2024年中考押題預(yù)測卷01（安徽卷）-語文（全解全析）

絕密★啟用前2024年中考押題預(yù)測卷01【安徽卷】語文·全解全析一、語文積累與運(yùn)用（共37分）1.默寫。（10分）（1）春夏秋冬皆是景，詩意永駐我心間。白居易《錢塘湖春行》中用“”描繪西湖春天花朵的多彩繽紛；歐陽修在《醉翁亭記》里用“”描繪瑯琊山夏日樹木枝繁葉茂的景象；酈道元在《三峽》中用“”的高猿長嘯聲接連不斷、凄慘悲涼渲染三一峽秋季的凄寒肅殺，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“”的春花之喻，描繪出邊塞冬天特有的美妙意境。（2）品讀詩文名句，感悟家國情懷。從杜甫“，”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的喟嘆中，我們感悟到他的“大我”情懷；從范仲淹“，”（《岳陽樓記》）的政治理想中，我們領(lǐng)略到他以天下為念的胸襟；從文天“？”（《過零丁洋》）的自我表白中，我們欣賞到他舍生取義的民族氣節(jié)。【答案】亂花漸欲迷人眼佳木秀而繁陰哀轉(zhuǎn)久絕千樹萬樹梨花開安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏先天下之憂而憂后天下之樂而樂人生自古誰無死留取丹心照汗青【解析】本題考查古詩文默寫。作答時(shí)注意以下幾點(diǎn)：一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。三要書寫規(guī)范。本題中應(yīng)注意“繁陰”“梨”“廈”“寒”等字易寫錯(cuò)。2.請你運(yùn)用積累的知識，完成小題。（13分）【甲】本來，我已經(jīng)可以足夠安適地休息了，可是一顆悲傷的心破壞了它。它哀訴著自己裂開的傷口，體內(nèi)的流血，繃斷的心弦。它在為羅切斯特先生和他的命運(yùn)戰(zhàn)lì。它懷著強(qiáng)烈的憐憫為他悲嘆。它懷著永無休止的渴望呼喚著他，盡管自己已像折斷雙翅的鳥兒般無能為力，卻依然徒然地抖動(dòng)殘破的翅膀試圖去尋找他。【乙】王冕并不曾遠(yuǎn)行，即時(shí)走了來家。秦老過來抱怨他道：“你方才也太執(zhí)意了。他是一縣之主，你怎的這樣dài慢他？”王冕道：“老爹請坐，我告訴你。時(shí)知縣倚著危素的勢要，在這里酷nüè小民，無所不為。這樣的人，我為什么要相與他？但他這一番回去，必定向危素說；危素老羞變怒，恐要和我計(jì)較起來。我如今辭別老爹，收拾行李，到別處去躲避幾時(shí)。只是母親在家，放心不下?！蹦赣H道：“我兒，你歷年賣詩賣畫，我也積聚下三五十兩銀子，柴米不愁沒有。我雖年老，又無疾病，你自放心出去躲避些時(shí)不妨。你又不曾犯罪，難道官府來拿你的母親去不成?！?1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）戰(zhàn)lì()

dài()慢(2)【乙】文中（nüè）的篆文字形為，《說文解字注》曰：“虎，殘也。從虍，爪人。覆手曰爪，虎反爪向外攫人?！睋?jù)此，你推斷該字本義為。（2分）(3)請將【乙】文中畫線的句子改為陳述句：（2分）(4)結(jié)合整本書的內(nèi)容，簡要說說簡·愛和王冕有何相似之處。（4分）(5)下列對名著藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《簡·愛》中細(xì)膩的心理描寫，使人物形象更為豐滿，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。B．《儒林外史》以獨(dú)特的諷刺手法，表現(xiàn)了封建科舉制度對知識分子群體的毒害。C．《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，其間夾雜犀利的批判，引發(fā)讀者思考。D．《昆蟲記》以其典雅莊重的語言，描繪了昆蟲的世界，洋溢著作者對生命的熱愛?！敬鸢浮?1)栗怠(2)虐兇狠，殘暴(3)這樣的人，我不要相與他。(4)①出身貧寒

②富有才學(xué)

③心地善良

④人格獨(dú)立

⑤有反抗精神(5)D【解析】（1）本題考查字形。戰(zhàn)lì（栗）：戰(zhàn)抖；哆嗦。dài（怠）慢：冷淡待人；表示招待不周的客套話。（2）本題考查字形和字義。酷nüè（虐）：殘酷兇狠。根據(jù)“《說文解字注》曰：‘虎，殘也。從虍，爪人。覆手曰爪，虎反爪向外攫人?！笨芍芭啊钡囊馑际菤埧醿春?。（3）本題考查句式變換。反問句轉(zhuǎn)換為陳述句的方法是：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。故乙文中畫線的反問句“這樣的人，我為什么要相與他”改為陳述句是：這樣的人，我不要相與他。（4）本題考查名著人物形象分析概括。《儒林外史》中王冕七歲死了父親，與母親相依為命。后來為了生計(jì)，王冕十歲輟學(xué)，給隔壁秦老漢家放牛。把每日點(diǎn)心錢省下來，聚到一兩個(gè)月買幾本舊書。每日把牛栓了坐在柳蔭樹下看，自學(xué)畫荷花，時(shí)知縣買了王冕的畫，送給當(dāng)?shù)氐暮兰澪Ｋ?。危素很喜歡王冕的畫，他希望見一下王冕。知縣就派崔買辦持個(gè)侍生帖子去約王冕，王冕也不赴約。元末天下大亂，朱元璋聽說王冕是位賢士，就親自登門來請。當(dāng)時(shí)，王冕正在給母親守孝。建議朱元璋以仁義服天下。后朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會稽山，在此隱居終老。②《簡·愛》中，簡·愛從小被寄養(yǎng)在舅媽家，在欺凌面前，她不愿屈服，選擇一身傲骨。雖是出身卑微，雖是寄人籬下，但簡·愛的內(nèi)心告訴她：面對欺凌必須反抗。在生活面前，她不安現(xiàn)狀，選擇獨(dú)立自主。八年后，簡·愛長大了，她當(dāng)了兩年教師，這些年來一直生活在狹窄的環(huán)境里，于是她決心闖入社會，尋找生活的真諦。這時(shí)“獨(dú)立”成為了她的新選擇。在愛情面前，她自尊自重，選擇自己的尊嚴(yán)。她來到桑菲爾德成為一名家庭教師，她的愛情也從這里開始。她認(rèn)識了羅切斯特，漸漸的，他們愛上了彼此。最終羅切斯特表明愛意，盡管他比簡·愛大二十歲，但簡·愛有自己的愛情觀，她向往自由平等的愛情，她既不看重羅切斯特的金錢，也不在乎自己與他的年齡差距?？稍诨槎Y當(dāng)天，簡·愛得知了羅切斯特重婚事件，她無法接受這個(gè)事實(shí)，離開了桑菲爾德，她沒有被愛情蒙蔽雙眼，保持了自尊自重。在親情面前，她選擇與親人同甘共苦。離開桑菲爾德后，她流落異鄉(xiāng)，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄，表姐們，她收到叔叔的遺產(chǎn)，但她看重親情，深知親人比金錢重要，將財(cái)產(chǎn)均分給表兄和表姐們，選擇了純潔無私的親情。據(jù)此可知兩人出身都很貧寒，但是都具有真才實(shí)學(xué)，也都很善良，最重要的是兩人具有獨(dú)立的人格和反抗精神，不向權(quán)貴屈服。據(jù)此概括回答即可。（5）本題考查名著內(nèi)容的理解和分析。D.有誤，《昆蟲記》的語言生動(dòng)活潑，常用擬人的手法表現(xiàn)昆蟲的世界，讀來情趣盎然，而非選項(xiàng)中“典雅莊重的語言”；故選D。3.濡須中學(xué)校團(tuán)委要開展“建綠色校園，做環(huán)保衛(wèi)士”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參加。（14分）(1)校團(tuán)委向全校師生征集“保護(hù)校園環(huán)境”的宣傳標(biāo)語，請你擬寫一條，至少使用一種修辭方法。（2分）(2)校團(tuán)委準(zhǔn)備在活動(dòng)儀式上邀請王老師做一場關(guān)于自然環(huán)境保護(hù)的主題報(bào)告，以下是擬寫的邀請函，其中有幾處錯(cuò)誤，請你按照提示修改。（6分）邀請函尊敬的王老師：為了提高大家的環(huán)境保護(hù)，建設(shè)節(jié)約型校園，營造良好的氛圍，讓校園環(huán)境更加整潔美麗，我校準(zhǔn)備于4月20日舉行“建綠色校園，做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，特邀請您為學(xué)生做一場主題報(bào)告，請您務(wù)必按時(shí)參加。濡須中學(xué)校團(tuán)委2023年4月12日①畫橫線句子有語病，應(yīng)該改為：。（2分）②邀請函中有一處格式不正確，請你修改：（2分）③邀請函中有一處用語不得體，應(yīng)該將“”改成“”。（2分）(3)下面是“環(huán)保知識競賽”活動(dòng)中的兩道題，請你完成。（4分）①我國古代就有插柳植樹的傳統(tǒng)，現(xiàn)將每年3月12日定為植樹節(jié)。植樹節(jié)應(yīng)該處在哪兩個(gè)節(jié)氣之間？()（2分）A．立春和雨水

B．驚蟄和春分

C．清明和谷雨

D．小滿和芒種②我國古代四大發(fā)明之一的（名稱），以樹皮、破布、舊漁網(wǎng)等為原料，體現(xiàn)了廢物利用、綠色環(huán)保的理念。（2分）(4)學(xué)校打算在校園醒目位置栽種一棵樹作為學(xué)校的標(biāo)志，請你來參謀，你會選擇哪種樹？請你講講選擇這種樹的原因或者它的文化內(nèi)涵。（2分）【答案】(1)示例：伸出你的雙手，呵護(hù)美好校園。(2)為了提高大家的環(huán)境保護(hù)意識正文開頭要空兩格請您務(wù)必按時(shí)參加期待你的光臨(3)B造紙術(shù)(4)示例：松樹。松樹不畏嚴(yán)寒，冒霜迎雪，蒼然磊落，象征著頑強(qiáng)、堅(jiān)貞的精神個(gè)性?！窘馕觥浚?）本題考查宣傳語的寫作。首先明確主題，是寫關(guān)于“保護(hù)校園環(huán)境”的宣傳語，然后用上至少一種修辭手法，如對偶、比喻、擬人等，最后注意語言簡潔準(zhǔn)確。示例：校園擁有綠色，學(xué)習(xí)才有脈搏。（2）本題考查邀請函。①畫線句成分殘缺，可在句末加“的意識”。②這則邀請函的格式錯(cuò)誤在于：正文應(yīng)空兩格書寫。③“請您務(wù)必按時(shí)參加”一句中“務(wù)必”一詞帶有命令語氣，不得體，應(yīng)改為“期盼您屆時(shí)光臨”“期待您的光臨”等。（3）本題考查文化常識。①植樹節(jié)在3月12日。立春和雨水在2月，驚蟄在3月5、6日，春分在3月21日左右，清明和谷雨在4月，小滿在5月，芒種在6月。因此植樹節(jié)在驚蟄和春分之間；故選B。②根據(jù)“我國古代四大發(fā)明”“以樹皮、破布、舊漁網(wǎng)等為原料”可知這是造紙術(shù)。東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，使用樹皮、麻頭和布、魚網(wǎng)來制作紙。首先，將其搗成紙漿，取下薄膜并除去水分，然后將其干燥成紙。元興元年，蔡倫上奏漢和帝，并將自己經(jīng)過改造的紙一同奉上。漢和帝大喜，用著非常簡單便捷，下詔大力推廣。因此，世界被稱為“蔡侯紙”。（4）本題考查語言運(yùn)用能力。選擇你認(rèn)為適合作為學(xué)校標(biāo)志的一種樹，說明理由，言之有理即可。如：銀杏。銀杏寓意著堅(jiān)韌與沉著，還代表著長壽。銀杏是真善美的代言，它那挺拔筆直的樹干，象征了頑強(qiáng)不屈、信念堅(jiān)定的精神，值得人們學(xué)習(xí)。二、閱讀（共53分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（21分）指尖兒的溫柔高明昌①我十六歲時(shí)，就跟母親一起下地耘稻了。所謂耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔雜草松松泥土，有時(shí)扶扶歪斜的稻秧，耘稻不需要挑擔(dān)的力氣，但需要眼明心細(xì)。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母親身邊。母親向前一步，我也向前一步。母親彎腰，我也彎腰。有時(shí)彎腰不夠，還需要低頭，將頭低到與稻秧齊平，這樣才能看清稻秧中間有沒有稗草。還要看看稻秧的根莖處有沒有窟窿，有的話要填些爛泥。我知道，這一切都是為了讓稻秧茁壯成長，將來長出飽滿的稻粒，那樣我們就能吃到白米飯，所以耘稻的活兒在母親眼里是那么美好。②我剛開始不能一下子辨別出稻秧和稗草。母親告訴我：“稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的；而稗草，摸上去是光滑的。”我后來終于能辨別稻秧和稗草了——不僅要聽母親講，還得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻還有個(gè)任務(wù)，就是要給稻秧透透氣，具體做法是：在稻根的四周，用指尖兒貼地揉一揉。我（1）____________________。母親見狀，立馬喊停：“不是這樣的呀！你要弄死稻秧了?！蹦赣H開始示范：她（2）____________________。母親說：“手指插進(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)圈時(shí)要輕。你懂了嗎？”③我有些驚訝：“稻秧也需要溫柔以待嗎？”母親說：“當(dāng)然了。稻秧歷經(jīng)千辛萬苦，好不容易生出根須來。你這么一折騰，根須斷了，稻秧就傷了‘元?dú)狻！钡狙硪矔霸獨(dú)狻保袢艘粯?。母親的話我一直記到現(xiàn)在。④那個(gè)時(shí)候，我們每天都吃落蘇（茄子的俗稱），中午吃曬成菜干后腌制的咸落蘇，晚上不是吃炒落蘇、蒸落蘇，就是吃捏落蘇。母親怕我們有情緒，飯吃得少，缺力氣，就想了許多辦法——落蘇混魚燒，落蘇與韭菜、毛豆一塊兒燒。⑤有一天傍晚，母親讓我一起去菜園里摘落蘇。到了種落蘇的田壟，她放下籃子，撥開鋪展如荷葉的落蘇葉子，我看見了許多落蘇。一種是淡青色的，一種是青紫色的，都有著晶瑩的光澤。母親看了看落蘇，臉上是感恩的神情。她頓了頓，伸出左手捏住一個(gè)落蘇，慢慢抬起。我以為母親順勢就把落蘇拽下來了，但她沒有拽，而是右手握著一把剪刀，在枝上輕輕一剪，只聽得“撲騰”一聲，一個(gè)落蘇就跌落在籃子中。⑥摘落蘇用剪刀，我感覺母親是小題大做了。母親卻說：“這樣摘好，一來盡可能不驚動(dòng)落蘇，二來盡可能不傷害落蘇。這樣落蘇長起來就快，每次想吃時(shí)都有?！雹咔锶?，天氣多了些寧靜，待在家的日子也多了起來。母親殺了一只老母雞，熬了半天，雞肉軟爛，雞湯金燦燦的。母親讓我去菜園拔些雞毛菜，放到雞湯里。臨走時(shí)，母親特地交代別把雞毛菜的根給拔斷了。⑧我把雞毛菜帶回家，母親開始擇菜、洗菜，一看有一半的雞毛菜都是斷了根的，便問我是如何拔的。我說：“用手一把一把拔的?！蹦赣H檢討自己，說沒有叮囑我要像拔秧一樣拔雞毛菜。⑨后來一次又需要雞毛菜，母親讓我和她一起去菜園。只見母親蹲下身子，伸手在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸孩子的頭頂，親切、溫柔；然后伸出大拇指、食指、中指，指尖兒并在一起，往雞毛菜的根部摳去。母親告訴我，先捏牢菜根，稍微用點(diǎn)兒力氣，往上提一提，再等一等，然后再次提起，雞毛菜就會被拔出來了。我發(fā)現(xiàn)，母親手里的雞毛菜確實(shí)乖巧、聽話，沒有一棵是斷根的。母親說：“三根指頭往上提一提，是松土，也是告訴雞毛菜，它要出地了。雞毛菜知道你的意思了，就會配合你，讓你拔了。”⑩人與農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見了，也得了些采摘方面的經(jīng)驗(yàn)。后來我采豇豆、秋葵，摘絲瓜、黃瓜、南瓜，需要用手的時(shí)候，我都學(xué)著母親的樣兒，要么用剪刀，要么用指尖兒，絕不胡亂抓。我深信，我們家的蔬菜一直長得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親的溫柔以待是最重要的原因。（選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）班級正在舉辦“美文佳作分享會”，老師推薦了本文。請你完成下列任務(wù)。4．初讀文章后，小華決定先梳理文中所寫的主要事件以及“我”的心理，請你協(xié)助他完成下表。（4分）事件“我”的心理①②母親用剪刀輕輕剪下枝上的落蘇③④感到信服5．在閱讀過程中，鵬鵬不慎將墨水滴灑在文章上，致使第②段的部分內(nèi)容被染蓋。請你結(jié)合語境，將下列語句進(jìn)行回填，并說明理由。（只填序號）（6分）A．伸出四根手指，指尖兒微微張開，稍稍彎曲，慢慢插向稻秧四周的泥土，按照順時(shí)針方向，輕輕地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈B．并攏四根手指，豎著插進(jìn)稻根的旁邊，估計(jì)有一兩寸深。圍繞著稻秧，把手指轉(zhuǎn)了一圈（1）__________

（2）__________6．小雯在分享閱讀體驗(yàn)時(shí)說：“這篇文章所記敘的事件都差不多，母親教給‘我’的也都是如何采摘蔬菜等，‘我’并沒有學(xué)到多少東西?！睂Υ耍闶侨绾卫斫獾?？請結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”能從母親身上學(xué)到什么（3分）。7．小欣閱讀完本文深受觸動(dòng)，并表示第⑩段中的畫線句盡管簡短，語言平實(shí)，卻有著極為重要的作用。請你也談一談這句話的作用。（4分）8．創(chuàng)意寫作小組決定從不同角度對本文進(jìn)行點(diǎn)評，于是寫了下面的句子作為開頭。請你任選其一，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（4分）開頭一：母親的溫柔是刻在骨子里的善良。開頭二：敬畏田野是農(nóng)民與生俱來的情懷?！敬鸢浮?．①在給稻秧透氣時(shí)，母親讓“我”溫柔對待稻秧②感到驚訝③感到小題大做④母親輕柔地拔起雞毛菜5．（1）B（2）AA、B兩句都是對給秧稻透氣這一動(dòng)作的描寫。A句中的“微微”“稍稍”“慢慢”“輕輕”等詞語，表現(xiàn)了動(dòng)作的輕柔與小心，體現(xiàn)了人物對秧稻的愛護(hù)，“按照順時(shí)針方向”“回轉(zhuǎn)了一圈”的動(dòng)作，能夠看出人物對給秧稻透氣這一動(dòng)作十分熟練，所以這應(yīng)該是對母親的動(dòng)作描寫。B句中的“并攏”“豎著插進(jìn)”等詞語，則表現(xiàn)了動(dòng)作的僵硬與直接，“估計(jì)一兩寸深”則體現(xiàn)了人物對這一農(nóng)務(wù)并不十分熟悉，所以是對“我”的動(dòng)作描寫。6．①母親將稻秧看作人一樣呵護(hù)，讓“我”懂得了要善待一切生命；②母親看到長勢良好的落蘇，現(xiàn)出感恩的深情，讓“我”懂得了要感恩自然的饋贈，知足常樂；③母親勤勞聰明能干，在勞動(dòng)中總結(jié)出來的方法，讓“我”得到了采摘方面的經(jīng)驗(yàn)；④母親溫柔的言行對“我”產(chǎn)生潛移默化的影響，“我”要把這種善意傳承下去。7．結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)題目。內(nèi)容上：①概括了母親對農(nóng)作物的溫柔親密；②寫出了母親對“我”的影響；③表現(xiàn)了“我”對母親的贊美。8．示例一：母親的溫柔是刻在骨子里的善良?！笆种覆暹M(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)圈時(shí)要輕”，溫柔的叮嚀背后是母親將稻秧看作人一樣呵護(hù)的善心；“臉上是感恩的神情”，溫柔的表情是母親對自然饋贈的感恩，是知足常樂的善意；“伸手在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸孩子的頭頂”，溫柔的動(dòng)作是母親與蔬菜無言交流的善舉。母親溫柔的言行潛移默化地影響著“我”，改變著“我”。善意就在這溫柔的言行之中代代相承。示例二：敬畏田野是農(nóng)民與生俱來的情懷，這一情懷在本文中得到了深刻的體現(xiàn)。作者通過描繪母親與田野的親密接觸，展現(xiàn)了她對農(nóng)作物的敬畏與愛護(hù)。母親在耘稻時(shí)的細(xì)心呵護(hù)，采摘落蘇、雞毛菜時(shí)的輕柔手法，都體現(xiàn)出了對大自然的尊重和珍視。她不僅是在耕種作物，更是在與田野進(jìn)行一場心靈的對話。這種對田野的敬畏，是農(nóng)民們與生俱來的情懷，也是他們與自然和諧共生的體現(xiàn)。這種情懷不僅令人感動(dòng)，更讓我們深刻反思人類與自然的關(guān)系，倡導(dǎo)我們更加尊重自然愛護(hù)自然。【解析】4．本題考查內(nèi)容理解和概括分析。根據(jù)第②段“耘稻還有個(gè)任務(wù)，就是要給稻秧透透氣，具體做法是：在稻根的四周，用指尖兒貼地揉一揉”和“母親見狀，立馬喊?！皇沁@樣的呀！你要弄死稻秧了”等可知，此事件為：在給稻秧透氣時(shí)，母親讓“我”溫柔對待稻秧。根據(jù)第③段“稻秧也需要溫柔以待嗎？”“我有些驚訝”可知，母親讓“我”溫柔對待稻秧，“我”的心理是：感到驚訝。根據(jù)第⑥段“摘落蘇用剪刀，我感覺母親是小題大做了”可知，“我”的心理是：感到小題大做。有“感到信服”定位到第⑩段，進(jìn)而根據(jù)第⑨段“母親蹲下身子，伸手在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸孩子的頭頂，親切、溫柔；然后伸出大拇指、食指、中指，指尖兒并在一起，往雞毛菜的根部摳去”可知，此事件為：母親輕柔地拔起雞毛菜。5．本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)第②段“我剛開始不能一下子辨別出稻秧和稗草”和“母親開始示范”等可知，（1）處應(yīng)該填B，因?yàn)檫@是描述“我”初次嘗試給稻秧透氣的動(dòng)作，由于不熟練，所以動(dòng)作比較僵硬和直接，如“并攏四根手指，豎著插進(jìn)稻根的旁邊，估計(jì)有一兩寸深”，這反映了“我”對這一農(nóng)務(wù)操作的不熟悉。

根據(jù)第②段“母親開始示范”和母親教導(dǎo)“我”“手指插進(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)圈時(shí)要輕”等可知，（2）處應(yīng)該填A(yù)，因?yàn)檫@是對母親示范給稻秧透氣的動(dòng)作的描寫。從“伸出四根手指，指尖兒微微張開，稍稍彎曲，慢慢插向稻秧四周的泥土，按照順時(shí)針方向，輕輕地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈”這些細(xì)致的描述中，可以看出母親動(dòng)作的輕柔、熟練和愛護(hù)稻秧的態(tài)度，這與前文中“我”的僵硬動(dòng)作形成了鮮明的對比。6．本題考查內(nèi)容理解和情感主旨分析。根據(jù)第①段“我知道，這一切都是為了讓稻秧茁壯成長”，第②段“母親開始示范：她伸出四根手指，指尖兒微微張開，稍稍彎曲，慢慢插向稻秧四周的泥土，按照順時(shí)針方向，輕輕地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈”，第③段“稻秧歷經(jīng)千辛萬苦，好不容易生出根須來。你這么一折騰，根須斷了，稻秧就傷了‘元?dú)狻钡瓤芍?，“我”從母親將稻秧看作人一樣呵護(hù)的行為中學(xué)到了要善待一切生命；根據(jù)第⑤段“母親看了看落蘇，臉上是感恩的神情”可知，“我”從母親對于長勢良好的落蘇現(xiàn)出感恩的神情中學(xué)到了要感恩大自然的饋贈，知足常樂；根據(jù)第⑨段“我發(fā)現(xiàn)，母親手里的雞毛菜確實(shí)乖巧、聽話，沒有一棵是斷根的”可知，母親勤勞聰明能干，在勞動(dòng)中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，“我”跟隨母親在菜園拔雞毛菜的描述，讓“我”學(xué)到了采摘方面的經(jīng)驗(yàn)；根據(jù)第①段“還要看看稻秧的根莖處有沒有窟窿，有的話要填些爛泥”、第⑤段“她放下籃子，撥開鋪展如荷葉的落蘇葉子”、第⑨段“只見母親蹲下身子，伸手在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸孩子的頭頂，親切、溫柔”等可知，母親對待農(nóng)作物溫柔細(xì)心，這種溫柔的言行舉止對“我”產(chǎn)生了潛移默化的影響，所以“我”要把這種善意傳承下去。7．本題考查段落的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。結(jié)構(gòu)上：該段作為文章的結(jié)尾，起到了總結(jié)全文的作用。它回顧了文章中母親與農(nóng)作物之間親密關(guān)系的描寫，將這些細(xì)節(jié)和情節(jié)進(jìn)行了概括和歸納。同時(shí)，該段也照應(yīng)了文章的題目“指尖的溫柔”，使整篇文章的結(jié)構(gòu)更加完整和緊湊。內(nèi)容上：“我深信，我們家的蔬菜一直長得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親的溫柔以待，是最重要的原因?！边@句話概括了母親對待農(nóng)作物的溫柔和親密，強(qiáng)調(diào)了母親對農(nóng)作物的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛?！靶枰檬值臅r(shí)候，我都學(xué)著母親的樣兒，要么用剪刀，要么用指尖兒，絕不胡亂一把抓?！边@句話表明了作者在母親的影響下，也學(xué)會了溫柔對待農(nóng)作物的方式，這體現(xiàn)了母親對作者行為習(xí)慣的深遠(yuǎn)影響。通過描述母親對農(nóng)作物的溫柔以待和對自己的影響，作者表達(dá)了對母親勤勞、細(xì)心、有愛心等品質(zhì)的贊美和敬仰。這種情感的流露使文章的主題更加鮮明和突出。8．本題考查內(nèi)容理解和情感主旨把握。解答時(shí)，首先選擇一個(gè)開頭，理解其含義和背后的情感色彩?！澳赣H的溫柔是刻在骨子里的善良”強(qiáng)調(diào)母親的溫柔和善良，“敬畏田野是農(nóng)民與生俱來的情懷”則強(qiáng)調(diào)農(nóng)民對田野的敬畏和深厚情感。然后，從文本中找到與所選開頭相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行分析和解讀。最后，組織語言，將分析和解讀以流暢、有邏輯的文字表達(dá)出來。示例一：母親的溫柔是刻在骨子里的善良。這份溫柔不僅流淌在母親的血液里，更體現(xiàn)在她對待農(nóng)作物的態(tài)度上。每當(dāng)母親走進(jìn)田野，無論是耘稻、摘菜還是處理其他農(nóng)活，她都以一顆細(xì)膩的心去感知每一棵植物的生命。她的指尖輕輕觸碰著農(nóng)作物的枝葉，仿佛在訴說著無言的柔情。這種善良與溫柔，讓“我”深切地感受到了生命的尊嚴(yán)與價(jià)值，也讓“我”學(xué)會了如何用心去呵護(hù)這個(gè)世界。示例二：敬畏田野是農(nóng)民與生俱來的情懷，也是他們對待生活的態(tài)度。在母親的身上，“我”看到了這種情懷的真實(shí)寫照。她每一次踏入田野，都帶著一顆虔誠的心，把農(nóng)作物當(dāng)作自己的孩子一般呵護(hù)。在耘稻時(shí)，她輕輕揉動(dòng)指尖，唯恐傷害到那些嬌嫩的稻秧；在采摘時(shí)，她小心翼翼地使用剪刀，以確保每一顆蔬菜都能完整地被摘下。這種對田野的敬畏，不僅體現(xiàn)了農(nóng)民的職業(yè)精神，更彰顯了他們對大自然的尊重和熱愛。（二）請閱讀下面四則材料，按要求完成下面小題。（14分）【材料一】①5月21日，是小滿。它是二十四節(jié)氣之一，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。②所謂“小滿”，在南方與北方的含義并不相同。在南方，小滿是指雨水之盈?！墩f文解字》曰：“滿，盈溢也?！毙M節(jié)氣期間，我國南方地區(qū)一般降雨多、雨量大。南上的暖濕氣流與北下的冷空氣在華南一帶交匯，在這里形成持續(xù)大范圍的強(qiáng)降水，正如民諺所說：“小滿，江河漸滿?！贝藭r(shí)節(jié)，如果雨水偏少，即農(nóng)諺中所謂“小滿不滿，干斷田坎”“小滿不滿，芒種不管”，就是說小滿時(shí)田里如果蓄不滿水，就可能造成田坎干裂，甚至芒種時(shí)也無法栽插水稻。③在北方，小滿則是與小麥相關(guān)。每年的7月下旬至8月上旬才是我國北方地區(qū)的雨季，在小滿節(jié)氣，北方地區(qū)尚未進(jìn)入雨季，降雨量很小或無雨，反倒是氣溫的快速上升更令人印象深刻。小滿節(jié)氣，往往是北方地區(qū)在二十四節(jié)氣中日照時(shí)間最長的時(shí)期。北方的干空氣比南方的濕空氣更容易被“加熱”，所以小滿時(shí)，北方一些地方的氣溫上升得很快，與南方的溫差進(jìn)一步縮小。我國北方地區(qū)農(nóng)田以旱地為主，糧食作物以小麥為主。時(shí)至小滿節(jié)氣，麥類等夏熟作物的籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟，因而小滿之“滿”，在北方，不是指降水，而是指小麥飽滿程度。小滿正是作物生長的關(guān)鍵時(shí)期，有了足夠的陽光和雨水的刺激，顆粒會更加飽滿。（摘選自《光明日報(bào)》有刪減）【材料二】①立夏過了，小滿姍姍而來?！皾M”，《說文解字》釋為“盈溢”，引申義便是充滿、飽和、足夠?！靶M”，便有“滿而不足”“滿而不盈”的意思。②小滿時(shí)節(jié)，北方地區(qū)的小麥等夏熟作物正是籽粒灌漿飽滿、將熟未熟的“小得盈滿”之際。麥子由青轉(zhuǎn)黃，再過十余日，滾滾的麥浪便會在天地間鋪陳出一片金黃色。小滿節(jié)氣的農(nóng)諺很多都是說麥子的，如“小滿小滿，麥粒漸滿”“麥到小滿日夜黃”“小滿十八天，青麥也成面”。唐人白居易在《觀刈麥》中這樣寫麥?zhǔn)欤骸疤锛疑匍e月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。”（摘選自“新華網(wǎng)”，有刪減）【材料三】①小滿節(jié)氣的到來往往預(yù)示著夏季的悶熱、潮濕天氣即將來臨。河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院主任醫(yī)師王彥華表示，小滿養(yǎng)生，應(yīng)以健脾祛濕為主。②小滿是“濕”的開始，會引發(fā)各種疾病，如風(fēng)濕、水腫等。脾主運(yùn)化水濕，脾胃功能好，就能祛除多余的濕氣。此時(shí)可以多吃些紅小豆、絲瓜、白扁豆等健脾、利濕的食物，減輕腸胃負(fù)擔(dān)。③另外，夏天，很多人怕出汗，不愛鍛煉。其實(shí)，適當(dāng)鍛煉，有利于體內(nèi)汗液排出，幫助祛除體內(nèi)濕氣。不過，要選擇合適的運(yùn)動(dòng)，不宜太劇烈，可選擇八段錦、太極拳、慢跑、騎自行車等。④王彥華表示，初夏時(shí)節(jié)早晚仍會較涼，尤其是降雨后氣溫下降更明顯，因此要注意適時(shí)添加衣服。也要避免被雨水淋濕，以免外感濕邪。⑤“晚上睡覺時(shí)要注意保暖，避免著涼受風(fēng)而患感冒。個(gè)別地區(qū)因氣溫升高而使用風(fēng)扇、空調(diào)時(shí)，要注意使用方法。一般來說，使用空調(diào)時(shí)室內(nèi)溫度不要低于22℃，開空調(diào)的房間不要長時(shí)間關(guān)閉，應(yīng)保持通風(fēng)?！靶M時(shí)節(jié)，人體也進(jìn)入新陳代謝最旺盛的時(shí)期，應(yīng)保證水分充足，代謝良好?！蓖鯊┤A說，炎熱天氣，人體水分消耗較多，多種微量元素也隨汗水排出，單純靠喝水不足以滿足機(jī)體需求，因此要選擇多元的補(bǔ)水方法。應(yīng)季果蔬富含維生素和礦物元素，不僅能補(bǔ)充人體的水分還可補(bǔ)充微量元素。（摘選自“人民網(wǎng)”，有刪減）【材料四】小滿拉開主汛期序幕全國雨季形勢圖注：華西地區(qū)（也稱西南地區(qū)）：是我國川、藏、滇、貴、渝等地的合稱。9．閱讀材料一可知，“小滿”在中國南方和北方有許多不同之處，請補(bǔ)全下表。（3分）地域“小滿”時(shí)天氣農(nóng)作物“小滿”含義南方①以水稻為主③北方降雨量很小或無雨，氣溫快速上升②指“小麥飽滿程度”10．下面是同學(xué)們根據(jù)材料四得出以下結(jié)論：（4分）結(jié)論一：4月上旬至6月上旬，華南前汛期會率先奏響我國汛期序曲，進(jìn)入小滿節(jié)氣之后，降水進(jìn)入全盛階段。結(jié)論二：6月上旬至7月中旬，雨帶也北移至長江流域，大名鼎鼎的梅雨季正當(dāng)時(shí)。結(jié)論三：7月下旬至8月上旬，華北地區(qū)進(jìn)入多雨季，主雨帶由北向南推進(jìn)，降雨以東北三省為盛。結(jié)論四：9月上旬至10月下旬，冷暖交匯主戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移至華西，綿綿華西秋雨如火如荼。上面四個(gè)結(jié)論中，表述有誤的是______（填序號），請闡明理由。11．有人對材料二里畫波浪線的句子做了這樣的批注：月盈則虧，水滿則溢。小滿雖為自然之道，也是人生至理。請談一談你的理解。（4分）12．請閱讀材料三，向大家提三條健脾祛濕的建議。（3分）【答案】9．一般降雨多，雨量大指“雨水之盈”以小麥為主10．結(jié)論三理由：7月下旬至8月上旬，主雨帶應(yīng)是由南向北推進(jìn)?！敖涤暌詵|北三省為盛”缺乏依據(jù)支撐，從圖表中無法驗(yàn)證此說法。11．示例：（1）體現(xiàn)了古人的生活智慧，無論做任何事情，都不應(yīng)該過于自滿、自傲，應(yīng)保持謙虛。（2）物極必反，做任何事情，達(dá)到極限之后很容易走向另一個(gè)極端。“小滿”恰恰體現(xiàn)了一種平衡。12．示例：①多吃些紅小豆、絲瓜、白扁豆等健脾、利濕的食物；②適當(dāng)鍛煉，選擇八段錦、太極拳、慢跑、騎自行車等不太劇烈的運(yùn)動(dòng)；③早晚注意適時(shí)添加衣服，避免被雨水淋濕，以免外感濕邪；④晚上睡覺時(shí)要注意保暖，避免著涼受風(fēng)而患感冒；⑤選擇多元的補(bǔ)水方法，多喝水、吃應(yīng)季果蔬等?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容的概括。第一空：根據(jù)材料一第②段“小滿節(jié)氣期間，我國南方地區(qū)一般降雨多、雨量大”可知，小滿時(shí)南方的天氣為：一般降雨多，雨量大；第二空：根據(jù)材料一第③段“我國北方地區(qū)農(nóng)田以旱地為主，糧食作物以小麥為主”可知，在北方小滿時(shí)的農(nóng)作物是以小麥為主；第三空：根據(jù)材料一第②段“所謂‘小滿’，在南方與北方的含義并不相同。在南方，小滿是指雨水之盈”可知，在南方，小滿的含義為“雨水之盈”。10．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料四“小滿拉開主汛期序幕全國雨季形勢圖”可知，我國華北雨季時(shí)間是7月下旬-8月上旬，長江流域梅雨季時(shí)間是6月上旬-7月中旬，華南前汛期是4月上旬-6月上旬，由時(shí)間可以判斷出我國主雨帶是由南向北推進(jìn)，結(jié)論三中“我國主雨帶由北向南推進(jìn)”表述錯(cuò)誤。且材料四中沒有與“降雨主要以東北三省為盛”有關(guān)的信息，故結(jié)論三錯(cuò)誤。11．本題考查內(nèi)容的理解。劃線句“‘小滿’，便有‘滿而不足’‘滿而不盈’的意思”揭示了“小滿”的深刻含義，體現(xiàn)了古人的生活智慧；“滿而不足”“滿而不盈”告訴我們做事情不應(yīng)過于自滿、做事應(yīng)該講究平衡。本題為開放性試題，言之有理即可。示例：①“小滿”表達(dá)了一種適度、平衡的觀念，意味著凡事過度追求完美、極致，可能會導(dǎo)致反效果。②“小滿”則代表著一種不過度、不極端的狀態(tài)。它強(qiáng)調(diào)了不過分自負(fù)，保持謙遜的態(tài)度，能夠更好地與他人相處。12．本題考查提建議。根據(jù)材料三第②段“小滿是‘濕’的開始，會引發(fā)各種疾病，如風(fēng)濕、水腫等。脾主運(yùn)化水濕，脾胃功能好，就能祛除多余的濕氣。此時(shí)可以多吃些紅小豆、絲瓜、白扁豆等健脾、利濕的食物，減輕腸胃負(fù)擔(dān)”可知，多吃些紅小豆、絲瓜、白扁豆等健脾、利濕的食物；根據(jù)材料三第③段“另外，夏天，很多人怕出汗，不愛鍛煉。其實(shí)，適當(dāng)鍛煉，有利于體內(nèi)汗液排出，幫助祛除體內(nèi)濕氣。不過，要選擇合適的運(yùn)動(dòng)，不宜太劇烈，可選擇八段錦、太極拳、慢跑、騎自行車等”可知，要適當(dāng)鍛煉，選擇八段錦、太極拳、慢跑、騎自行車等不太劇烈的運(yùn)動(dòng)；根據(jù)材料三第④段“王彥華表示，初夏時(shí)節(jié)早晚仍會較涼，尤其是降雨后氣溫下降更明顯，因此要注意適時(shí)添加衣服。也要避免被雨水淋濕，以免外感濕邪”可知，早晚注意適時(shí)添加衣服，避免被雨水淋濕，以免外感濕邪；根據(jù)材料三第⑤段“晚上睡覺時(shí)要注意保暖，避免著涼受風(fēng)而患感冒。個(gè)別地區(qū)因氣溫升高而使用風(fēng)扇、空調(diào)時(shí)，要注意使用方法”可知，晚上睡覺時(shí)要注意保暖，避免著涼受風(fēng)而患感冒；根據(jù)材料三第⑤段“炎熱天氣，人體水分消耗較多，多種微量元素也隨汗水排出，單純靠喝水不足以滿足機(jī)體需求，因此要選擇多元的補(bǔ)水方法。應(yīng)季果蔬富含維生素和礦物元素，不僅能補(bǔ)充人體的水分還可補(bǔ)充微量元素”可知，選擇多元的補(bǔ)水方法，多喝水、吃應(yīng)季果蔬等。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（18分）【甲】①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②子觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾樣摧，薄暮冥實(shí)，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鳴翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（選自《岳陽樓記》）13．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（3分）（1）屬予作文以記之（2）憂讒畏譏（3）而或長煙一空14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（2）其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！【乙】①李昴英，字俊明，番禺人。少雋穎，一覽成誦，文思絕人。寶慶丙戌進(jìn)士第三人，授汀州推官。郡守鷙悍部卒構(gòu)亂昴英討平之擢大理司直。②淳祐初，丞相杜范，侍郎劉漢弼、徐元杰相繼暴卒，人皆疑史嵩之所為，廷臣莫敢言。英獨(dú)請正嵩之罪。帝嘉其直，英益感知遇，知無不言。③時(shí)執(zhí)政陳辯①剛狠，京尹趙與②暴斂，并奏劾之。帝卻其疏，昴英引帝裾跪奏。帝怒，拂衣入，留疏御榻。再拜而退。帝命其外補(bǔ)③，知贛州。英以洗冤澤物為己任，糾貪墨，決冤滯。④昴英天性勁直，議論高邁，其文簡而婉，江萬里、文天祥皆推服之。平居接物寬而有容，至于臨大節(jié)、處大難，毅然不可奪。（節(jié)選自《廣東通志》，有刪改）【注】①陳津（wěi）：南宋后期名臣。②趙與：南宋咸淳七年進(jìn)士。③外補(bǔ)：舊時(shí)稱京官外調(diào)。15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．相繼暴卒/卒中往往語 B．并奏劾之/而兩狼之并驅(qū)如故C．昴英引帝裾跪奏/屬引凄異 D．平居接物寬而有容/居天下之廣居16．請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）郡守鷙悍部卒構(gòu)亂昴英討平之擢大理司直17．范仲淹和李昴英都是宋朝名臣，請結(jié)合【甲】【乙】兩文，說說你欣賞哪一位。（3分）【答案】13．（1）同“囑”，囑托。（2）譏諷（3）消散14．（1）被貶的官員和詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？（2）他們一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！15．D16．郡守鷙悍/部卒構(gòu)亂/昴英討平之/擢大理司直17．示例：我欣賞范仲淹。他身居高位，但時(shí)刻關(guān)心百姓，心懷天下。當(dāng)滕子京重修岳陽樓，請范仲淹寫記時(shí)，他借題發(fā)揮，寫出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句，表達(dá)了自己憂國憂民的情懷。這種以天下為己任的崇高精神令人敬佩。（言之有理即可）【解析】13．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬：同“囑”，囑托。（2）句意：擔(dān)心人家譏諷，懼怕人家誹謗。譏：譏諷。（3）句意：有時(shí)大片煙霧完全消散。空：消散。14．本題考查文言文的翻譯。注意：（1）遷客：被降職到外地的官員。騷人：泛指文人。得無：表推測。（2）先：在……之前。后：在……之后。15．本題考查一詞多義。A.死/士兵；B.并且/一起；C.拉/延長；D.處于，在/處于，在；故選D。16．本題考查文言文斷句。句意：郡守兇暴強(qiáng)悍，部卒作亂，李昴英討伐并平定了他們，因此被提拔為大理司直?！翱な佞v悍”句意完整?！安孔錁?gòu)亂”描述了一個(gè)事件，這是一個(gè)完整的表述，所以在此后斷句。“昴英討平之”中，“昴英”是主語，“討平”是動(dòng)詞，“之”指代前文的“部卒構(gòu)亂”，這是一個(gè)完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，所以在此后斷句?！斑罄硭局薄泵枋隽岁挠⒁蛴懫讲孔渥鱽y而得到的提拔，這是一個(gè)結(jié)果性的描述，因此在此前斷句。據(jù)此斷句為：郡守鷙悍/部卒構(gòu)亂/昴英討平之/擢大理司直。17．本題考查人物形象分析。任談一位，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物形象，言之有理即可。示例一：我欣賞范仲淹。范仲淹以其高尚的情操和深厚的文學(xué)造詣著稱，他的《岳陽樓記》不僅描繪了岳陽樓的壯麗景色，更通過描繪自然景色來表達(dá)自己的政治理想和人生態(tài)度，特別是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷，被后人廣為傳頌。示例二：我欣賞李昴英。他正直敢言，當(dāng)丞相杜范等相繼暴卒，人們懷疑史嵩之所為時(shí)，其他廷臣不敢言，他卻獨(dú)自請求治史嵩之的罪。他勤政愛民，以洗冤澤物為己任，糾貪墨，決冤滯。他天性勁直，議論高邁，其文簡而婉。他展現(xiàn)出了堅(jiān)定的正義立場和高尚的職業(yè)道德?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做知州。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時(shí)登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮，被貶到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就為國君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，被貶到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？寫于慶歷六年九月十五日?！疽摇坷铌挠ⅲ挚∶?，是番禺人。他年少時(shí)就聰穎出眾，一覽無余地記下并能背誦，文章構(gòu)思超群。寶慶丙戌年間，他成為進(jìn)士第三人，被授職為汀州推官?？な貎幢?qiáng)悍，部卒作亂，李昴英討伐并平定了他們，因此被提拔為大理司直。淳祐初年，丞相杜范，侍郎劉漢弼、徐元杰相繼突然去世，人們都懷疑是史嵩之所為，但朝廷中的大臣沒人敢說話。只有李昴英獨(dú)