2025年中考語文一輪復(fù)習(xí) 16主題情境限時檢測(十六)課堂內(nèi)外

主題情境限時檢測(十六)[課堂內(nèi)外]一、積累和運用(共7小題，計24分)為踐行“知行合一”的理念，三秦中學(xué)語文組視頻號要錄制主題為“課堂內(nèi)外——行走的語文課”的四集專題片。你作為文字編輯，需要完成下面的任務(wù)?！镜谝患俊段杌辍废旅媸侨嗣窠逃霭嫔绯踔姓Z文教科書《安塞腰鼓》中的一個片段，請解決其中的語言文字問題。一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的留蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的豐姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!1.給加點的字注音。(2分)(1)驟雨(

)

(2)急促(

)2.校對時，發(fā)現(xiàn)上段文字中有錯別字，請改正。(2分)(1)留蘇(

) (2)豐姿(

)風(fēng)

流

cù

zhòu

【第二集】——《詩韻》下面是你在語文教科書中所學(xué)過的經(jīng)典詩文，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，補充完整。3.漫步三秦，以詩寫意。(1)秋風(fēng)乍起，渭水泱泱，行于河畔，見蘆花如雪，詩人筆下“

，

”(《蒹葭》)中的景象如在眼前。(2)與友人一起登臨華山之巔，見群山巍峨、晴空無際，不覺生出一股“

，

”(《登飛來峰》)的豪情。(3)攜手游覽春日的青龍寺，那里“

，

”(《桃花源記》)的美景讓人流連忘返。(4)臨別之際，我們一起在心中默念“一個人能力有大小，

，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，

”(《紀(jì)念白求恩》)，并立志要做一個有益于人民的人。(8分)

一個脫離了低級趣味的人

但只要有這點精神

落英繽紛

芳草鮮美

自緣身在最高層

不畏浮云遮望眼

白露為霜

蒹葭蒼蒼

【第三集】——《書癡》下面一段文字是關(guān)于“書癡”的論述，請修改完善。(6分)①書癡，這個詞聽起來就帶著一股子癡迷與執(zhí)著的味道。②書癡們淪陷在書的世界里，仿佛與世隔絕，只與那些字句為伴。③在這個信息爆炸，短視頻泛濫的時代，能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味一本書，已經(jīng)是一份難得的奢侈。④而書癡們，他們不是品味，而是癡迷其中。⑤他們能從字里行間讀出別人看不到的風(fēng)景，能從簡單的文字中體會到深刻的人生哲理，他們以自己的方式，守護著知識的火種。4.討論文稿時，有人認(rèn)為第②句中“淪陷”一詞使用不當(dāng)，你怎樣認(rèn)為?請談?wù)勀愕挠^點。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.校對時發(fā)現(xiàn)第③句標(biāo)點符號使用錯誤，請指出并修改。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“信息爆炸”“短視頻泛濫”為并列詞語之間的最小停頓，結(jié)合語段的具體語境，應(yīng)將句中第一個逗號改為頓號。示例：我認(rèn)為該詞使用不當(dāng)?！皽S陷”是一個含有貶義的詞語，通常用于描述一種不幸或被動的狀態(tài)。語段中表達(dá)的是書癡們對于讀書的熱愛與癡迷，感情色彩不符，可改為“沉浸”。將“在這個信息爆炸，短視頻泛濫的時代”改為“在這個信息爆炸、短視頻泛濫的時代”

【解析】句中要表達(dá)的是遞進之意，“不是……而是……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，要將其改為“不僅……還……”等表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。6.原稿中第④句中關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，請將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)_______________________________________________________________

將“不是……而是……”改為“不僅……還……”【第四集】——《影迷》下面是在拍攝名著短視頻時的構(gòu)想，請按要求完成任務(wù)。7.拍攝小組準(zhǔn)備再現(xiàn)《紅星照耀中國》中的兩個采訪場景，請補全資料。(6分)(1)在討論本書中誰是“閃耀的紅星”時，大家各持己見，請你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，從備選人物中任選一位，談?wù)務(wù)l是你心中“閃耀的紅星”。(3分)備選人物：毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：毛澤東。他是政治戰(zhàn)略家，提出了以運動戰(zhàn)為主的戰(zhàn)略思想，發(fā)動秋收起義，開辟井岡山革命根據(jù)地，讓星星之火成燎原之勢。在物資極度匱乏，又面臨敵人的圍追堵截的境況下，他堅定革命信念，不怕艱難險阻，最終帶領(lǐng)部隊勝利會師。他身上體現(xiàn)了卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和杰出的軍事才干，以及愛國救民的大仁大義。他是我心中“閃耀的紅星”。示例二：周恩來。他出身書香世家，因為看到民族危亡、山河破碎，他在少年時代就樹立了“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負(fù)；在南開大學(xué)讀書期間，周恩來作為學(xué)生領(lǐng)袖參加學(xué)生活動，投身社會革命。他一生為國為民，毫無私心，鞠躬盡瘁，是人民的好領(lǐng)袖。他是我心中“閃耀的紅星”。(2)在討論本書中所體現(xiàn)出來的“紅軍精神”時，小華同學(xué)只說出了“緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神”這一點，那么，你還知道哪些?請談一談，以便完成本次拍攝。(要求：不少于三點。)(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“紅軍精神”就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；②“紅軍精神”就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切的精神；③“紅軍精神”就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；④“紅軍精神”就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團結(jié)的精神。二、(2024西安新城區(qū)模擬)文言文閱讀(共4小題，計12分)光弼聞史思明已過河，遠(yuǎn)回趨東京。謂留守韋陟曰：“賊乘我軍之?dāng)?，難與爭鋒。洛城無糧，又不可守。公計若何?”陟曰：“加兵陜州，退守潼關(guān)?！惫忮鲈唬骸按松w兵家常勢，非用奇之策也。不若移軍河陽，北阻澤潞，據(jù)三城以抗之。勝即擒之，敗即自守。表里相應(yīng)，使賊不敢西侵，此則猿臂之勢也?！彼济髦临葞?，光弼悉令將士赴河陽，獨以麾下五百余騎為殿軍，當(dāng)石橋路，秉燭徐行，賊不敢逼。乙夜達(dá)城。遲明，思明悉眾來攻，諸將決死而戰(zhàn)，殺賊萬余眾，生擒八十人，器械糧儲萬計，擒其大將。思明大懼，退筑城以相拒。光弼將戰(zhàn)，謂左右曰：“凡戰(zhàn)危事，勝負(fù)擊之。光弼位為三公①，不可死于賊手。事之不捷，誓投于河?！边m城上見河稍遠(yuǎn)，恐或急事難至，遂置劍于靴中，有必死之志。及是戰(zhàn)勝，于城西西望拜舞，三軍感動。(節(jié)選自《太平廣記》)【注釋】①三公：中國古代朝廷中最尊貴、顯赫的三個官職的合稱。通常指丞相、御史大夫和太尉?！緟⒖甲g文】李光弼聽說史思明已經(jīng)渡過黃河，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地返回并奔向東京。他對留守的韋陟說：“叛軍趁著我軍戰(zhàn)敗，難以與他們爭勝。洛陽城沒有糧食，又無法堅守。您有什么計策?”韋陟說：“增加陜州的兵力，退守潼關(guān)。”光弼說：“這只是兵家的常規(guī)做法，并非出奇制勝的策略。不如移師河陽，北面阻攔澤州和潞州，占據(jù)三城來抵抗叛軍。如果勝利就能擒獲他們，失敗也能自保。內(nèi)外呼應(yīng)，使叛軍不敢向西進攻，這就叫猿臂之勢”。史思明到達(dá)偃師，光弼命令將士全部赴河陽，只帶領(lǐng)麾下五百多騎兵作為殿軍，占據(jù)了石橋路，拿著點燃的蠟燭慢慢行進，叛軍不敢靠近。二更時到達(dá)城內(nèi)。天快亮?xí)r，史思明帶領(lǐng)全部人馬來攻，諸將決意死戰(zhàn)，殺死叛軍萬余人，生擒八十人，繳獲了大量武器和糧食，還擒獲了叛軍的大將。史思明非常恐懼，撤退并修筑城池來抵抗。光弼準(zhǔn)備出戰(zhàn)，對身邊的人說：“凡是作戰(zhàn)都是危險的事，勝負(fù)難以預(yù)料。我李光弼身居三公之位，不能死在叛軍手中。如果戰(zhàn)事不利，我誓必投河自盡?！鼻『?他在)城上看到黃河離得很遠(yuǎn)，擔(dān)心如果有緊急情況難以到達(dá)，他于是把短劍放在靴中，下定了必死的決心。等到戰(zhàn)勝了敵人，他在城西面向西方跪拜跳舞，全軍都被感動。1.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)(1)遠(yuǎn)回趨東京(

)(2)公計若何(

)(3)退筑城以相拒(

)(4)及是戰(zhàn)勝(

)等到

抵御，抵抗

想法，計策

趨向，奔向

【解析】“諸將決死而戰(zhàn)”中的“而”是連詞，表修飾，不譯。A.連詞，表順承；B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；C.連詞，表并列；D.連詞，表修飾，不譯。故選D項。2.下列句子中加點的“而”，與“諸將決死而戰(zhàn)”中“而”的意義和用法全都相同的一項是(2分)(

)A.而復(fù)問妻妾曰(《鄒忌諷齊王納諫》)B.濯清漣而不妖(《愛蓮說》)C.博學(xué)而篤志(《<論語>十二章》)D.面山而居(《愚公移山》)

D

3.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)表里相應(yīng)，使賊不敢西侵，此則猿臂之勢也。