土建施工類專業(yè)導論-走進大學學習 -1733567358746

土建施工類專業(yè)導論走進大學學習-大學學習的一般要求主講人：白媛麗CONTENTS/目錄01適應大學學習和生活02適應大學新環(huán)境03認識與轉換新角色04正確處理好幾個關系05確立新目標06實現(xiàn)四個轉變01四個目的：順利完成學業(yè)取得必要專業(yè)資格綜合素質和能力顯著提高責任心事業(yè)心明顯增強兩個轉變：完成從中學生到大學生的徹底轉變完成從大學生到專業(yè)人才和復合型人才的轉變02學習的一般要求四個目的與兩個轉變01適應大學學習和生活大學學習我們的大學生中,有相當一部分在離開家鄉(xiāng)和父母,進入一個他們事先并不熟悉的大學后，并不能較快地適應新的生活和學習。并且,也有相當一部分同學在前對大學所持的期望值過高,以至于后造成理想與現(xiàn)實之間較大的反差。這種理想與現(xiàn)實之間的情理落差在一定程度上又加劇了大學新生的不適應。那么，怎樣盡快適應大學的生活與學習呢？我們需要做到以下幾點：學習的一般要求盡快適應大學學習和生活學習的一般要求

調整慣性思維

很多大學新生都會把大學想象得十分完美。但入了大學校門，一旦發(fā)現(xiàn)實際并非如此時,就會產生不適應感。這時,重要的是調整自己的慣性思維。要知道,世界上的事物都沒有你想象得那么好,也沒有你想象得那么差。需要調整思維,擺正心態(tài),就會減少不適應感。盡快適應大學學習和生活學習的一般要求

創(chuàng)造人文環(huán)境很多大學新生都會把大學想象得十分完美。但入了大學校門，一旦發(fā)現(xiàn)實際并非如此時,就會產生不適應感。這時,重要的是調整自己的慣性思維。要知道,世界上的事物都沒有你想象得那么好,也沒有你想象得那么差。需要調整思維,擺正心態(tài),就會減少不適應感。

熟悉自然環(huán)境新生一入校,要好好利用入學教育的機會,盡可能熟悉自己將要生活和學習的自然環(huán)境,如校園、宿舍、教室、圖書館、資料室、實驗室以及周圍有關的商店、書店、醫(yī)院等。大學的校園并不是“世外桃源”,其所處的社會環(huán)境也不會盡如人意。因此,不要過分苛求,而要盡量了解和適應。盡快適應大學學習和生活學習的一般要求

摸索學習規(guī)律大學學習與中學學習有不同的規(guī)律和特點，要注意摸索，逐漸形成符合大學特點和自己實際的學習方法，從而使自己的學習變得輕松愉快,以減少學習上的煩惱,增強適應性。

學會驅除孤獨孤獨感和寂寞感是人人都會有的。在這樣的時候，要以適當?shù)姆绞接枰耘懦灰氉砸蝗巳タ嗨稼は?。心情不好的時候，可以聽聽音樂，鍛煉一下身體,和談得來的同學散散步,找老鄉(xiāng)聊聊天,到圖書館找一本有趣的書或志雜看-看,如此等等，你的心情就會好多了。02認識和適應大學新環(huán)境大學生活與中學生活相比,不論衣食住行,還是學習、交友乃至認識社會和人生,都需要更多地依靠學生自己的知識和能力去思考、判斷、選擇和行動。了解、認識了這些變化了的客觀環(huán)境，有助于加速適應過程。學習的一般要求認識和適應大學新環(huán)境學習的一般要求

人際環(huán)境的變化人際環(huán)境的變化主要體現(xiàn)在，人際交往的方式和對象、人際交往的要求等方面。進入了新的生活環(huán)境,接觸到新的群體，將在校的環(huán)境和新的群體中生活相當長的一段時間,不能不重視人際環(huán)境的變化問題。如果人際關系不好，會給生活帶來一些負面影響。

生活環(huán)境的變化生活環(huán)境的變化體現(xiàn)在生活方式生活習慣、生活范圍等方面。中學時代，同學大多居住在家中，居住條件、生活條件相對舒服。大學生活是一種集體生活,飲食起居都是集體性的,住宿舍、吃食堂,凡事要靠自己安排,并且學校都有嚴格的制度。對這一切,不少人會感到不習慣、不適應,甚至產生抱怨情緒。認識和適應大學新環(huán)境學習的一般要求

學習環(huán)境的變化學習環(huán)境,可分為內在環(huán)境和外在環(huán)境兩種不同的形式。這里所說的學習環(huán)境是指大學的學習內容、學習方式、管理制度等內在的環(huán)境。中學學習的具體內容，是由國家統(tǒng)一規(guī)定的,參考讀物、復習資料等都是由教師、家長選定的。而大學生和中學生的教學和學習則有著重要的不同，高校教師的教學多為提綱引領地指導啟發(fā),以重點、難點加以詳細說明,強調學生自學和獨立思考。03認識與轉換新角色認識與轉換新角色如何認識和適應新的環(huán)境：認識和適應新的環(huán)境,離不開認識和轉換新的角色,這是一個問題的兩個方面。環(huán)境與人的關系是一個互動的過程。對環(huán)境的認識的把握最終還要取決于人,因為人是環(huán)境的主體,是環(huán)境變化的主導方面。因此，一定意義上可以說,大學新生能否適時地認識和適應新的環(huán)境,關鍵還是要看能否適時地認識和把握新的角色，實現(xiàn)向新角色的轉換。學習的一般要求04正確處理好幾個關系理論與實踐的關系共性與個性的關系第一課堂與第二課堂的關系基礎與專業(yè)的關系學習的一般要求大學的教學活動是一個系統(tǒng)工程，學生應注意處理好以下幾個方面的關系：05確立新目標確立新目標目標是人們活動所追求的預期結果，是激發(fā)人的積極性使之產生自覺行為的必要前提。一個人確定的目標越遠大、越崇高，他的行為動力就越強烈、越持久。沒有目標就沒有方向、沒有力量、沒有積極性，也就難以步入成功的殿堂。學習的一般要求06實現(xiàn)四個轉變學習要求