2024年心理咨詢師三級(jí)模擬試題及答案

心理征詢師（三級(jí)）基礎(chǔ)理論模擬試題

答題指導(dǎo)

?該部分均為選擇題，每題有四個(gè)備選項(xiàng)、其中單項(xiàng)選擇題只有一種選項(xiàng)是對(duì)的的，多選題有兩個(gè)或

兩個(gè)以上選項(xiàng)是對(duì)的的。

?請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和規(guī)定答題，并在答題卡上將所選答案的對(duì)應(yīng)字母涂黑。

?錯(cuò)選、少選、多選，則廢題均不得分。

一）單項(xiàng)選擇題

心理征詢師應(yīng)與求援者（）0

A、建立友好的朋友關(guān)系

B、建立若即若離的關(guān)系

C、建立保持距離的關(guān)系

【）、防止雙重的關(guān)系

答案：D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

建立征詢關(guān)系之前（）。

A、心理征詢師應(yīng)給求援者留一種好的第一印象

B、心理征詢師應(yīng)讓求援者理解心理征詢的J上作性質(zhì)及局限性

c、心理征詢師應(yīng)理解求援者對(duì)心理征詢n勺依從性和受喑示性

D、求援者應(yīng)給心理征詢師留一種好的第一印象

答案:B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

（）保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益不受侵害。

A、國(guó)家政策

B、國(guó)家法律

C、經(jīng)營(yíng)單位

D、消費(fèi)者協(xié)會(huì)

答案:B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

在心理征詢工作中，心理征詢師一旦發(fā)現(xiàn)求援者有危害自身和他人口勺狀況，應(yīng)當(dāng)（）。

A、立即撥打110

B、將有關(guān)信息暴露限制在最低范圍之內(nèi)

C、對(duì)其征詢進(jìn)行錄音或錄像,提供法律證據(jù)

D、嚴(yán)格遵守保密原則

答案：B

懣型:單項(xiàng)選擇

“天時(shí)不如地利，地利不如人和”反應(yīng)的足（）道德規(guī)范的詳細(xì)規(guī)定.

A、團(tuán)結(jié)互助

B、愛崗敬業(yè)

C、遵紀(jì)遵法

D、誠(chéng)實(shí)守信

答案：A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

社會(huì)主義道德建設(shè)的基本規(guī)定是()。

A、愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義

3、仁、義、禮、智、信

C、心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美

D、樹立對(duì)口勺的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

答案:D

題型:單項(xiàng)選擇

與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間的多種關(guān)系時(shí)，它的()。

A、作用力弱

B、合用范圍大

C、實(shí)效性差

D、操作性強(qiáng)

答案:B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

企業(yè)損害員工的利益，員工最佳的處理措施是（）o

A、盡量通過工會(huì)組織協(xié)調(diào)處理

B、采使用方法律訴訟方式加以處理

C、以怠工方式進(jìn)行冷處理

D、采用罷工的方式處理

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

二）多選題

勞動(dòng)者享有（）。

A、平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利

B、獲得勞動(dòng)酬勞的權(quán)利

C、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)口勺權(quán)利

D、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利

題型：多選

一心理征詢師在朋友聚會(huì)時(shí)，于酒后即興將其接診的一求援者的征詢內(nèi)容當(dāng)做談資說出,此后求援者的

同事都在私下談?wù)摯耸拢笤吒械綄?duì)其導(dǎo)致了不良影響.該征詢師的行為屬于（）.

A、不符合職業(yè)道德中的保密原則

B、侵犯他人聲譽(yù)權(quán)

C、一種侵權(quán)行為，列行為后果應(yīng)負(fù)責(zé)任

【）、一種過錯(cuò)行為，可以不負(fù)責(zé)任

題型：多選

下列選項(xiàng)中符合辦事公道原則H勺是（）。

A、秉公執(zhí)法、不徇私情

B,顧全大局、服從上級(jí)

C、原則至上、不計(jì)得失

3、知人善任、培養(yǎng)親信

答案：A.B

題型：多選

從業(yè)人員堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的基本規(guī)定是（）。

A、忠誠(chéng)所屬企業(yè)

B、保守企業(yè)秘密

C,維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

I）、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)

題型:多選

下列說法中，符合語言規(guī)范規(guī)定的是（）。

A、多說俏皮話

B、用尊稱，不用忌語

C、語速要快，節(jié)省客人時(shí)間

不亂用風(fēng)趣語言，以免客人誤解

答案：B.D

題型：多選

有關(guān)職業(yè)道德的說法中對(duì)的II勺是（）。

A、職業(yè)道德合用范圍具有有限性

B、職業(yè)道德在內(nèi)容上具有穩(wěn)定性

C、職業(yè)道德的體現(xiàn)形式具有單一性

D、職業(yè)道德日勺發(fā)展具有間斷性

答案：B.D

題型：多選

有關(guān)“慎獨(dú)”的修養(yǎng)境界，理解對(duì)的的是（）。

A、只有膽怯獨(dú)立做事，才能成為正人君子

B、自己獨(dú)自處事時(shí),按照道德規(guī)定行事，防止思想出現(xiàn)偏差

C、謹(jǐn)小慎微做事情，不張揚(yáng)，“夾著尾巴做人”

D,沒人監(jiān)督時(shí)，愈加加強(qiáng)自律

答案:B.D

題型：多選

民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)（）。

A、尊重社會(huì)公德

B、遵守公共秩序

C、不得損害社會(huì)公共利益

D、不得擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序

題型：多選

二、職業(yè)道德個(gè)人體現(xiàn)部分（第17?25題）

答題指導(dǎo)

?該部分均為選擇題，每題有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己口勺實(shí)際狀況選擇其中一種選

項(xiàng)作為您的答案。

?請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的對(duì)應(yīng)字母涂黑。

在工作中你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖的理解程度，屬于下列哪一種（）

A、能充足理解

B、很難理解

C、不完全理解

D、在工作進(jìn)程中才能加以理解

假如你做出了業(yè)績(jī),企業(yè)既沒有給你加薪，又沒有給你提高，對(duì)此你會(huì)采用哪一種做法（）

A、向經(jīng)理提出自己的加薪規(guī)定

B、選擇另一家薪水更高的企業(yè)

C、繼續(xù)努力,深入證明自己的能力

D、情緒低弱，消極怠工

小張和小李是一家企業(yè)的職工，倆人既是同事，又是無話不談的好朋友，近來一段時(shí)間，小張迷上網(wǎng)絡(luò),

上班空閑時(shí)，小張總在網(wǎng)上與人聊天。為此，小李曾勸過小張，但小張聽不進(jìn)去。終于有一天，經(jīng)理在辦公

會(huì)議上非常生氣地說：“近來兩個(gè)月，我們企業(yè)的費(fèi)直線上升，究竟是誰干的，請(qǐng)積極承認(rèn)，假如沒

有人承認(rèn),請(qǐng)知情者直接向我反應(yīng)?！奔偃缒闶切?，你會(huì)怎樣做（）

A、通過小李向經(jīng)理闡明，并請(qǐng)小李替他求情

B、向經(jīng)理承認(rèn)，并祈求原諒

C、不承認(rèn)，但后來上班時(shí)絕不再上網(wǎng)了

D、雖然有人反應(yīng)，也不能輕易承認(rèn)

假如你是小李，你認(rèn)為下列哪些做法是合理的（）

A、保持沉默采集者退散

B、向經(jīng)理直接反應(yīng)

C、先說服小張積極承認(rèn)錯(cuò)誤，假如小張反對(duì)，再向經(jīng)理闡明狀況

D、告訴其他人，讓其他人向經(jīng)理反應(yīng)

假如小李向經(jīng)理闡明狀況,其行為（）o

A、有助于維護(hù)企業(yè)的利益

B、是一種不講義氣的行為

C、客觀上會(huì)破壞團(tuán)結(jié)互助的I職業(yè)道德規(guī)范

D、有助于小張的發(fā)展

與人交往時(shí),你首先看重他（她）們哪首先的素質(zhì)？（）

A、業(yè)務(wù)能力

B、外表形象

C、為人品質(zhì)

D、談吐舉止

看見單位衛(wèi)生間的地面臟了，你會(huì)選擇哪種做法？（）

A、叫保潔員來打掃

B、隨手打掃

C、什么也不做

D、告訴領(lǐng)導(dǎo),讓他人來打掃

企業(yè)規(guī)定員工為貧困災(zāi)區(qū)捐款，你會(huì)采用哪一種做法？（）

A、由于采用自愿捐款，自己可以不捐

B、盡量多捐點(diǎn)

C、自己工資低,少捐點(diǎn)

D、看他人捐多少就捐多少

假如你認(rèn)為單位領(lǐng)導(dǎo)處理某事件不公道,你常采用的做法是（）。

A、在背后議論，讓其他同志向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)

B、順其自然

C、按照有關(guān)程序向單位領(lǐng)導(dǎo)表明自己的觀點(diǎn)

D、與同事聯(lián)名向單位的上級(jí)反應(yīng)狀況

第二部分理論知識(shí)

一）單項(xiàng)選擇題

用獎(jiǎng)勵(lì)性手段強(qiáng)化有機(jī)體的某種反應(yīng)吁為使其出現(xiàn)日勺頻率增長(zhǎng)的I現(xiàn)象稱為（）o

A、無條件反射

B、操作條件反射

C、經(jīng)典條件反射

D、非條件反射

答案：B

題型:單項(xiàng)選擇

感覺閩限與感受性之間是（）。

A、正比關(guān)系

B、反比關(guān)系

C、對(duì)數(shù)關(guān)系

常數(shù)值

答案：B

題型:單項(xiàng)選擇

把一串點(diǎn)知覺為一條虛線反應(yīng)了知覺時(shí)（）o

A、整體性

B、理解性

C、選擇性

D、恒常性

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

1956年，英國(guó)心理學(xué)家提出短時(shí)記憶容量為（）個(gè)組塊。

A、5~9

B、7-9

C、5?7

D、9—11

答案:A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇采集者退散

游覽過八達(dá)嶺長(zhǎng)城的人，頭腦中重現(xiàn)長(zhǎng)城口勺形象是（）。

A、后象

B、表象

C、想象

D、聯(lián)想

答案:B

題型:單項(xiàng)選擇

言語是（）。

A、社會(huì)現(xiàn)象

B、心理現(xiàn)象

C、符號(hào)系統(tǒng)

D、均勻遞減

答案：B

題型:單項(xiàng)選擇

注意的轉(zhuǎn)移與注意分散的主線區(qū)別在于（）。

A、任務(wù)日勺規(guī)定

B、對(duì)象的變化

C、時(shí)間的短暫

D、意志日勺努力

答案:A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

（）是指由生理需要引起口勺，推進(jìn)個(gè)體進(jìn)入恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)。

A、需要

B、內(nèi)驅(qū)力

C、動(dòng)機(jī)

D、情緒

答案:B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

對(duì)于缺乏毅力的學(xué)生，應(yīng)尤其注意培養(yǎng)他的（)O

A、堅(jiān)決性

B、堅(jiān)韌性

C、自制性

D、自覺性

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

（）是情緒的基本形式。

A、激情、心境、應(yīng)激

B、理智感、道德感、美感

C、熱情

D、快樂、憤怒、悲傷、恐驚

答案：B

題型:單項(xiàng)選擇

在總?cè)巳褐?，智力呈（）狀態(tài)分布。

A、正態(tài)

B、偏態(tài)

C、正偏態(tài)

D、負(fù)偏態(tài)

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

張三屬多血質(zhì)氣質(zhì)類型，李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型，張三和李四的氣質(zhì)是（Jo

A、張三好

B、李四好

C、同樣好

D、無好壞之分采集者退散

答案：D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

心理生活空間是由（）提出來的。

A、弗洛伊德

B、詹姆斯

C、巴甫洛夫

D、勒溫

答案：D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

社會(huì)公眾對(duì)其行為方式的規(guī)定與期望，稱為（）。

A、角色領(lǐng)悟

B,角色實(shí)踐

C、角色轉(zhuǎn)換

D、角色期望

答案：D

題型:單項(xiàng)選擇

某些人相信自己可以對(duì)事情發(fā)展與成果進(jìn)行控制，此類人被羅特稱為（）。

A、外控者

B、內(nèi)控者

C、外向者

D、內(nèi)向者

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

假如個(gè)體做的事能獲得他人的好評(píng)和夸獎(jiǎng)，他會(huì)有滿足感，這種動(dòng)機(jī)叫作（）。

A、親合動(dòng)機(jī)

B、成就動(dòng)機(jī)

C、認(rèn)同動(dòng)機(jī)

D、社會(huì)贊許動(dòng)機(jī)

答案:D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

海德提出的有關(guān)態(tài)度變化的理論根據(jù)H勺是（）。

A、費(fèi)力最小的原則

B、符合需要的原則

C、社會(huì)互換的原則

D、平衡的原則

答案：A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

安德森研究了影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)，認(rèn)為最受人喜歡的品質(zhì)是（）。

A、真誠(chéng)

B、天真

C、智慧

D、理解

答案:A

題型:單項(xiàng)選擇

在他人作用下，引起個(gè)體思想、感情和行為的I變化稱為（）。

A、印象管理

B、社會(huì)影響

C、人際吸引

D、從眾

答案：B

題型:單項(xiàng)選擇

（）作為一種群體是社會(huì)的細(xì)胞,即社會(huì)生活日勺基本單位。

A、參照群體

B、家庭

C、學(xué)校

D、角色組

答案:B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

彼此沒有任何關(guān)系的人,也也許抵達(dá)完全的自我暴露，這是自我暴露的一種（）o

A、過度暴露現(xiàn)象

B、特例

C、例子

D、一般狀況

答案:B

題型:單項(xiàng)選擇

同一主體的兩個(gè)或兩個(gè)以上角色之間的矛盾所導(dǎo)致的沖突，稱為（）。

A、角色間沖突

B、角色內(nèi)沖突

C、角色沖突

D、角色外沖突

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

（）是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、聲譽(yù)等方面不如他人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等構(gòu)成的

復(fù)雜情緒狀態(tài)。

A、侵犯

B、羞恥

C、內(nèi)疚

D、嫉妒

答案：D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

假如傳遞者站在（）的立場(chǎng)上，則他所提供的信息影響力小，由于人們會(huì)懷疑其溝通的動(dòng)機(jī)。假如

傳遞者的立場(chǎng)是（）的，則會(huì)導(dǎo)致比較

大的影響。

A、自我服務(wù)自我犧牲

B、自我吹噓自我服務(wù)

C、自我犧牲自我吹噓

D、自我犧牲自我服務(wù)

答案：A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

人生第二發(fā)展加速期是（）。

A、童年期

B、幼兒期

C、青春發(fā)育期

D、成年中期

答案:C

題型:單項(xiàng)選擇

為科學(xué)小朋友心理學(xué)時(shí)誕生奠定基礎(chǔ)的代表作《一種嬰兒的傳略》（1876）的作者是（）。

A、達(dá)爾文

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、普萊爾

答案：A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

學(xué)者們認(rèn)為遺傳和環(huán)境在心剪發(fā)展中的作用是不可調(diào)和口勺，持“非此即彼”的觀點(diǎn)，這是（）。

A、遺傳決定論

B、環(huán)境決定論

C、單原因論

D、二原因論

答案：C

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

小朋友重要憑借感知和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系獲得動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),并形成了某些低級(jí)的行為圖式以適應(yīng)外部環(huán)

境。這屬于皮亞杰有關(guān)小朋友心剪發(fā)展的（）

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

【）、形式運(yùn)算階段

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

在艾里克森看來青少年期（12~18歲）人格發(fā)展口勺重要任務(wù)是（)O

A、獲得自主感，克服羞恥感

B、獲得積極感，克服內(nèi)疚感

C、獲得勤奮感，克服自卑感

D、形成角色同一性，防止角色混亂

答案:D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

所謂“近來發(fā)展區(qū)”是指（）。

A、小朋友已經(jīng)有發(fā)展水平和新的需要之間的差異

B、小朋友借助成人的協(xié)助所抵達(dá)的處理問題的水平

C、在有指導(dǎo)的情境下，小朋友借助成人的協(xié)助所抵達(dá)的處理問題H勺水平和在獨(dú)立活動(dòng)中所抵達(dá)的處

理問題的水平之間的差異

I）、小朋友積極學(xué)習(xí)、處理問題和設(shè)動(dòng)學(xué)習(xí)處理問題之問的差異

答案：C

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

動(dòng)作是嬰兒心剪發(fā)展的（）。

A、動(dòng)力

B,內(nèi)因

C、源泉或前提

D,主線原因

答案:C

題型:單項(xiàng)選擇

嬰兒“認(rèn)生”一般是在（）。

A、「2個(gè)月

3、2~4個(gè)月

C、6?12個(gè)月

D、10?12個(gè)月

答案：C

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

幼兒記憶口勺特點(diǎn)之一是（）。采集者退散

A、無意識(shí)記占主導(dǎo)地位，故意識(shí)記較為微弱

B、故意識(shí)記占主導(dǎo)地位，無意識(shí)記較差

C、無意識(shí)記和故意識(shí)記均占主導(dǎo)地位

D、無意識(shí)記和故意識(shí)記均較差

答案:A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

小學(xué)小朋友伙伴關(guān)系依從性的高峰期是（）。

A、一年級(jí)

B、二年級(jí)

C、三四年級(jí)

D、五六年級(jí)

答案：D

題型:單項(xiàng)選擇

第二對(duì)抗期的獨(dú)立自重規(guī)定重要在于（）。

A、爭(zhēng)取活動(dòng)的自主性

B、爭(zhēng)取行為動(dòng)作的自由權(quán)

C、爭(zhēng)取全面性的、從外部原因到內(nèi)部原因，從行為體現(xiàn)到人格獨(dú)立

D、爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的自主權(quán)

答案:C

題型:單項(xiàng)選擇

美國(guó)心理學(xué)家帕瑞認(rèn)為，進(jìn)人青年期后，在個(gè)體思維中（）。

A、邏輯的絕對(duì)成分逐漸減少，辯證成分逐漸增多

B、抽象成分逐漸減少，形象成分逐漸增多

C、形象成分逐漸減少，直觀行動(dòng)成分逐漸增多

D、本質(zhì)抽象成分逐漸減少，形象抽象成分逐漸增多

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)之間（）。

A、有明確日勺界線

B、不能互相轉(zhuǎn)化

C、絕對(duì)互相轉(zhuǎn)化

D、有互相轉(zhuǎn)化的也許

答案:D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

Freud認(rèn)為,心理健康發(fā)展的充足和必要條件是（）.

A、“自我”能很好適應(yīng)環(huán)境

B、合理地度過“性心理”發(fā)展的每個(gè)階段

C、合理地使用“防御機(jī)制”

D、潛意識(shí)口勺欲望得隨時(shí)滿足

答案：B

題型:單項(xiàng)選擇

蘭一種人碰到一件快樂的事情時(shí)手舞足蹈，歡快地向他人訴說內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這一現(xiàn)象是（）。

A、心理活動(dòng)內(nèi)在一致性

B、人格相對(duì)穩(wěn)定性

C、主客觀世界統(tǒng)一性

D、心理活動(dòng)不協(xié)調(diào)性

答案:A

題型:單項(xiàng)選擇

某小朋友，智商測(cè)定80,認(rèn)為是低能兒，這是（）。

A、醫(yī)學(xué)原則

B、內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)原則

C、社會(huì)適應(yīng)原則

D、記錄經(jīng)驗(yàn)原則

答案：D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

患者主訴，近日他老想與某人關(guān)系破裂時(shí)事，奇怪的是自己耳朵聽到另有人告訴他怎樣解脫，且反更多次

聽到這一內(nèi)容聲音，這種現(xiàn)象屬于（）。

A、功能性幻覺

B、真性妄想

C、假性幻覺

【）、思維共鳴

答案:D

題型:單項(xiàng)選擇

醫(yī)生叫患者寫出“書桌”兩個(gè)字,看其思維理解能力，成果病人只寫出一種字，上半為手，下半為心,

字典上查無此字?；颊哒f這是手心，是書桌。這現(xiàn)象稱為（）o

A、破裂性思維

B、詞語新作

C、思維被奪

D、強(qiáng)制性思維

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

求援者說，他上課老走神。聽不進(jìn)課，老想人為何要上學(xué)，學(xué)了又有什么用。明知無聊但自己控制不

住自己。這稱為（）。

A、妄想

B、強(qiáng)迫觀念

C、幻覺

D、病理性贅?biāo)?/p>

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

某患者口渴時(shí)，喝自己的尿。這稱為（）。

A、違拗

B、作態(tài)

C、意向倒錯(cuò)

D、強(qiáng)迫動(dòng)作

答案：B

題型:單項(xiàng)選擇

某大學(xué)生用功過度,3個(gè)月以來常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有時(shí)還會(huì)無原因的煩惱,焦急,

發(fā)脾氣。這也許是（）。

A、焦急癥

B、神經(jīng)衰弱

C、適應(yīng)障礙

D、過度疲勞

答案:B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

求援者說，她兒子睡熟時(shí)忽然起床，開門出外，兩眼迷茫，不時(shí)回來又上床睡。次日問他昨夜出去做什

么。他一點(diǎn)不知。這是（）o

A、夜驚

B、夢(mèng)魘

C、睡行癥

。、發(fā)作性睡眠

答案：C

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

女性,17歲，很喜歡語文老師，并總從他的眼神、表情中讀出愛她的信息，獨(dú)處時(shí)她還能看到他的笑容

和他對(duì)她溫情求愛的語聲,這是（）

A、偏執(zhí)癥

B、嚴(yán)重心理問題

C、心理問題

D、神經(jīng)癥

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

從壓力源到臨床相的邏輯過程,可分為（）。

A、認(rèn)知評(píng)估，調(diào)整控制，人格影響

B、響應(yīng)、中介、臨床反應(yīng)

C、認(rèn)知、評(píng)估、臨床反應(yīng)

D、行為控制，認(rèn)知的控制和環(huán)境口勺控制

答案：B

題型:單項(xiàng)選擇

有關(guān)懷理測(cè)驗(yàn)的觀點(diǎn),如下哪項(xiàng)描述得對(duì)？（）

A、測(cè)驗(yàn)萬能論

B、測(cè)驗(yàn)無用論

C、心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)

D、以上各項(xiàng)都不對(duì)的

答案:D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

常模團(tuán)體樣本大小，以（）。

A、＜30'100人為宜

B、不低于30~100人為宜

C、必須＞1000人為宜

D、不必限定樣本口勺大小

答案案

題型:單項(xiàng)選擇

高考的最高分為650分,其百分等級(jí)為100,最低分為105分，百分等級(jí)為1,要錄取20%的學(xué)生進(jìn)入大

學(xué)，百分等級(jí)為80口勺百分位數(shù)（）。

A、500

B、512

C、532

D、540

答案：D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

離差智商（）.

A、建立在記錄學(xué)基礎(chǔ)上，但體現(xiàn)智力高下并不理想

B、韋克斯勒將離差智商均數(shù)定為100,原則差16

C、體現(xiàn)的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置

D、斯比測(cè)驗(yàn)是以100為、原則差為15

答案：C

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

蘭以50為平均數(shù)，以10為原則差來體現(xiàn)時(shí)，一般叫（）。

A、z分?jǐn)?shù)

B、T分?jǐn)?shù)

C、原則九分?jǐn)?shù)

D、離差智商

答案:B

題型:單項(xiàng)選擇

同質(zhì)信度重要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部()間的一致性。

A、兩半測(cè)驗(yàn)

B、所有題目

C、題目與分測(cè)驗(yàn)

D、分測(cè)驗(yàn)

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

()指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的合用性，從而確定測(cè)驗(yàn)與否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的I

代表性取樣。

A、內(nèi)容效度

B、設(shè)想效度

C、效標(biāo)效度

辨別效度

答案：A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

難度P值越靠近于0或靠近于1,越無法辨別被試者之間能力的差異。相反:P值越靠近于0、50,區(qū)別力

越高.為了使測(cè)驗(yàn)具有更大的區(qū)別力，應(yīng)

選擇難度在0、50左右的試題比較合適，各題難度應(yīng)在（）之間。

A、0、50±0、10

B、0、50±0、20

C、0、50±0、30

D、0、50土0、40

答案案

題型:單項(xiàng)選擇

在心理測(cè)驗(yàn)實(shí)行中，主試者和被試者之間建立了一種友好的、合作日勺、能促使被試者最大程度地做好

測(cè)驗(yàn)內(nèi)關(guān)系，叫（）關(guān)系。

A、協(xié)調(diào)

B、朋友

C、協(xié)助者與被協(xié)助者

D、教育者與被教育者

答案:A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

不能把分?jǐn)?shù)（），更不能僅僅根據(jù)一次測(cè)驗(yàn)的成果輕易下結(jié)論。一種人在任何一種測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都

是他內(nèi)遺傳特性.測(cè)驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)

以及測(cè)驗(yàn)情境的函數(shù)。

A、絕對(duì)化

B、神話

C、固定化

D、變成一種點(diǎn)

答案:A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

內(nèi)容效度的評(píng)估措施除了（）。

A、專家判斷法

B、雙向細(xì)目表法

C、記錄分析法

D、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法

答案:B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

主試者的職業(yè)道德不包括（）。

A、測(cè)驗(yàn)n勺保密

B、測(cè)驗(yàn)口勺控制使用

C、測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)

D、對(duì)測(cè)驗(yàn)尤其熟悉

答案：D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

（）在20世紀(jì)初就提出就業(yè)之前必須通過心理測(cè)驗(yàn)的提議。

A、卡特爾

B、艾森克

C、阿爾波特

D、韋特默

答案：D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

心理征詢?nèi)丈锥x如下最精確H勺是（）。

A、心理征詢是心理征詢師對(duì)求援者的心理和行為問題進(jìn)行處理的過程

B、心理征詢是心理征詢師協(xié)助求援者處理各類心理問題的過程

C、心理征詢是心理征詢師向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并尋求處理日勺求援者提供援助日勺過程

D、心理征詢是通過人際關(guān)系，運(yùn)專心理學(xué)措施,協(xié)助求援者自強(qiáng)自立的過程

答案:B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

人的I任何一種心理和行為，包括認(rèn)知、情感、動(dòng)機(jī)、行為永遠(yuǎn)是互相聯(lián)絡(luò)肛總是和人口勺整個(gè)心理活動(dòng)

聯(lián)絡(luò)在一起的說法是（）的重要內(nèi)容

A、整體性觀點(diǎn)

B、心身一體的觀點(diǎn)

C、唯物主義和實(shí)用主義結(jié)合H勺觀點(diǎn)

D、心理、生理和社會(huì)原因交互作用的觀點(diǎn)

答案:A

題型:單項(xiàng)選擇

求援者覺得征詢師和自己情投意臺(tái)，因此每次規(guī)定征詢師延長(zhǎng)征詢時(shí)間，征詢師也樂意這樣做。征詢

師的行為（）o

A、使征詢關(guān)系更有助于征詢進(jìn)程

B、沒有體現(xiàn)對(duì)求援者的尊重

C、未能遵照時(shí)間程度的原則

D、違反了職業(yè)道德

答案:C

題型:單項(xiàng)選擇

在心理征詢中規(guī)定多種限制，不包括（）。

A、心理征詢師責(zé)任的限制

B、時(shí)間上的限制

C、空間口勺限制

D、措施的限制

答案:D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

我國(guó)心理征詢工作未來的發(fā)展包括：()、普及化和獨(dú)立化。

A、國(guó)際化

B、職業(yè)化

C、與精神病學(xué)融合

D、市場(chǎng)化

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

精神分析治療著重在尋找癥狀背后的().

A、本能欲望

B、潛意識(shí)動(dòng)機(jī)沖突

C、生物學(xué)原因

D、社會(huì)環(huán)境壓力

答案:B

題型:單項(xiàng)選擇

“你的見處理定了你的處境”，這種見解是（）的觀點(diǎn)。

A、精神分析

B、行為主義

C、人本主義

D、認(rèn)知心理學(xué)

答案：D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

美國(guó)心理學(xué)家查普林對(duì)存在一人本主義做了總體評(píng)價(jià)，如下哪一項(xiàng)不是他的觀點(diǎn)？（）

A、人本主義具有分析上的、科學(xué)上的意義

B、人本主義探索意志自由和人的潛能

C、人本主義在關(guān)懷人性改善事業(yè)的個(gè)體中得到支持

D、人本主義試圖建立一種主觀經(jīng)驗(yàn)心理學(xué)

答案：A

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

心理征詢口勺任務(wù)，其詳細(xì)內(nèi)涵包括，認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界，糾正不合理的欲望和錯(cuò)誤觀念，（），使

求援者學(xué)會(huì)理解他人、使求援者增強(qiáng)自

知之明等。

A、學(xué)會(huì)愛和被愛

B、學(xué)會(huì)辨別對(duì)與錯(cuò)、價(jià)值和倫理

C、學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)

D、學(xué)會(huì)分析問題和處理問題

答案:C

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

小學(xué)心理征詢常用的方式有（）、同伴征詢、協(xié)作培訓(xùn)I,以及為那些有特殊問題的孩子提供特殊的行

為矯正。

A、個(gè)別征詢

B、培養(yǎng)習(xí)慣

C、課堂輔導(dǎo)

D、心理干預(yù)

答案：C

題型:單項(xiàng)選擇

異性厭惡癥屬于（）。

A、性能力變態(tài)

B、性欲望變態(tài)

C、性體驗(yàn)變態(tài)

I）、性角色變態(tài)

答案:C

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

初診接待時(shí)，使用最多的提問方式是：）。

A、封閉式提問

B、開放式提問

C、半開放式提問

D、間接式提問

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

初診接待時(shí)，征詢師問求援者“您有什么問題，說吧！”是一種（）。

A、開放問詢

B、封閉問詢

C、間接問詢

D、直接逼問

答案：D

題型:單項(xiàng)選擇

區(qū)別求援者問題真/假/輕/重的關(guān)鍵是（）。

A、心理測(cè)驗(yàn)

B、把問題詳細(xì)化

C、征詢師日勺經(jīng)驗(yàn)

D、求援者日勺態(tài)度

答案:B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

桑德伯格制定的會(huì)談提綱中有理解求援者性欲的發(fā)展一項(xiàng)，這其中不需要理解（）?

A、第一次意識(shí)到性問題

B、第一次性關(guān)系是和誰發(fā)生的

C、多種性活動(dòng)

D、對(duì)自己近期性活動(dòng)的見解

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

凱利（Keily,1977）曾對(duì)臨床交談提問的性質(zhì)做過歸納，其中不包括（）。

A、闡明性提問

3、多重問題

C、會(huì)談內(nèi)容的選擇

D、多重選擇性問題

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

一般心理問題的特點(diǎn)不包括（）o

A、有現(xiàn)實(shí)原因（刺激）

B、情緒反應(yīng)不超過1個(gè)月

C、常能找到原因

D、有人格異常

答案：D

題型:單項(xiàng)選擇

求援者發(fā)生意外時(shí)，如遭遇強(qiáng)奸、想自殺、忽然受精神創(chuàng)傷的時(shí)候，心理征詢師用（）予以協(xié)助。

A、攝人性談話

3、治療性談話

C、鑒別性談話

D、危機(jī)性談話

答案:D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

在使專心理測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)（）o

A、根據(jù)詳細(xì)狀況做合適選擇

B、為經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)使專心理測(cè)驗(yàn)

C、目口勺不明確地使用

D、使用直接翻譯未經(jīng)修訂的量表

答案:A

題型:單項(xiàng)選擇

心理征詢要對(duì)求援者完整接納,并不意味（）。

A、把求援者看做是具有獨(dú)立人格的人

B、接納求援者的長(zhǎng)處和缺陷

C、對(duì)求援者身上的惡習(xí)無動(dòng)于衷

D、尊重求援者的人生觀

答案：C

題型:單項(xiàng)選擇

缺乏共情輕易使征詢過程出現(xiàn)障礙,它會(huì)（）。

A、讓求援者感到失望

B、讓求援者感到受到傷害

C、影響求援者自我成長(zhǎng)

D、以上都對(duì)

答案:D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

求援者最需要處理的問題，()。

A、不一定是求援者自己清嘶的|

B、一定是求援者自己清晰的

C、一定是求援者最嚴(yán)重的問題

D、征詢師很輕易辨清

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

有關(guān)制定征詢目的如下哪項(xiàng)是對(duì)的的？()

A、不同樣口勺心理征詢流派征詢目的不同樣

B、應(yīng)當(dāng)將求援者II勺快樂、滿足作為征詢目的

C、應(yīng)當(dāng)讓求援者接受征詢師對(duì)時(shí)的價(jià)值觀

D、當(dāng)求援者來征詢的時(shí)候，已經(jīng)明確了征詢口勺目口勺

答案：A

題型:單項(xiàng)選擇

不同樣口勺心理征詢流派有不同樣的征詢目於J,()的描述是不對(duì)的的.

A、馬斯洛認(rèn)為征詢的終極目U勺是協(xié)助求援者發(fā)展成一種健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)的人

B、理性情緒學(xué)派的目的是讓求援者更理性地思索問題，以減少困惑

C、精神分析的目的是將潛意識(shí)意識(shí)化,重組基本人格

D、現(xiàn)實(shí)治療學(xué)派強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)求援者學(xué)習(xí)真實(shí)與負(fù)責(zé)U勺行為,發(fā)展一種成功的統(tǒng)整感

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

征詢的結(jié)束有兩種，一種是一次征詢的結(jié)束；另一種是整個(gè)征詢的結(jié)束，有關(guān)征詢的結(jié)束如下說法哪

一項(xiàng)是不對(duì)的的（）

A、每一次征詢結(jié)束前要做好本次征詢打勺小結(jié)

B、每一次征詢結(jié)束前要做好下次征詢H勺準(zhǔn)備，包括布置家庭作業(yè),約定下次征詢時(shí)間和主題等

C、整個(gè)征詢結(jié)束要做好回憶,鞏固征詢成果

D、整個(gè)征詢結(jié)束做好總結(jié)和效果評(píng)估后，告訴求援者后來都不需要征詢了

答案：1）

題型:單項(xiàng)選擇

一位大學(xué)生求援者：“這幾天我尤其郁悶，好幾次在圖書館12層徘徊想往下跳,可想到若我就這樣死

了，我的母親一定會(huì)很難過。”大學(xué)心理征詢中心的一位征詢師立即將該學(xué)生的這一狀況向其所在系做了

匯報(bào)，該征詢師（）。

A、違反了征詢應(yīng)嚴(yán)格遵守的保密原則

B、做出了保密原則H勺例外處理

C、心理征詢經(jīng)驗(yàn)局限性，技能不夠

I）、違反了心理征詢師的職業(yè)道德

答案：B

題型:單項(xiàng)選擇

內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是征詢師將（）反饋給求援者。

A、重要言談、思想

B、重要觀點(diǎn)

C、征詢理論、取向

D、情感

答案:A

題型:單項(xiàng)選擇

有關(guān)指導(dǎo)技術(shù)，阻下哪一說法是錯(cuò)誤的（）

A、征詢師直接指示求援者做某事、說某些話等

B、征詢師在使用這一技術(shù)時(shí)應(yīng)十分明確指導(dǎo)什么、效果怎樣

C、由于指導(dǎo)要操縱和支配求援者,因此一般不能使用

D、指導(dǎo)應(yīng)讓求援者明白為何要這樣做，效果會(huì)怎樣

答案：C

題型:單項(xiàng)選擇

征詢師不合適做欠缺型求援者的征詢，所謂欠缺型是指（）。

A、對(duì)求援者問題類型征詢不擅長(zhǎng)

B、對(duì)求援者問題類型的知識(shí)儲(chǔ)備不夠

C、對(duì)求援者問題類型的個(gè)人閱歷局限性

D、以上都是

答案：D采集者退散

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)中不包括：）。

A、木塊圖

B、數(shù)字廣度

C、圖形拼湊

D、數(shù)字符號(hào)

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

wAIs-RC有都市和農(nóng)村兩個(gè)版本,其（）。

A、項(xiàng)目相似，記分原則不同樣

B、項(xiàng)目不同樣

C、項(xiàng)目相似，記分原則也相似

D、項(xiàng)目不同樣

答案：C

題型:單項(xiàng)選擇

聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）,適合于（）。

A、4?74歲

B.4-75歲

C.5~74歲

D.5?75歲

答案:D

題型:單項(xiàng)選擇

目前用的中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)共有（）道測(cè)試題目。

A、35

B、51

C、56

D、72

答案：B

題型:單項(xiàng)選擇

在使用MMPI的臨床量表時(shí)最佳用英文縮寫字母或者數(shù)字符號(hào)。以便不使求援者（）。

A、誤解

B、誤讀

C、誤判

D、以上各項(xiàng)

答案：D

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

16PF有多種常模，不包括（）常模。

A、中國(guó)成人（男、女）

B、中國(guó)農(nóng)民（男、女）

C、中國(guó)大學(xué)生（男、女）

D、中國(guó)中學(xué)生（男、女）

答案:B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

EPQ是由P、和其他三個(gè)量表構(gòu)成，不包括（）。

A.L

B、K

C、N

D、E

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

反應(yīng)包括旅游、空曠場(chǎng)地、人群、公共場(chǎng)所等恐怖的是（）

A、強(qiáng)迫癥狀

B、敵意競(jìng)爭(zhēng)

C、恐怖

D、焦急

答案：C

題型:單項(xiàng)選擇

某求援者在sDs上的I得分為65,表明也許有（）。

A、沒有焦急

B、輕度焦急

C、中度焦急

D、重度焦急

答案:C

題型:單項(xiàng)選擇

每個(gè)人的應(yīng)對(duì)行為類型具有一定的傾向，傾向性構(gòu)成了六種應(yīng)對(duì)方式在個(gè)體身上口勺不同樣組合,其中

“退避白責(zé)”組合為（）。

A、成熟型

B、不成熟型

C、混合型

D、神經(jīng)質(zhì)型

答案：B

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

多選題

馮特被看做是心理學(xué)之父，由于（）。

A、他發(fā)展了內(nèi)省的措施研究心理內(nèi)容

B、他寫了現(xiàn)代心理學(xué)家仍然在用的I許多著作

C、他建立了第一種心理學(xué)試驗(yàn)室，并宣布心理學(xué)是一門科學(xué)

D、他運(yùn)用了亞里士多德理解行為的觀點(diǎn)

答案:A.C

題型：多選

長(zhǎng)E寸記憶系統(tǒng)中編碼信息的方式為（）。

A、聽覺編碼

B、視覺編碼

C、形象編碼

D、語義編碼

答案：C.D

題型:多選

下列屬于高級(jí)社會(huì)性需要的有（）。

A、求美需要

B、求知需要

C、交往需要

D、成就需要

題型：多選

社會(huì)化的載體包括（）o

A、參照群體

B、學(xué)校

C、家庭

D、大眾傳播媒體

題型：多選

象形成中的信息整合模式包括（

A、加權(quán)平均模式

B、多特性加權(quán)模式

C、加法模式

D、平均模式

題型：多選

1模仿的發(fā)展有它的規(guī)律性，表目前（）。

A、從被動(dòng)模仿到積極模仿

B、從無意模仿到故意模仿

C、從游戲模仿到生活實(shí)踐模仿

D、從以外部特性的模仿到內(nèi)部的實(shí)質(zhì)內(nèi)容的模仿

題型：多選

小學(xué)小朋友演繹推理能力發(fā)展可分為如下水平（）。

A、運(yùn)用簡(jiǎn)樸概念對(duì)直接感知的事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)樸演繹推理

B、能對(duì)用言語體現(xiàn)的事實(shí)進(jìn)行演繹推理

C、能自覺運(yùn)用演繹推理處理抽象問題

D、僅能對(duì)直接感知的事物進(jìn)行推理

題型：多選

青年期應(yīng)關(guān)注的心理衛(wèi)生問題是（）。

A、樹立對(duì)口勺的擇偶觀，對(duì)的看待愛情中的挫折

B、增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí)口勺自主性，增進(jìn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展

C、提高人際交往能力積極適應(yīng)社會(huì)變化

D、尊重獨(dú)立意識(shí)，協(xié)助他們度過對(duì)抗期

題型：多選

老年期的人格特性是（）。

A、有穩(wěn)定的一面

B、有變化的一面

C、穩(wěn)定多于變化

D、變化多于穩(wěn)定

題型：多選

如下哪些現(xiàn)象可以被確定為心理異常？（）

A、智商在70如下

B、有幻覺

C、犯罪

D、性功能不正常

答案:A.B

題型：多選

妄想具有（）特性。