《新形勢(shì)下會(huì)計(jì)誠(chéng)信體系構(gòu)建研究》開題報(bào)告950字

開題報(bào)告論文題目新形勢(shì)下會(huì)計(jì)誠(chéng)信體系構(gòu)建研究一、選題原因習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信”在凝聚社會(huì)中的重要性，稱“誠(chéng)信是凝聚社會(huì)的基礎(chǔ)和重要特征”。近幾年，媒體總是會(huì)報(bào)道一些關(guān)于“會(huì)計(jì)誠(chéng)信”的新聞，而學(xué)術(shù)界對(duì)此的研究也在不斷深入。會(huì)計(jì)誠(chéng)信之所以受到廣泛關(guān)注，不是因?yàn)闀?huì)計(jì)人員有足夠誠(chéng)信而被贊美,相反，其受到關(guān)注的原因是因?yàn)楫?dāng)前會(huì)計(jì)誠(chéng)信的嚴(yán)重缺失。會(huì)計(jì)誠(chéng)信是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)關(guān)系健康發(fā)展已達(dá)到一定程度的必然產(chǎn)物,會(huì)計(jì)誠(chéng)信中的"誠(chéng)"所指的是會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須要對(duì)自己和所從事的各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)行業(yè)忠誠(chéng),不隨意利用自己的會(huì)計(jì)職務(wù)身份來非法牟取私利;而會(huì)計(jì)誠(chéng)信中的"信"的則是特意指會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須要嚴(yán)格講企業(yè)信譽(yù),在工作中必須做到客觀公正,不隨意偽造虛假會(huì)計(jì)信息,樹立好的會(huì)計(jì)行業(yè)公信力。所以,從它的整體意義看來其會(huì)計(jì)誠(chéng)信承諾就是每個(gè)會(huì)計(jì)信息從業(yè)人員對(duì)每個(gè)會(huì)計(jì)信息提供使用者自己做出的一種承諾,即能夠保證使用會(huì)計(jì)信息的真實(shí)有效和保證會(huì)計(jì)工作的客觀公正。本文通過查找文獻(xiàn)以及網(wǎng)上搜集資料對(duì)會(huì)計(jì)誠(chéng)信的理論基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理分析，得出新形勢(shì)下會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀，對(duì)會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的原因進(jìn)行分析，提出加強(qiáng)會(huì)計(jì)制度建設(shè)、加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育、加強(qiáng)有關(guān)監(jiān)督等優(yōu)化建議，為企業(yè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信建設(shè)提供借鑒意見，促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。二、論文框架第1章緒論

1.1研究目的及意義

1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

第2章理論概念

2.1企業(yè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信的內(nèi)涵

2.2企業(yè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信的作用

第3章新形勢(shì)下會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)狀

3.1會(huì)計(jì)誠(chéng)信觀念意識(shí)淡薄

3.2會(huì)計(jì)人員敬業(yè)精神不足

3.3職業(yè)紀(jì)律不強(qiáng)，堅(jiān)持準(zhǔn)則不夠

第4章新形勢(shì)下會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的原因

4.1法律法規(guī)制度體系不健全

4.2會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念淡薄

4.3監(jiān)管力度不夠

第5章新形勢(shì)下構(gòu)建會(huì)計(jì)誠(chéng)信體系的建議

5.1加強(qiáng)會(huì)計(jì)制度的建設(shè)

5.2加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育

5.3加強(qiáng)監(jiān)管力度

第6章結(jié)論三、時(shí)間及進(jìn)度安排第一階段：2022年12月20日-12月31日選題；第二階段：2023年1月1日-1月5日開題報(bào)告寫作；第三階段：2023年1月6日-1月15日查找相關(guān)文獻(xiàn)；第四階段：2023年1月16日-2月6日初稿寫作；第五階段：2023年2月7日-2月27日初稿修改；第六階段：2023年2月28日-3月15日提交終稿指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師（簽名）：年月日注：(1)封面按照格式要求