氣象知識(shí)教案

氣象知識(shí)教案氣象知識(shí)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些簡單的氣象知識(shí)。2、知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)災(zāi)害性天氣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)天氣的變化比較關(guān)注，零星的了解一些氣象方面的內(nèi)容。自繪圖片?；顒?dòng)過程：1、問題導(dǎo)入課題：“今天的天氣預(yù)報(bào)是怎么說的?”“平時(shí)天氣會(huì)有哪些變化?”小結(jié)各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪天。2、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系：(1)看圖講述：(出示圖片，有曬衣服、開運(yùn)動(dòng)會(huì)、發(fā)黃的樹苗、滑雪、漁船出海)“從圖片上看到些什么?他們需要什么樣的天氣?”(2)幼兒討論：“怎樣的天氣會(huì)給人們帶來不利?你知道有哪些災(zāi)害性天氣?”(3)小結(jié)：氣候的變化與人們的關(guān)系很密切，世界上萬物生長需要多樣的氣候條件，但是持續(xù)很長時(shí)間過冷、過熱、過旱、過澇就會(huì)給人們?cè)斐晌：Α?、介紹天氣預(yù)報(bào)的：(1)對(duì)天氣預(yù)報(bào)的認(rèn)識(shí)：“既然天氣和人們的關(guān)系這么密切，我們?cè)鯓又捞鞖馇闆r呢?”“你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況?你從哪里知道天氣情況的呢?”(2)看圖了解預(yù)報(bào)天氣的儀器：“出示圖片，有百葉箱和氣象衛(wèi)星)“百葉箱里的儀器是做什么用的?要知道全世界的天氣怎么辦?”(3)小結(jié)了解天氣的多種途徑和觀測(cè)天氣的工具。氣象知識(shí)教案2有一天，陽光明媚，我?guī)е覀儼嗟男∨笥训綉敉馊ネ?，玩了一?huì)兒，天氣就突然變陰了，一陣烏云過來了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現(xiàn)象非常興奮，都問我：老師，怎么天一下子就變黑了？老師，是不是太陽在眨眼睛呢？為什么會(huì)有云呢？等等好多關(guān)于天氣的問題，看到幼兒對(duì)天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經(jīng)歷和體驗(yàn)，因此為了更加豐富幼兒對(duì)生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，于是我和小朋友一同設(shè)計(jì)了晴云雨雪這一教案，來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解一些常見的天氣符號(hào)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的形象地記錄天氣的方法?！窘贪笢?zhǔn)備】天氣預(yù)報(bào)音樂，天氣預(yù)報(bào)視頻片段，記錄表，鉛筆?！窘贪高^程】一、談話引出主題。1、小朋友你們認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)，今天是我第一次來和你們上課是吧，那我要考考你們了，聽一聽是什么電視節(jié)目開始了？（播放天氣預(yù)報(bào)音樂）2、提問：什么電視節(jié)目開始了？再聽一遍，我提醒你們一下，這個(gè)節(jié)目每天都要播放的哦，我們?cè)賮砺犚槐椤＃ǖ诙畏盘鞖忸A(yù)報(bào)音樂）這是什么節(jié)目？這是中央電視臺(tái)，每天晚上7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)播出的天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)你看過嗎？都和爸爸媽媽一起看過是吧，那我考考你們了，天氣預(yù)報(bào)到底說了些什么呀？（請(qǐng)幼兒講述）除了知道天氣和溫度，還能知道什么呢？除了知道我們無錫的天氣情況，能不知道蘇州的天氣情況呀？能嗎？北京的天氣能不能知道呀？3、今天老師帶來了一小段中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，我們來看一看，是跟你們說的一樣嗎？（播放視頻天氣預(yù)報(bào)，幼兒觀看）剛才看的`是中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎？你啊有什么要問老師的，有什么話要說嘛，或者有什么地方看不懂嗎？（請(qǐng)幼兒隨便說說）教師根據(jù)幼兒回答解說圖片。我們來看一看這天氣預(yù)報(bào)可以知道幾天的天氣呀？這是幾號(hào)的？哦天氣預(yù)報(bào)可以知道第二天和第三天的天氣，就是能知道明天和后天的天氣是吧。二、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。1、這是中央電視臺(tái)播放的中國的天氣，能夠知道我們中國一些主要城市的天氣情況是嘛，今天呢我們就一起來認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。哪里有天氣符號(hào)，什么是天氣符號(hào)呀？教師指圖片問，哪里有天氣符號(hào)呀？還有哪里有天氣符號(hào)呀？每個(gè)城市的邊上都有嗎？什么是天氣符號(hào)？就是用一個(gè)圖案表示一種天氣的是嘛，今天我們就來認(rèn)識(shí)這個(gè)。2、我還要來考考你們，等會(huì)老師繼續(xù)放這段視頻，我呢給每個(gè)小朋友一張記錄表，（出示大記錄表），看這就是我們的記錄表，旁邊呢有許多的圖案，就是剛才說的天氣符號(hào)，接下來聽清楚了，看視頻的時(shí)候，你看到什么圖案出現(xiàn)了，就要鉛筆在它旁邊打個(gè)勾，會(huì)嗎？看到什么圖案出現(xiàn)你就打鉤，你們?cè)敢庠囋嚳磫?？好?qǐng)你那一張記錄表，我們一起來看看，等會(huì)看到圖案出現(xiàn)就打鉤，如果圖案沒有出現(xiàn)呢？就不打勾。請(qǐng)你那好一支筆，準(zhǔn)備好了嗎我們開始了。（幼兒看視頻記錄）3、師：記錄好了嗎，和旁邊的小朋友對(duì)一對(duì)，有沒有一樣的呀？（教師出示一張大記錄表）來，這是太陽的圖案，有打鉤的嗎，打鉤的請(qǐng)舉手？教師在表上打鉤，太陽的圖案表示什么天氣呢？誰知道？晴天，陽光明媚的晴天，我們一起說一說。（教師依次講解天氣符號(hào)，多云，陰天，小雨中雨大雨，小雪中雪大雪，引導(dǎo)幼兒學(xué)說）有的符號(hào)沒有出現(xiàn)，我們等會(huì)再找找。4、小朋友你們看，我們的祖國大不大？同一天里出現(xiàn)了這么多的天氣，好吧記錄表放在籮筐里吧。三、小小預(yù)報(bào)員。1、我們?cè)賮砜匆豢矗@里有沒有你們不認(rèn)識(shí)的圖案。（出示天氣符號(hào)圖片），有沒有不認(rèn)識(shí)的圖案，第幾張圖不認(rèn)識(shí)？2、這些符號(hào)你有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？小雨點(diǎn)和小雪花只有一個(gè)的時(shí)候就是小雨，小雪，有2個(gè)小雨點(diǎn)和小雪花就是中雨和中雪，點(diǎn)數(shù)越多下的雨和雪就越大。3、教師指圖片，寶寶說符號(hào)名稱。4、現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們來當(dāng)小小氣象員了，來播報(bào)一下天氣好嗎。（放第一張上海圖片）這是哪里？是什么天氣呀？教師依次放圖片，和幼兒一起說城市天氣。南京小雨，13，上海多云25，北京小雪074，香港多云1018四、教師小結(jié)哇，小小氣象員們可真棒，已經(jīng)學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)和本領(lǐng)，今天回家你再和爸爸媽媽去看一看今天的天氣預(yù)報(bào)好嗎。幼兒園本次主題的環(huán)境布置：1、活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境。a：一部分墻壁張貼自然現(xiàn)象風(fēng)、云、雨、雷的圖片和它們形成的圖片。b：一部分墻面做為孩子的作品展覽墻，以軟墊作為背景，幼兒可將自己的美工作品展示在墻上。c：活動(dòng)室上方的空間垂吊上老師和幼兒用卡紙制作立體的風(fēng)、雨、雷、云形狀的作品。2、活動(dòng)室外的墻壁。a：通過照片等方式展示主題的活動(dòng)狀態(tài)，讓家長及時(shí)了解自己孩子在主題活動(dòng)中的參與情況，并鼓勵(lì)家長協(xié)助主題的開展。b：一部分墻壁貼上軟墊，也作為幼兒美工作品展示區(qū)?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、討論下