2023年上海市初三語文二模試題匯編之記敘文

2023初三二模專題匯編：記敘文（23二?！毶絽^(qū)）和女兒一起學(xué)圍棋王海英①春節(jié)剛過，圍棋課在小朋友的歡呼雀躍中又開始了。我依舊喜歡躲在一個角落里發(fā)呆、看書，偶爾跑過去給蘇菲和小朋友們拍拍照。一天，我正躲在角落里壓低了聲音，跟一位家長熱火朝天的聊天。老師拿著棋盤，笑瞇瞇地，沒得商量地對我倆說：“你們倆也別總聊天，給孩子做個榜樣，下下棋。你們會了，就知道怎么幫助孩子提升下棋水平了?！蔽覀儌z大概心里都在犯嘀咕：買東西可以買一送一，學(xué)圍棋還真的有學(xué)一送一?。]想到要來真的，我只好裝模作樣地跟另一位家長下了起來。其實我連基本的棋盤和下法都不會，真的窘得很呢?、谕炊ㄋ纪?，我要給蘇菲做個好榜樣。下課后，我跟蘇菲說：“媽媽決定開始學(xué)圍棋并考級，陪你一起成長?！彼茉尞惖卣f：“為啥？”“不想落后于其他的家長?！彼龁栁遥骸澳阈袉?？”“沒問題的，我拿出當(dāng)年考北大研究生的一半精力，估計將來可以考個一段，至于五段，那得看你對我的鼓勵有多少?！碧K菲看著窗外說：“總之，你就算考上一段，我也比你提前考過，還是比你強(qiáng)。”我知道，蘇菲乖巧的外表下，其實有一顆很要強(qiáng)的心。③從此以后，我拿出了當(dāng)年考研究生的勁頭來，沉迷于圍棋學(xué)習(xí)中。任何一門學(xué)科都有它的底層邏輯，圍棋也不例外：無非就是從點到線、到面，再到立體。在我的理解中，圍棋的點大概就是基本的氣、提、打、連接和斷、禁入點、劫等，這些都是基本的要素點。有時候覺得圍棋的妙處就在于不動聲色中，把常規(guī)路線和動態(tài)路線巧妙地結(jié)合在一起。用數(shù)學(xué)思維來分析其結(jié)構(gòu)，再用動態(tài)博弈的角度來思考其下法，經(jīng)常會讓我把自己的專業(yè)學(xué)習(xí)跟圍棋學(xué)習(xí)結(jié)合起來。所以，有空就抱著棋譜研究，成了我的日常功課。④蘇菲看到我認(rèn)真學(xué)圍棋，立馬精神抖擻地指點我?？次以诰€上練圍棋，她立馬兩眼放光，跑到我身邊看著我下棋，然后碎碎念地說：“你要認(rèn)真啊，我先不指點你，等你不會了，你再找我，我再教你。要是直接告訴你答案了，你就不會進(jìn)步了！”⑤在蘇菲碎碎念的指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)自己確實進(jìn)步了很多，特別是自己的思維方式也發(fā)生了很多變化。我用了圍棋的思維，進(jìn)行了自我思維的革新，并積極應(yīng)用到了自己的工作和生活以及對學(xué)生的教育和蘇菲的教育中，感覺就如同給打通了任督二脈，一下子就敞亮了起來。⑥原來一直對做公益存有邊界不清的問題，甚至?xí)霈F(xiàn)跟自己本職工作的主要職責(zé)有沖突的情況。用了圍棋思維中的“金角銀邊草肚皮”的理念，就立刻明白應(yīng)該把自己的核心工作、輔助工作和公益工作，通過不同的方式分層，并連接起來。⑦原來對工作出現(xiàn)的人際關(guān)系有一點力不從心。用了圍棋思維中的門吃、抱吃和雙吃，甚至接不歸，發(fā)現(xiàn)原來問題可以這么處理，一下子就順了很多。⑧用博弈論來思考問題，用圍棋思維來解決問題，真有意思。⑨以前做規(guī)劃，總出現(xiàn)半途而廢的遺憾?，F(xiàn)在用了圍棋思維中的假眼和死活，就可以把虛虛實實放進(jìn)思考問題的角度中，設(shè)計多種路徑，遇水搭橋、遇山開路，思路一下子就打開了，好玩得很。⑩以前同樣的錯誤總是反復(fù)出現(xiàn)。練習(xí)圍棋之后，學(xué)會了及時復(fù)盤，厘清問題根源，并開始演練路線，走一步看三步。在真實剖析自己的基礎(chǔ)上，雷厲風(fēng)行地去執(zhí)行，效率提升了很多倍。因為圍棋可以允許你多思考，但不允許你走回頭路，落子無悔。?感謝女兒，給了我學(xué)習(xí)圍棋的動力；也感謝圍棋，。（有刪改）15.聯(lián)系上下文，“我”決定學(xué)圍棋的原因是：（1）；（2）（4分）16.文章第②段和第④段中，有不少內(nèi)容是對蘇菲的描寫。你認(rèn)為有必要嗎？請簡述理由。（5分）17.對于第⑤段畫線句，下列理解不正確的一項是（）。（3分）A.用“金角銀邊草肚皮”理念，“我”處理好了核心工作與其他工作之間的關(guān)系。B.用“門吃”“抱吃”“雙吃”“接不歸”思維，“我”理順工作中的人際關(guān)系。C.用“假眼”“死活”思維，“我”把虛實放進(jìn)思考問題的角度中，打開了思路。D.用下棋后及時復(fù)盤的方式，“我”厘清了問題的根源，進(jìn)而提高了工作的效率。18.聯(lián)系全文，在第?段畫線處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。（3分）感謝女兒，給了我學(xué)習(xí)圍棋的動力；也感謝圍棋，19.有同學(xué)認(rèn)為題目“和女兒一起學(xué)圍棋”不適合本文，你是否認(rèn)同？請闡述理由。（4分）15.（4分，各2分）“我”與其他家長下棋時，連基本的棋盤和下法都不會，讓“我”覺得尷尬（“我”不想落后于其他家長）；“我”想用實際行動來給女兒做個榜樣，促進(jìn)她的學(xué)習(xí)。16.（5分）我認(rèn)為有必要。第②段中對蘇菲的描寫，是她用激將法引發(fā)了“我”要學(xué)習(xí)圍棋的好勝心（2分）；第④段中對蘇菲的描寫，是她不斷用“軟硬兼施”的方式鼓勵“我”好好學(xué)習(xí)下圍棋（2分）。這些內(nèi)容，都成為“我”日后領(lǐng)悟棋道的重要前提。（這是成為“我”堅持學(xué)習(xí)的動力/這是“我”感謝女兒的原因/與結(jié)尾“我”感謝女兒呼應(yīng)）（1分）17.（3分）D18.（3分）帶給了“我”思維方式的改變（從思維習(xí)慣的角度帶給“我”的影響，如果寫幫“我”解決了工作與生活的實際問題給1分，語句通順1分）19.（4分）我認(rèn)為這個題目不合適（我認(rèn)同），因為文章內(nèi)容重點寫的是“我”學(xué)習(xí)圍棋的經(jīng)歷，側(cè)重于表現(xiàn)學(xué)習(xí)圍棋帶給“我”的影響（結(jié)果）（2分），如果題目是“和女兒一起學(xué)圍棋”，不僅要寫“我”學(xué)圍棋，也需要寫女兒學(xué)圍棋過程及影響，文章中并未體現(xiàn)出“一起”。（2分）我認(rèn)為這個題目合適（我不認(rèn)同），因為和女兒一起學(xué)圍棋，是“我”學(xué)圍棋的初衷（1分）；與文中第②段“媽媽決定開始學(xué)圍棋并考級，陪你一起成長”一句相呼應(yīng)（1分）；女兒在“我”學(xué)習(xí)過程中也起到了一定的作用。（1分）（認(rèn)為題目合適最多3分）（23二?！し钯t區(qū)）啞巴畫家①我曾在水碾河住了3年，據(jù)說這里是成都最老的小區(qū)。②我家樓下住著一位啞巴爺爺，不知年齡幾何，須發(fā)灰白，身材敦實，笑起來嘴角咧到眉梢，露出兩排粉白的牙花。啞巴爺爺平日依靠低保和給人刮臉、剃頭為生。剃頭攤在樓門前的大枇杷樹下，一盆，一桌，一椅，刮臉3塊，剃頭5塊。③啞巴爺爺除了剃頭，還揣著兩手絕活——愛畫畫，一卷廢報紙經(jīng)他手沒多久，留白處便畫滿了芳草、美人，線條靈動；善雕刻，一塊破木頭被他擺弄幾天，便成了一尊小小的觀音坐像，低眉垂目，仿佛看盡世事。除了吃飯、睡覺，啞巴爺爺平日里只做4件事——畫畫、雕刻、剃頭、喝酒。④啞巴爺爺不是生來就啞的。他年輕時耳膜震壞了，聾了幾年后，他的語言能力也漸漸退化了，講話嗓門很大，吐字卻不清，舌頭似短了一截，心里想的話，到嘴邊就變成了咿咿呀呀的聲音。旁人聽不懂他說什么，他一著急，伸手去拉人家，脖子上鼓起青筋，嘴巴張得更大，嗓子里滾出一串含混不清的音節(jié)。街坊鄰居有時路過他的剃頭攤要繞著走，生怕他拽著人聊天，講一堆聽不懂的東西。⑤小區(qū)里的娃娃們倒是喜歡找他玩，拿著紙和筆求他畫畫。啞巴爺爺隨手勾出幾條線，娃娃的臉就yuèrán紙上。他喜歡教娃娃們畫畫，不收錢，教得還很用心。但小孩子三分鐘熱度，沒多久就被別的事物拐走了心思，再加上他耳聾，只會點頭傻笑，漸漸地，孩子們失了興趣，剃頭攤又冷清下來。⑥這個世界上恐怕只有啞巴爺爺?shù)睦习閮翰怕牭枚恼Z言。她常跟在啞巴爺爺身后，旁人露出困惑神情時就出來充當(dāng)翻譯。有一次，啞巴爺爺在樓道里拉著我好一頓嘰里呱啦，我求助般地望向他身邊的老伴兒。他的老伴兒笑瞇瞇地說：“他說樹上的枇杷熟了，再不采摘就要被鳥兒吃光了?！雹呶尹c點頭，貼著他耳朵問：“爺爺近來又有新作品啦？”⑧啞巴爺爺眼里閃出兩道光，又是一陣嘰里呱啦。他的老伴兒說：“有啊，天天都在畫，閑不住?！雹嵛艺f：“您這能耐是跟誰學(xué)的??？”⑩他老伴兒翻譯道：“沒學(xué)過。從小就喜歡畫，畫啥像啥，可惜不能當(dāng)飯吃；不畫，又像沒吃飯一樣難受?！?幾年前，小區(qū)搬進(jìn)來一位藝術(shù)生，20多歲，扎小辮子，留小胡子，看著頹廢，人卻挺熱情，他和啞巴爺爺竟成了忘年交。他聽不懂啞巴爺爺說的話，啞巴爺爺也聽不見他說的話。但是，沒關(guān)系，他們有自己的交流方式。那段時間，啞巴爺爺常去藝術(shù)生家，兩人一起翻翻畫冊，臨摹名畫，喝點兒小酒，交往甚歡。?一天，藝術(shù)生從舊貨市場淘到一本敦煌畫冊，帶回來同啞巴爺爺一起欣賞。啞巴爺爺粗糙的手指輕輕撫過畫面，又突然停住，手往衣襟上蹭了又蹭，仿佛怕弄臟了仙女的衣裙；他喉嚨一顫一顫，另一只手里握著酒壺，卻忘記了喝。之后，他常從藝術(shù)生那里借來畫冊，潛心臨摹，卻總不滿意。他提著衣擺，手舞足蹈地比畫了一番，藝術(shù)生明白了，啞巴爺爺是說，仙女飛天的狀態(tài)不好畫，他不知道該怎么讓仙女飛起來。?兩年后，藝術(shù)生搬走了。臨走前他找啞巴爺爺剃了個頭，啞巴爺爺不肯收錢，于是藝術(shù)生就將那本敦煌畫冊留在了剃頭攤上。?啞巴爺爺手捧畫冊回了家，把餐桌收拾干凈，鋪上毛氈，再鋪上宣紙，洗了手，摘一支狼毫筆，浸足墨汁，長吸一口氣，然后筆落紙上。先起稿，接著勾勒衣服頭發(fā)，筆隨紙走，手隨筆走，線條輕盈、流暢，似乘著風(fēng)一般。從傍晚到天黑，從天黑到天亮，直到陽光射入，落在畫上。?后來，啞巴爺爺常在河邊的公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏上是一位手持長笛的飛天仙女，衣袂飄飄。風(fēng)起，風(fēng)箏扶搖直上，仙女身上的飄帶在空中浮了起來，裙擺上的褶皺波浪般隨風(fēng)擺動。公園里的人駐足仰頭觀看，屏息凝神，生怕一出聲，就驚擾得仙女飛遠(yuǎn)了。14.根據(jù)拼音寫漢字：yuèrán（）紙上（2分）15.文中寫了啞巴爺爺和小區(qū)居民的相處狀態(tài)，請用簡潔的語言概括：（7分）因為啞巴爺爺一著急會拉著人講一堆聽不懂的話，所以（1）；雖然啞巴爺爺喜歡教小區(qū)里的娃娃們畫畫，但是（2）；雖然（3），但是（4），所以啞巴爺爺和藝術(shù)生成了忘年交。16.第?段畫線句的語言富有表現(xiàn)力，請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）17.對第⑥—⑩段的內(nèi)容分析錯誤的一項是（）。（2分）A.寫了老伴兒給啞巴爺爺當(dāng)翻譯，表現(xiàn)了老伴對啞巴爺爺?shù)牧私夂完P(guān)心。B.從老伴兒為啞巴爺爺翻譯的話語中，可以看出啞巴爺爺對畫畫的熱愛。C.老伴兒能聽懂啞巴答爺?shù)脑?，寫出了老伴兒和啞巴爺爺心有靈犀.在精神上有共鳴。D.交代了啞巴谷爺對畫畫的喜愛程度，引出下文啞巴爺爺與藝術(shù)生交往的情節(jié)。18.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ?段的理解。（5分）14.躍然（2分）15.（1）街坊鄰居有時路過他的剃頭攤要繞著走（1分）（2）娃娃們被會畫畫的啞巴爺爺所吸引的時間非常短暫（2分）（3）啞巴爺爺和藝術(shù)生無法用語言來交流（2分）（4）他們有共同的藝術(shù)愛好（2分）16.“輕輕撫過”寫出了啞巴爺爺看畫冊時動作的輕柔，這個詞和“突然停住”“蹭了又蹭”等都寫出了他對敦煌畫冊的珍視；“一顫一顫”“忘記了喝”則寫出了啞巴爺爺欣賞畫冊時激動和著迷的樣子。整個句子表現(xiàn)了啞巴爺爺對敦煌畫冊的喜歡和對藝術(shù)的熱愛。（4分）17.C（2分）18.第?段先寫啞巴爺爺在公園放自己做的飛天仙女風(fēng)箏，可見他通過自己努力實現(xiàn)了讓飛天仙女飛起來的愿望；還通過寫風(fēng)箏上逼真、靈動的飛天仙女以及公園里人們駐足觀看風(fēng)箏的場景，表現(xiàn)了啞巴爺爺畫技的精湛。整段內(nèi)容既贊揚(yáng)了啞巴爺爺追求夢想的精神，也表達(dá)了作者為啞巴爺爺實現(xiàn)夢想而感到欣慰的情感，點明了文章的主旨。（5分）【14.躍然（2分）15.（1）街坊鄰居有時路過他的剃頭攤要繞著走（1分）（2）娃娃們被會畫畫的啞巴爺爺所吸引的時間非常短暫（2分）（3）啞巴爺爺和藝術(shù)生無法用語言來交流（2分）（4）他們有共同的藝術(shù)愛好（2分）提示：（1）里沒有大部分沒有寫到“有時”，不作扣分。（2）（3）（4）照抄原句“小孩只有三分鐘熱度”“藝術(shù)生聽不懂，爺爺聽不見”“他們有自己的交流方式，一起欣賞名畫臨摹”，給1分。（2）空如果能提到三分鐘熱度（一開始被吸引），漸漸失去興趣，給1分。（3）空填寫無法溝通、無法交流，酌情給1分“用語言”必須要有（3）他們用自己的交流方式（1分），需答出共同的藝術(shù)愛好/有共同的興趣愛好/用藝術(shù)的方式交流。216.“輕輕撫過”寫出了啞巴爺爺看畫冊時動作的輕柔，這個詞和“突然停住”“蹭了又蹭”等都寫出了他對敦煌畫冊的珍視？小心1分；“一顫一顫”“忘記了喝”則寫出了啞巴爺爺欣賞畫冊時激動和著迷的樣子。整個句子表現(xiàn)了啞巴爺爺對敦煌畫冊的喜歡和對藝術(shù)的熱愛。（4分）提示：動作特點（輕柔/小心）1分+珍視1分+激動著迷/癡迷/沉迷1分+對畫冊的喜愛/對藝術(shù)的追求熱愛1分，因為是語言表現(xiàn)力題，需要結(jié)合具體內(nèi)容回答，至少結(jié)合一個詞進(jìn)行分析。如果沒有結(jié)合具體內(nèi)容（無關(guān)鍵詞、無內(nèi)容概括），那四點都答到的情況下要扣一分。17.C18.第⑥段先寫啞巴爺爺在公園放自己做的飛天仙女風(fēng)箏（1分）可見他通過自己努力實現(xiàn)了讓飛天仙女飛起來的愿望；（1分）還通過寫風(fēng)箏上逼真、靈動的飛天仙女以及公園里人們駐足觀看風(fēng)箏的場景，（1分）表現(xiàn)了啞巴爺爺畫技的精湛。（1分）整段內(nèi)容既贊揚(yáng)了啞巴爺爺追求夢想的精神（1分）/也表達(dá)了作者為啞巴爺爺實現(xiàn)夢想而感到欣慰的情感，點明了文章的主旨（1分）。備注：（1）如果點不到“爺爺努力實現(xiàn)了讓飛天仙女飛起來的愿望，但提到了對畫畫的熱愛/鉆研，是否可以？（第?段描寫了爺爺繪畫時的認(rèn)真執(zhí)著）。（2）概括第一句時：寫仙女模樣的風(fēng)箏/自己做的風(fēng)箏/仙女風(fēng)箏，是不是就可以的一分。（3）主旨?xì)w納時，寫了作者對爺爺?shù)馁澝?，沒有寫清楚，是否可以得一分？】（23二?！ず缈趨^(qū)）我丑過的十年①我屬于小時候好看，初中開始戴牙套、戴眼鏡、剪蘑菇頭，外貌急轉(zhuǎn)直下的類型。按理說這是一件很悲催的事，我也的確躲在被窩里哭過：我模模糊糊地感到一些偏愛在遠(yuǎn)離自己，取而代之的是小孩子不自覺的惡意和大人偶爾的不耐煩。②在那個漆黑的被窩里，我突然不能對自己的難過視而不見了。我一邊哭泣，一邊回想那一件件讓我感到委屈的小事。我掰開每一個細(xì)節(jié)，希望找到我到底是哪里沒有做好。③初中的時候，我和朋友去外面學(xué)英語，幾個人在房間里玩，我去洗澡。洗澡的時候我聽見她們在玩我的相機(jī)，那里面有一張我摘下眼鏡的自拍。大概以為我聽不見，她們開始討論：“她的眼睛沒有這么大吧？”“她應(yīng)該是修圖了?！蔽衣牭竭@些，趕緊把花灑的水開到最大，然后仰起頭來大聲唱歌。④初三的時候，因為發(fā)表了一些文章，我成了?？姆饷嫒宋?。?？l(fā)下來，人手一本。下課的時候，一本雜志朝我丟過來，我一看，封面上的我被畫成了一只大怪獸?；靵y中，有人非要給我看，又有人撲過來非要把雜志搶走，教室里頓時亂成一團(tuán)，夾雜著爭搶和哄笑的聲音。我記得當(dāng)時我的舉動，也是沒心沒肺地去搶，于是大家一起大笑。⑤當(dāng)時竟然也有男生喜歡我。別人悄悄告訴我，有人把印著我照片的校刊封面故意貼在電線桿上去逗那個男生，而他，憤怒地撕了那封面。知道這件事后，我紅了眼眶。⑥如果我真那么沒心沒肺，為什么會在觸碰到一點溫柔或感覺被看穿、被保護(hù)時而哭泣呢？現(xiàn)在想起來，我才發(fā)現(xiàn)，或許我早就發(fā)現(xiàn)了這件事——我很丑，但我只是躲避它。我附和著那些對我懷著惡意的哄笑而笑，一度模糊了自嘲與自輕的邊界。⑦日子像一列老舊的火車，每天朝著一成不變的明天駛?cè)?。就這樣，春去秋來好幾度，只是不知從什么時候開始，我不再糾結(jié)于別人的惡意是否與我的不好看有關(guān)；不知從什么時候開始，我的性格里多了幾分倔強(qiáng)。只是，不得不承認(rèn)，在隱忍堅強(qiáng)的外表下，深深的不自信被種下了。⑧在灰暗的底色上，我也成了一個害怕別人受到傷害的人。沒什么同學(xué)的時候，我?guī)е蠣敔攨⒂^圖書館、保護(hù)流浪狗、認(rèn)識地下通道里的流浪歌手、與校門口涼皮店老板的調(diào)皮兒子建立了深厚友誼……現(xiàn)在回頭看，盡管那段日子全然不明麗，但我也在長長的隧道里且歌且行，逐漸向隧道口的光亮靠近。⑨從剛上初中時開始戴上眼鏡，到半年前摘下眼鏡，中間這十年，剛好也是我變丑的十年。沒有了眼鏡，我也沒有了隱藏目光的借口，只得重新開始直視他人的眼睛。一開始，我還有點不習(xí)慣持續(xù)地看著別人的眼睛，以至于說話之前總是要慢慢地吸一口氣，然后坐正，鄭重地抬起頭。令我驚訝的是，當(dāng)我抬起頭來，我僅僅只要抬起頭，甚至不需要多漂亮，人們就會欣賞我。⑩一時間我有點huǎng惚。在不好看的時候，我曾輕易被輕視，但這并不意味著人們會一直被這樣單一而粗暴的判斷標(biāo)準(zhǔn)左右：“好看就受歡迎，不好看就被輕視?！蔽说慕K究是自信的靈魂。漂亮的人天然被善待，于是很容易自信；丑的人則容易在一開始被輕視。?但生活終歸要教會你的是：不漂亮的人，也可以在數(shù)以千計的孤單日子里被打磨得獨立強(qiáng)大，在一樁樁敏感的心事里學(xué)會共情，在他人別有用心的觀察里對人性有自己的見解，從而擁有一種獨特氣場。若學(xué)不會這一課，你便不能在這個現(xiàn)實的世界中，打贏最初這一仗。13.根據(jù)拼音寫漢字：huǎng（）惚（1分）14.認(rèn)真品讀文章第⑧段畫線句，結(jié)合全文內(nèi)容，完成下列表格填寫。（8分）事件分類事件概括事件影響“我”經(jīng)歷的全然不明麗的事（1）躲避“我”很丑這件事，模糊自嘲與自輕的邊界，產(chǎn)生深深的不自信?！拔摇背闪诵？姆饷嫒宋锖髤s被丑化和嘲笑（2）“我”做到的且歌且行的事“我”帶著老爺爺參觀圖書館 （4）（3）……15.聯(lián)系全文，結(jié)合上表的填寫，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，具體分析第⑧段劃線句在文中的作用。（6分）16.文章第①—⑩段都采用第一人稱“我”敘寫，結(jié)尾第?段卻改為第二人稱“你”。請分析這一人稱變化的原因。（4分）10.（2分）C11.（8分，一空2分）（1）花盤開放后固定方向（2）生長素的影響（3）避免陽光直射，減少輻射量（2分）（4）烘干露水，減少霉菌侵襲（2分）12.（6分）（2分）第①段寫發(fā)現(xiàn)向日葵不隨太陽運行而轉(zhuǎn)動的反常現(xiàn)象，并提出疑問，（2分）②—⑥段揭秘這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，（2分）第①段與②—⑧段的說明順序是從現(xiàn)象到本質(zhì)（邏輯順序）。13.（1分）恍14.（9分）（1）“我”摘下眼鏡的自拍，被朋友嘲笑是修圖。（2分）（2）“我”的印在?？饷嫔系恼掌毁N在電線桿上去逗喜歡我的男生。（2分）（3）保護(hù)流浪狗、認(rèn)識地下通道里的流浪歌手、與校門口涼皮店老板的調(diào)皮兒子建立了深厚友誼。（任寫其中一個事例）（2分）（4）不再糾結(jié)于別人的惡意是否與我的不好看有關(guān)，性格里多了幾分倔強(qiáng)，成了一個害怕別人受到傷害的人。（寫出其中兩個要點2分）15.（6分）內(nèi)容上（4分）：（2分）指出我丑過的十年，帶給我很多傷害，并變得不自信，（2分）但是我在這漫長黑暗的時光中變得堅強(qiáng)起來，逐漸成為一個善良、自信、有同理心的人，逐漸走出了人生的黑暗。結(jié)構(gòu)上（2分）：總結(jié)上文，引出下文我對人生道理的感悟。16.（4分）（2分）①—⑩段采用第一人稱有利于向讀者將“我”十年間的故事娓娓道來并引起讀者共鳴；（2分）結(jié)尾段采用第二人稱，是要告訴讀者一個必須要明白的人生道理。（23二?！S浦區(qū)）一只不抓耗子的貓張潔①我常對人說，我們家的貓出身于書香門第。只要書櫥上的玻璃門沒有拉嚴(yán)，它肯定會跳進(jìn)去，挨著個兒把每本書嗅一遍，好像它能把書里寫的事，嗅個一清二楚。②每當(dāng)我付案寫作的時候，它不是在我的稿紙上走來走去，便是安靜地蹲在我的稿紙旁，看我寫作，兩個眼珠子隨著我的筆尖移來移去，好像能看懂那些字……③它是一只記性和悟性都不差的貓。第一次接來我家時，一進(jìn)家門，我就把它在一個裝了煤灰的紙盒子里放了放，它便領(lǐng)悟那是給它準(zhǔn)備的廁所，當(dāng)即舉行了開幕典禮。它的下巴齊著紙盒的邊沿，只露出小腦袋和豎著的尾巴，然后神色莊重地撒了第一泡尿。我們被它那專注、嚴(yán)肅而又認(rèn)真的神情逗得哈哈大笑，它卻不為所動，眼睛眨也不眨，依舊瞧著正前方。之后，只要紙盒里換了新的煤灰，它準(zhǔn)跳進(jìn)去撒尿，哪怕剛剛上過廁所。④它聽得出家里每個人的腳步聲，盡管我們走路很輕，每次我們還在門外樓梯上踏步的時候，它便早早守在門旁。它會一個小時一個小時地蹲在窗臺上，看窗外的飛鳥、風(fēng)中抖動的樹葉、院子里嬉戲的孩子、鄰家的一只貓……那時，它甚至顯得憂郁和凄迷……⑤逢到我寫作累了，或是心緒不好的時候，就和它玩上一陣，那是我一心一意、死心塌地的休息。⑥但是它長大了，越來越淘氣，過去我們認(rèn)為萬無一失的地方，現(xiàn)在都不安全了。你前腳出門，它后腳就干壞事：咬斷毛線，踹碎瓷器，把眼鏡、筆、手表、鑰匙，不知叼到什么地方去，害得你一通好找，或是在我那唯恐別人亂動的書桌上馳騁一番……然而，只要一聽見我們的腳步聲，它便立刻回到窩里，沒事人似的假寐起來。⑦我們就說：“這貓?zhí)[了，非把它給人不可?！辈贿^說說而已，并不當(dāng)真。最后促使我下決心的原因，是它終于咬碎了一份我沒留底稿的文章。于是我們決定把它送給鄰居。⑧它像有第六感，知道大難臨頭，不知躲進(jìn)哪個旮旯兒，怎么找也找不到。最后是我費了好大勁兒才把它引了出來，因為它平時最聽我的招呼。⑨它走了，連同它的窩、它的廁所，一起搬走了。⑩屋里安靜了，所有怕碰、怕磕、怕撕的東西，全都安全地待在它們該待的地方，然而我們都感到缺了點什么。?那一整天，我心里都很不是滋味。老在想它，我感到自己“出賣”了它。?第二天一早，母親終于耐不住了，去領(lǐng)養(yǎng)它的鄰居家看看情況如何。鄰居抱怨說，一進(jìn)他們家，它就不見了。一點兒動靜也沒有，已經(jīng)二十四小時沒吃、沒喝了。?可它聽見母親說話的聲音，立刻從遁身之處鉆了出來。母親抱住了它，心疼地說：“我們不給了?！?母親抱著它和它的窩、它的周所又回來了。一進(jìn)家門，它在沙發(fā)上、床上、書桌上、柜櫥上，跳上跳下，猛一通瘋跑。母親一面給它煮貓魚，一面叨叨說：“他們連人都喂不好，還能喂好貓？以后就是送人，也得找一家疼貓的?！?現(xiàn)在，七十多歲的母親，依舊為買貓魚而四處奔波，我們家里依舊有一股煮貓魚的奧味兒。它依舊不斷惹我們生氣，生氣之后我們依舊會說：“這貓?zhí)[了，非把它送人不可。”?可我知道，除非它自己不愿在我們家待下去，不然，它會老死在我們家了。（節(jié)選自《我那風(fēng)姿綽約的夜晚》，有刪改）16.請找出第②段中的錯別字并改正。（2分）錯字：改字：17.在作者眼中，“它是一只記性和悟性都不差的貓”。請細(xì)讀第③至⑧段，概括出三個可以表現(xiàn)這一點的內(nèi)容：（6分）（1）；（2）；（3）。18.有人認(rèn)為，第⑨、⑩兩段顯得有點啰嗦，可以和第?段合并，改為：“它走了。屋里安靜了。但那一整天，我心里都很不是滋味。老在想它，我感到自己‘出賣’了它?！蹦阃膺@一看法嗎？請簡述理由。（4分）（1）；（2）19.第?段中連用了四個“依舊”，其表達(dá)作用是：（4分）20.以下對上文的理解和分析，不正確的一項是（）。（3分）A.上文題為“一只不抓耗子的貓”，突出作者一家和貓的情感不是建立在所求所獲上。B.當(dāng)貓被送走后，我們都感到“缺了點什么”，可見貓已經(jīng)成為我們家庭的重要組成。C當(dāng)貓再次被抱回來后，在家里各處跳躍瘋跑，顯示出的是久別重逢后的興奮和喜悅。D.文末，作者預(yù)測貓的結(jié)局。認(rèn)為一切將完全由貓自己決定，言語中透出了一絲無奈。16.（2分，錯字和改字各1分）付伏17.（6分，每空2分）（1）能夠馬上領(lǐng)悟哪里是它的廁所；（2）聽得出家里每個人的腳步聲；（3）看著窗外的一景一物會有觸動；（4）淘氣后懂得假裝沒事；（5）會在“我”累的時候陪伴“我”；（6）能夠感受到自己要被送走。（寫出任意3點即可）18.（4分，每點2分）不同意。（1）從內(nèi)容上看，原文中“它走了”，還提到它的窩和廁所，足見作者對貓的關(guān)注；“屋里安靜了”一段則寫出一切歸位后，作者家人反而覺得失落的復(fù)雜情感；（2）從結(jié)構(gòu)上看，這兩段都是獨立成段的，強(qiáng)調(diào)了作者一家人其實對貓非常關(guān)注在意。（暗示后文貓的回歸。）19.（4分）連用四個“依舊”寫出了雖然養(yǎng)貓不易、也會有抱怨，但我們一家和貓相處的方式并沒有變化（2分），強(qiáng)調(diào)了我們一家對貓的接納，以及彼此情感的深厚（2分）。20.（3分）D（C1分?！熬脛e重逢”用詞不當(dāng)）（23二?！ぜ味▍^(qū)）我只能陪你到這里葉傾城①從四歲起，女兒小年就在附近的醫(yī)學(xué)院體育館學(xué)習(xí)打羽毛球。②我家通往體育館的那條路，先前就是普通小路，突然推土機(jī)開來，推山移海，灰沙滿天，走過去一步一個腳印。南方多雨，我打傘，傘離小年太高她會淋到；她打傘，我又怕傘針撞我眼睛，只好給她裹上雨衣，我把傘正正地、低低地覆她頭頂上三寸，自己半個身子濕個透。③推土機(jī)的消失和它的出現(xiàn)一樣突然，眼前多了一條敞亮的六車道大路，人行道上鋪了磚，還在零星地挖坑種樹植草坪，但都是小打小鬧了。而小年，已經(jīng)九歲多。我說：“小年，路修好了，以后打球不要媽媽送了?！毙∧旰荏@駭：“不行！不行！不行！”來回拉扯了幾盤鋸，最后商量好了，我送她到醫(yī)學(xué)院門口，里面車輛甚少。行人都是大學(xué)生哥哥姐姐，安全得很。她下課后，我再去門口接她。④到點了我稍微磨蹭下，等到了樓底下，她已經(jīng)扛著羽毛球拍、拎著水杯進(jìn)了院子，看到我她很高興：“媽媽，你不是說在門口等我嗎？醫(yī)學(xué)院門口沒有，我以為你在小區(qū)門口，原來你在樓門口呀！”⑤一路無恙，下一次，我索性建議她全程獨自往返。聽著她咚咚咚下樓，我腦子里的“媽媽地圖”自動啟動，為她導(dǎo)航：出大門右拐，直行五十米，等綠燈過馬路——呀，萬一還是紅燈她就闖了，萬一她忘了左顧右盼——當(dāng)然我是講過千百次的，可她要是忘了呢？⑥匆忙披衣追下樓。一出院子就著急地往遠(yuǎn)處看：她剛剛走到路口，正好是綠燈，她就大搖大擺過去了。新路，車輛不多，兩邊的高樓都隔得很遠(yuǎn)，她個小人兒，走得趾高氣揚(yáng)，完全是“千山我獨行”的架勢。⑦快下課的時候，我聽見窗外“刷拉拉”，是樟樹新生的綠葉，痛快地淋在雨里。推開窗，雨聲夾著風(fēng)聲，是一聲聲的提醒。院子里有人沒打傘，只是低著頭，稍稍加快了腳步。⑧我忍了忍，還是拗不過自己，抄傘出門。大路上，迎面來了位老先生，打把傘，手里還提把傘，突然站住腳向馬路對面喊。我循聲望去，是位老太太，正拿隨身的包擋著頭，碎步快走。聽到被喊，老太太抬頭也向老先生喊回來。不斷有車來來往往，把他倆的喊話切得七零八碎，兩人就全靠比手畫腳。老先生揚(yáng)起手里的傘猛搖，意思是：我來給你送傘。老太太就一直擺手，往前指，往路口指：有護(hù)欄，你也過不來。雖然，也許在心里，他與她，都很想驚喜交集地在馬路中間抱個滿懷。⑨在體育館的小年看到我，一臉不以為然：“不是說好我自己回去的嗎？你怎么來了？”我竟然氣短：“下雨了呀，我給你送傘?！彼齼刹阶叩接甑乩铮瞿槼薪蛹?xì)密的雨點，快活地喊：“我最喜歡這樣的雨了，我不要打傘?！蔽逸笭?。其實，這樣的雨我也喜歡。像女孩子的小嗔小喜，遇著了或惱或笑，都是可愛的事兒。避著躲著，徒留一身干爽，又圖了個什么。⑩她走得雄赳赳氣昂昂，我也收了傘，在后面跟著。經(jīng)過每個爛熟的路口，經(jīng)過一蓬蓬盛放的花，經(jīng)過綠蔭深深的小樹林，經(jīng)過雨里還照舊閃爍的紅綠燈……她的小辮子隨步伐一甩一甩，我亦步亦趨，想：羽毛球班看來是再也不必接送了。下一個她獨去的培訓(xùn)班是什么？離家20分鐘的書法班吧！那再下一個呢？……?總有一天，每一次的出發(fā)都是她自己整理所有行囊，自己決定行程，自己踏上迢迢長路，身邊是愛她、喜歡她的同路人。而我，會微笑止步，對她說：我只能陪你到這里了。14.第⑥段加點詞“趾高氣揚(yáng)”在文中的意思是（2分）15.概括“我”接送女兒羽毛球班的經(jīng)過。（6分）路況時間我接送女兒的經(jīng)過路上灰沙滿天女兒四歲后我在雨天打傘護(hù)著女兒走。（1）（2）往：我送她到醫(yī)學(xué)院門口。返：（3）我，她。下一次往：（4）她，我。返：我給她送傘，她不以為然；她走在前，我跟在后。16.對第⑧段插敘的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.表明雨大并強(qiáng)調(diào)給女兒送傘的必要性。B.暗示我內(nèi)心對女兒同樣有深深的牽掛。C.表達(dá)我期待著女兒見到我的驚訝喜悅。D.與女兒看到我時的不以為然形成反差。17.分析第⑩段畫直線句子的語言表現(xiàn)力。（3分）

18.分析文章第③④⑨段畫波浪線句子的作用。（5分）

14.形容女兒走路時大搖大擺、滿懷自信的樣子。（2分）15.（6分）（1）敞亮的六車道大路（1分）（2）女兒九歲多（1分）（3）我到樓底下，她（扛著羽毛球拍拎著水杯）進(jìn)了小區(qū)。（2分）（4）她獨自前往，我不放心緊跟在她身后看她過馬路。（2分）16.A（3分）17.（3分）運用排比的修辭手法（1分），以一連串地點的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)女兒走得無比熟悉無比自信，她已經(jīng)能自己往返，表達(dá)了“我”意識到女兒成長后輕松愉快的心情。（2分）18.（5分）這些句子都運用了肖像和語言描寫（1分）。第③段中，“驚駭”和反復(fù)三個“不行”，突出小年對于“我”自己往返的提議感到驚悉；第④段中，小年“高興”的神情和她的話表現(xiàn)出她獨自返回后十分興奮；第⑨段中小年的“不以為然”和她的話表現(xiàn)出她對獨自往返已經(jīng)胸有成竹。（3分）三個句子表現(xiàn)了小年心理的不斷發(fā)展，前后形成對比，表現(xiàn)出小年形成獨立意識、逐漸成長的過程。（1分）（23二?！れo安區(qū)）在心里點燈的人（有刪改）張頌文①六歲那年的夏天。②小孩子都像貓，喜歡找一個盒子把自己裝起來。我鉆進(jìn)一個放棉被用的大木頭箱子，把自己裹在軟軟的被子里，關(guān)上箱子，狹小的空間成為完全屬于我的童話秘境。我在里面演繹無窮的想象力，幻想自己是一個勇闖魔獸世界的英勇男孩。啪嗒一聲，箱子的搭扣扣上了，我立刻從假想英雄淪為困獸。種奇秘境因為沒有了光而變成恐怖黑暗的監(jiān)獄，我發(fā)瘋似地用腳踹用手推，眼前還是一片黑暗。不知不覺，箱子縫隙里透過來的光線也全都暗下來，天黑了。媽媽總也不來，我哭到呼吸困難?；杷?，眼皮突然感受到強(qiáng)烈的光，媽媽打開箱子把我抱了出來：“走，我們?nèi)タ蠢夏棠??！雹蹕寢屖切℃?zhèn)上有名的“馮醫(yī)生”。她喜歡回訪病人，經(jīng)常會帶著我走很遠(yuǎn)的路去病人家里，有時還要走夜路。④媽媽牽著我的手，沿著一條水渠慢慢走。水是從山上引下來的，冰涼，清澈，甘甜，一種名叫花手絹的小魚在水里游啊游的，五顏六色的尾巴搖搖擺擺，煞是好看。⑤水緩緩地流，我們慢慢地走。⑥那天去的是一個老太太家里。她住在一個舊舊的陰暗小平房里，小院只用一個竹籬笆圍著。門都不用敲，一推就開。老太太躺在床上，很努力地想爬起來。媽媽坐在床邊握著她的手說：“阿媽你怎么樣？身體什么感覺？”“沒力氣，渾身沒力?！薄暗悄隳樕枚嗔??！雹咝∥堇稂c著一盞很暗的煤油燈，我?guī)缀蹩床磺謇咸哪?。老太太咧開缺牙的嘴笑了：“真的嗎？”“對??！你現(xiàn)在只是缺一種維生素。有了它就會很快好起來！”老太太不笑了：“沒有錢買藥?！眿寢屌呐乃氖直痴f：“不用買！只要你每天曬半小時太陽，你身體里就有這種維生素了，你的病就好了！”“真的□”“真的□”⑧過一個星期，我跟我媽又去看她。⑨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老太太坐在門口的藤椅上，睡著了。媽媽輕輕拍了拍她的手，叫“阿媽”。老太太睜開眼睛開心地說：“哎，馮醫(yī)生，我現(xiàn)在感覺好多了，曬太陽這個方法太好了，曬完以后我真的不疼了?！眿寢屨f：“你要堅持曬太陽啊，只要你每天曬，很快就會好了。”⑩回去的路上，我覺得媽媽不開心?！皨寢專莻€奶奶的病是不是好了？”“她還有一個月?！眿寢屨f她得的是絕癥。我說：“你不是說曬太陽能好嗎？”“沒有多大幫助，只是讓她覺得有一些希望。一個人最怕沒有盼頭，你只要給她希望，就好?！?那個慈祥的老奶奶總是給我吃特別好吃的櫻桃，我很喜歡她。我哭了很久，一路走一路掉眼淚。?不過是半個月，老太太還沒撐到我媽說的一個月，就去世了。我相信，她走的時候，心里安詳而有希望。?一個15歲的男孩割麥子的時候割斷了拇指。這個愛美的少年很沮喪，每次去媽媽的診所換藥都疼得哇哇叫。拆開紗布的斷指露著骨頭，用藥水一遍遍沖洗，我在旁邊看得心里害怕。少年叫疼：“馮醫(yī)生，疼得受不了！一定要幫我治好手指啊，不然我長大了娶不到老婆！”“別怕，越疼越好，因為長肉的時候最疼，那說明你的手指正在長回來呢。”男孩突然就笑了：“真的嗎？那就疼一點好了！我盼著它早點長回來呢！”?后來男孩常常很開心地向我媽媽匯報：“馮醫(yī)生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢！”“是呀，它會長回來的！”?半年后又見到這個男孩。他的傷口早已愈合，但還是少半截拇指。他舉著拇指給我媽看：“馮醫(yī)生，沒有長出來?！薄吧岛⒆?，你要多動你另外四個手指，多用它們做事，你的大拇指才能長出來。你天天盯著它，它被你嚇壞了，當(dāng)然不長了?！蹦泻⒂指吒吲d興地走了。?我問媽媽，真的能長回來嗎？媽媽說：“不能。如果他不早點鍛煉沒有大拇指的手，他將來干活會很吃力，那時候他會因為缺了拇指總是不開心?？墒潜M早鍛煉的話，等他明白拇指不可能長回來的時候，他手的功能已經(jīng)恢復(fù)好了，就不會那么不開心了。人啊，不能總想著沒有了的，而要想想自己有什么?！?小時候媽媽給我講過很多事情，當(dāng)時并不都懂。長大的歲月里，每當(dāng)我有困惑。就在心里回放媽媽說過的一切。?越長大越覺得，所有的問題，在媽媽的聲音和故事里部有答案。14.閱讀前后文，第⑥段中“媽媽坐在床邊握著她的手”是要，第⑦段中“媽媽拍拍她的手背”是為了。（3分）15.根據(jù)文章內(nèi)容，在第⑦段兩處方框內(nèi)依次填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）第一處□；第二處□16.請為第⑧段畫線處選擇更恰當(dāng)?shù)囊豁棧⒙?lián)系前后文說明理由。（5分）A.那是一個黃昏，夕陽正在落下。B.那是一個傍晚，夜幕正在降臨。選擇：理由：17.根據(jù)文章內(nèi)容，完成對事件的概括。（4分）（1）面對身患絕癥，渾身無力、疼痛的老太太，。（2），媽媽告訴他疼痛是斷指正在生長。，。18.請分析標(biāo)題“在心里點燈的人”在文中的作用。（6分）14.傳遞關(guān)心/溫暖（給無力爬起的老太太）撫慰無錢買藥的老太太（3分）15.？?。?分）16.參考示例1：（5分）A。這句話描寫了黃昏日落的畫面，運用環(huán)境描寫，渲染出略帶傷感的氛圍。“夕陽”與前后文媽媽和老太太關(guān)于每天多曬半小時太陽的對話相應(yīng)。“太陽”“黃昏”“落下”暗示了后文老太太不久于人世的真相。選B不及選A的表達(dá)效果好。參考示例2：（3分）B。這句話描寫了暮色四合的畫面，運用環(huán)境描寫，渲染出略帶清冷的氛圍?！耙鼓徽诮蹬R”暗示了后文老太太不久于人世的真相。選A不及選B的表達(dá)效果好。17.（1）媽媽告訴她只要每天多曬半小時太陽就會好起來（2）面對斷了半截拇指、疼痛劇烈的少年；面對焦慮斷指始終沒長出來的少年，媽媽告訴他多用另四個手指，大拇指才能長出來。（4分，一句1分）18.標(biāo)題運用比喻的修辭，生動地表現(xiàn)了媽媽的形象特點，她是一個為人指明方向的人。作為醫(yī)生，她帶給老太太生的希望，引導(dǎo)斷指少年關(guān)注自己擁有的東西。作為母親，她通過言傳身教讓“我”明白敬業(yè)與仁愛，解答“我”人生的困惑。表達(dá)了“我”對媽媽的感激和敬重。（6分）（23二?！て謻|區(qū)）父親拿得出手的本領(lǐng)高海昌①最近幾年，母親時不時感嘆，說我沒有學(xué)得父親的本領(lǐng)。②父親的本領(lǐng)有捉鯔魚、砌灶頭、耙水田。妹妹說：“學(xué)了做啥？現(xiàn)在樣樣不需要了。”可母親覺得，隨便做啥，要防三年風(fēng)、四年雨的。我知道這“三年風(fēng)、四年雨”指的是自然災(zāi)害等不可抗拒的事情，母親想要我們學(xué)得吃飯的真本事。③父親的獨門手藝是有點的。我十來歲時就被父親拉在身邊，他捉鯔魚時，右肩上搭一條漁網(wǎng)，一只手反扣著魚嬰，赤著腳啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是腳趾頭張開的印記，有時淺，有時深。問父親為什么這樣急？父親說是為了趕潮水。④父親每次出門，總有一幫人悄悄地、慢慢地尾隨著他。捉鯔魚真的需要技巧。一是要看準(zhǔn)潮汛，二是要看得出魚在哪里。放眼望去，潮水是泛黃的，渾濁的，涌動的一片，仿佛刻意隱藏大海的秘密，隱藏魚蝦的訊息。可這難不倒父親，他每每撤網(wǎng)，每每有收獲。他的這門技術(shù)教給了一個姓葉的體育老師。葉老師像高音喇叭，逢人便喊自己學(xué)會了捉鯔魚。許多人都來向父親學(xué)習(xí)，父親像個英雄，站在大門口，拔挺喉嚨說：“去問葉老師吧，他的網(wǎng)撒得比我好?！闭f完就回屋喝酒去了。⑤父親其實是個泥水匠，看家的獨門功夫是砌灶頭。大家都愛請父親砌灶頭。父親砌的灶頭是有特點的，最明顯的是灶身小，省磚頭，少占面積，而且灶面清爽漂亮；灶膛火頭集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾風(fēng)驟雨，煙囪也絕不會煙火倒流。一句話，就是好看又實惠。人家砌的灶頭用了3年后要翻新，父親砌的灶頭5年后照常使用。這使得父親的名氣很響。⑥父親插秧也是快手。母親說父親的快是“邋遢快”，意思是邋遢了才會快。父親不承認(rèn)，因為他還有一個本事，他會耙水田。⑦把田，確實是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干這活兒的經(jīng)驗，首先要把到田里的每一塊泥不出現(xiàn)僵塊，這個是棘手的難題：泥塊在水里是看不見的，需要感覺，需要技術(shù)；其次是整個水田要齊平，不管大小，都要乎整得像一面鏡子。做到這些，非有十年的耙田實踐不可，且不是人人都能學(xué)會的但父親學(xué)會了。⑧有人說，父親的手藝是神仙點化的。我不相信地問母親，母親說：“哪來的神仙，還不是父親教兒子的？”我聽明白了，明白了也不說，要替父親保守秘密。因此父親每年都顯得很神氣、很自得。⑨一日，我與母親對坐。母親輕輕地對我說：“你父親除了捉鱗魚、砌灶頭、耙水田以外，還為我燒了60多年早飯?！彼f，父親喜歡吃飯，她喜歡吃粥，所以一頓早飯要燒兩次，要燒一鍋粥、半鍋飯，燒到自己燒不動為止。⑩母親淚眼蒙眬地問我：“這應(yīng)該也是拿得出手的本領(lǐng)，是不是？”?我默然點頭。（有刪改）15.第④段中加點詞“拔挺喉嚨”在文中的意思是（2分）16.下面對第④段畫線句的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.交代了捉鯔魚的環(huán)境。B.表明了捉鯔魚的不易。C.側(cè)面表現(xiàn)父親捉鯔魚高超的技術(shù)D.烘托出我們捉緇魚時歡快的心情。17.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“父親拿得出手的本領(lǐng)”。（6分）18.品析第③段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）他捉畫魚時，右肩上搭一條漁網(wǎng)，一只手反扣著魚簍，赤著腳啪嗒啪嗒地走路。19.文章以“我”和母親的對話作結(jié)，簡析其妙處。（4分）15.（2分）提高聲音（分貝）、加大音量、大聲喊道（意對即可）16.（3分）D17.（6分）（1）能看準(zhǔn)潮汛，看出魚的位置（2）砌灶頭（3）泥不出現(xiàn)僵塊，整個水田齊平18.（4分）示例一：運用動作描寫（用動詞“搭”“扣”），寫出父親捉鯔魚動作的熟練，表現(xiàn)了他技術(shù)的高超，表達(dá)了“我”對父親的敬佩之情。示例二：運用擬聲詞（疊詞）“啪嗒啪嗒”，形象寫出了父親捉鯔魚時走在水里發(fā)出的聲響，側(cè)面表現(xiàn)他技術(shù)的高超，表達(dá)了“我”對父親的敬佩之情。19.（4分）結(jié)尾處“拿的出手的本領(lǐng)”是父親給母親燒了60年的早飯，表現(xiàn)出父親對家人的愛，含蓄表達(dá)了“我”對父親的敬佩（表達(dá)“我”和母親對父親的思念）；結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)標(biāo)題（首尾呼應(yīng)）；對話作結(jié)，戛然而止，意猶未盡。（答對其中四點即可）（23二模·普陀區(qū)）謝幕里的悲喜與治愈①說來可能顯得幼稚，在劇場看劇，我最喜歡的橋段居然是謝幕：場燈滅了又亮大幕閉了又開，全體演員乃至主創(chuàng)平安喜樂地雀躍而至-仿佛只是剎那，所有的壞人都變好了，所有死去的都活了回來，那種噩夢初醒、失而復(fù)得的歡愉。與幾分鐘前劇中的悲歡離合恍如隔世。在這“加量不加價”的幾分鐘里，觀眾和演員有著源于戲又出離戲的最直接、最熱烈的互動，那種感受，溫暖而治愈。②我生性拘謹(jǐn)，很難在公共場合表達(dá)個人的情感，即便是對他人的由衷贊美，也往往因為這樣那樣的顧慮而羞于開口。這在日常生活中問題不大，但一到劇場，就常常不無遺憾，甚至生出歉疚來。比如看音樂劇《巴黎圣母院》那次。③劇末，隨著卡西莫多《舞吧，艾斯梅拉達(dá)》中高昂而嘶啞的幾次轉(zhuǎn)調(diào)，疼痛和心碎層層推進(jìn)，到最后一句高音時達(dá)到頂點……直到大幕徐徐關(guān)閉，人們還沒有緩過神來。場燈亮起，演員出來謝幕了——死去的愛斯梅拉達(dá)娉婷裊娜，重又風(fēng)情旖旎：身體扭曲了一整場的卡西莫多笑容舒展、脊背挺直，臉上滿是讓人長出一口氣的笑意這場的卡西莫多，實在太贊了。很多人忙著舉起手機(jī)把他苦盡甘來的這一刻拍攝下來自然就沒騰出手來再去鼓掌；而鼓掌的觀眾（包括我）也多內(nèi)斂含蓄，氣氛顯得有點低落。于是，演員們禮貌性地兩次鞠躬致意謝幕便結(jié)束了——像一杯苦澀而香濃的咖啡，雖然妥妥地、熱熱地悉數(shù)落了肚，但本來應(yīng)該是余味裊裊的，卻忽然被端走了杯子。④我當(dāng)時并沒有覺察到有什么不安一卡西莫多的結(jié)尾唱段太虐心了，出了劇場我還在邊走邊哭；女兒卻在為演員鳴不平：法國劇院謝幕的傳統(tǒng)，是觀眾除了熱烈的鼓掌之外，還會在自己喜歡的演員返場時適當(dāng)?shù)貧g呼和尖叫，演員渴望這份熱情會認(rèn)為是贊賞和回饋，一次次地沖臺下鞠躬。而今天這場，好多人都在忙著用手機(jī)拍照，真的“尬死了”。⑤我聽了以后有點懊悔：我明明那么激賞卡西莫多，卻沒用特有的劇場語言，讓他感受到我的熱忱?，F(xiàn)場觀眾那么多，鼓掌的不差我一個——大概當(dāng)時很多人都像我這么想。雖然從始至終，我在每一個樂段和精彩瞬間都用盡全力持續(xù)鼓掌，但是如今才意識到，對演員來說，觀眾在謝幕時的表現(xiàn)反映了他們對整場演出的肯定和回饋，是演員辛苦賣力甚至燃燒自己地演出后最看重的東西?、尬液鋈挥X得有點對不起他們。⑦后來看男版《天鵝湖》的北京首演。有觀眾是在上海連看七天又追來北京的狂熱程度和默契顯然更高，也更善于表達(dá)。我記取了《巴黎圣母院》的遺憾，不再安靜，在大段炫技的群舞里，對王后精彩絕倫的表現(xiàn)大贊特贊——除了熱烈鼓掌，也罕見而響亮地尖叫。甚至于在掌聲和歡呼聲的潮水消退之際，還朝著頭鵝扮演者麥克斯喊了一聲：“大白鵝（粉絲對他的昵稱）！”已經(jīng)轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離場的麥克斯，顯然聽懂了這個昵稱，回頭開心燦爛地笑。⑧萬事開頭難，這個口子一開，我便像突破了自我似地放飛起來，緊接著還大喊了一聲“bravo①！”女兒在一旁笑我：“老簡你淡定……你這，典型的中老年追星——鐵樹開花?。K嘖，這么上頭！”我也笑，但并沒有像以往那樣感覺不好意思，反倒想：下次再看《巴黎圣母院》，我一定要把這全套的喝彩原樣再來一遍。⑨事后看演出劇場的公眾號文章，說起主創(chuàng)人員對首演觀眾的熱情贊不絕口，我心里便油然生出親切的喜悅，知道那些涌動著的熱情里，也包括我喊的那一聲“大白鵝”。[注釋]①bravo：好哇，好（用于喝彩）。14.第①段“加量不加價”在文中的含義是

（2分）15.兩次謝幕“我”的表現(xiàn)變化巨大：從

到

（4分）16.對第⑧段畫線句分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.對女兒的肖像描寫和語言描寫。

B.“我”被女調(diào)侃而感到難為情。C.女兒對“我”追星的冷嘲熱諷。

D.側(cè)面表現(xiàn)“我”反常的興奮熱情。17.第②段主要交代“我”生性拘謹(jǐn)且羞于在公眾場合表達(dá)情感，分析其在文中作用。（4分）18.聯(lián)系全文，結(jié)合加點詞，理解標(biāo)題“謝幕里的悲喜與治愈”的含義。（6分）14.免費額外提供了演員和觀眾寶貴的互動機(jī)會（2分）15.內(nèi)斂含蓄 熱情奔放（共4分，各2分） 16.D（3分）B（1分）17.第②段引出下文“我”在《巴黎圣母院》謝幕時含蓄內(nèi)斂的表現(xiàn)，并呼應(yīng)那次謝幕給自己留下的遺憾與歉疚。此外，與下文“我”在男版《天鵝湖》謝幕時熱情奔放的表現(xiàn)形成鮮明對比，突出“我”前后發(fā)生的巨大變化。（4分）18“悲喜”不僅指謝幕前后觀眾從劇中悲歡離合轉(zhuǎn)變?yōu)槭Ф鴱?fù)得的歡愉，也指演員們由于謝幕時觀眾或平淡或熱烈的反應(yīng)，而體會到的“悲喜”。這都讓作者體會到，自己的熱情表達(dá)是對演員賣力表演最好的治愈；反之，演員的驚喜表現(xiàn)也讓自己改變了拘謹(jǐn)害羞的性格，變得大膽熱情，得到了另一層次的心靈治愈。（6分）（23二?！に山瓍^(qū)）他在歲月面前認(rèn)了輸①他花兩天的時間，終于在院門前的花壇里，給我搭出兩排瓜架子。豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的針腳。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。②難以想象扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。他說：“這下子可以種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了，多得你吃不了的?！彼麅墒植嫜值纳碜?，泡在一罐的夕陽里。仿佛那竹架上已有果實累累。我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來？且我根本不稀罕吃那些了。③我言不由衷地對他的“杰作”表示出歡喜：“哦，真不賴?！笔且驗槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)，他除了搭搭瓜架子外，實在不能再幫我做什么了。他在我家沙發(fā)上坐，碰掉茶幾上的一套紫砂壺。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊。”他答應(yīng)得相當(dāng)爽快：“好，好，你放心做事去吧。”然而，等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。④我們聊天，他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點頭。我說：“爸，你也說點什么吧?！彼土祟^想，突然無頭無腦地說：“你小時候，一到冬天，小臉就會凍得像個紅蘋果。”想了一會兒又說：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我買什么了。”⑤“呵呵，老啦，真的老啦。”他這樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲如雷。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡茬，都白得刺目，似點點霜花。⑥可分明就在昨日，他還是那么意氣風(fēng)發(fā)，一把二胡拉得音符紛飛。他給村里人代寫家信，文采斐然。最忙的是年腳下，村人們都央他寫春聯(lián)。小屋子里擠滿了人，笑語聲在門里門外蕩漾。大年初一，他背看手在全村轉(zhuǎn)悠，家家門戶上都貼著他的杰作。我上大學(xué)，他送我去，背著我的行李，大步流星走在前頭。再大的城，他也能摸到路，那時，他的后背像一堵厚實的墻。⑦老下去，原不過是一瞬間的事。我?guī)ド虉鲑徱拢麛r在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的?！彼班А币幌拢统鲆话褋?，全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回去：“這錢，留著你和媽買點好吃的，平時不要那么省?！彼谱專瑯O豪氣地說：“我們不省，我們有錢的?！贝辞逡路臉?biāo)價，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿那么好的?！蹦莾商滓路贿^幾百塊。⑧我讓他試衣。他大肚腩，駝背，衣服穿在身上，怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很，盯著鏡子里的自己連連說：“太好看了，我穿那么好回去，怕你媽都認(rèn)不得我了。”⑨他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丟?！彼煊?，對我擺擺手：“放心，這點路，我還是認(rèn)得的?！钡任腋读丝睿昧艘鲁鲩T，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉(zhuǎn)圈兒，他根本不辨方向了。我上前牽了他的手，他不習(xí)慣地縮回。我也不習(xí)慣，這么多年了，我們都沒牽過手。我再次牽他的手：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦？你得跟著我走?！彼斑怼币宦暎植诘氖?，惶惶地，終于在我的掌中落下來，臉上，露出迷惘的神情。⑩我的眼睛有些模糊，是夕陽晃花眼了吧？什么時候，他竟這樣矮下去，矮下去，矮得我看他時須低了頭，他終于如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上。14.梳理文中體現(xiàn)父親不同生命狀態(tài)的材料。（6分）意氣風(fēng)發(fā)意氣風(fēng)發(fā)能拉二胡，能給村人書家信、寫春聯(lián)，能送我去陌生的城市上大學(xué)。不甘認(rèn)輸在家里爽快答應(yīng)幫我照看灶上的湯鍋。不甘認(rèn)輸在家碰掉了紫砂壺，看不好湯鍋，甚至無法聊天。輸給歲月輸給歲月15.簡要說說第②段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）16.對第⑨段畫線句理解正確的兩項是（）（）。（4分）A.運用肖像和動作描寫，生動描繪出父親輸給歲月后的模樣。B.采用倒裝語序，強(qiáng)調(diào)父親把手交給孩子時失落不安的心理。C.“終于”極言手落下時速度緩慢，體現(xiàn)了父親的蒼老無力。D.父親臉上“露出迷惘的神情”，是因為他找不到回家的路。17.請聯(lián)系前文，簡要說說你對文章最后一段的理解。（6分）14.（6分）（1）一把年紀(jì)從鄉(xiāng)下扛來竹竿為我搭瓜架子（2）購衣時搶著掏錢并自稱認(rèn)得回家的路（3）找不到回家的路，只能讓孩子牽著手回家15.（4分）示例：運用動作、環(huán)境描寫（1分），生動地描繪出父親搭完瓜架子后融于夕陽之中的溫馨場景（1分），體現(xiàn)了他內(nèi)心滿滿的成就感和滿足感（2分）。16.（4分）AB17.（6分）末段運用比喻（反復(fù)）的修辭，生動地表現(xiàn)了父親的衰老（2分）。“竟”表明作者沒想到意氣風(fēng)發(fā)的父親會老得這么快，表達(dá)了“我”對他的疼惜之情（2分），同時也為自己曾并不在意年老的父親為“我”付出的努力而愧疚（2分）（23二?！ば靺R區(qū)）撩大水，好快活胡展奮①窗外正在“發(fā)大水”。屋內(nèi)小孫女團(tuán)團(tuán)的《小豬佩奇》也放得熱鬧：“我們在泥坑里，跳來跳去，跳來跳去，跳呀、跳呀、跳！”②因此而忽發(fā)奇想，“大水”難得，帶著孫女撩撩大水如何？生活太庸常了，不妨來點驚喜。③果然，聽到了我的主意，團(tuán)團(tuán)高興得不敢相信，一口氣叫了十多聲的“爺爺”表示響應(yīng)，平時她就愛踩淺水洼，家里為她好這一口，還特地買了小雨靴。但小雨靴的靴筒太短，沒入大水立刻被灌滿，夾漿夾水的非常難受，本來就想“放養(yǎng)一下”，經(jīng)風(fēng)雨見世面的，穿著雨靴撩大水不是_________么？干脆給她赤腳，換了硬底的塑料拖鞋，直接在水里趟。④鄰居們見了大驚：天哪，小囡撩大水？！你做爺爺?shù)寞偫?？！我笑而不答。心想，你們的孩子將來就會少了這段珍貴的回憶。撩大水怕什么？生活是否精彩就在于它的多樣性。成天這不能碰，那不能看的孩子，撿張樹葉有菌，喝口冷水有毒，很可能長大了就是個廢物。⑤再說，撩大水在我家也是有傳統(tǒng)的，團(tuán)團(tuán)她爸3歲那年從幼兒園歸，正好“發(fā)大水”，他媽媽就帶著他“撩大水”，那種興高采烈，他說都快30年過去了，仍然恍若昨日。⑥我小時候，大人們怕著臺風(fēng)，我們卻盼著臺風(fēng)，臺風(fēng)來了有大雨呀，大雨下了，有大水呀，小巴辣子就開會啦！玩伴們總是赤著頭沖進(jìn)雨里撒歡，能夠瘋一次，這一天就沒有白過，弄堂里到處是大雨里瘋玩的孩子，我也是其中一員。⑦有一年我五歲，跟著大孩子撩大水，一轉(zhuǎn)眼不見了他們，我就亂轉(zhuǎn)亂找，忘了來時路，開始還不知道怕，和幾個陌生孩子玩水，后來陌生孩子也回家了，只剩下我，我怕了，放聲“急哭”，路過的大人們圍攏過來，問長問短，大致是“小朋友，哪里的？”一類，我才五歲，大概只會說“我要回家”，根本說不清家在哪里，家里有什么人，什么路，幾號？都不知道。于是眾人把我送到了派出所，其實那個派出所離開我的居住地很近，只隔一條馬路，但因為我說不清住哪里，派出所也只好干著急，不知往哪里送，情急中有人問，你爸爸叫什么？這一問，我福至心靈，張口回答某某某。那三字怎么寫，我當(dāng)然不知道，但根據(jù)這三個音，派出所根據(jù)戶口登記很快就找到了我的家。5歲撩大水，使我一輩子都明白了一個道理：哭是最強(qiáng)大的；記住一個名字有好處。⑧所以，我不怕帶著孫囡撩大水。蹚水的妙曼難以盡言，當(dāng)溫涼的大水剛剛漫過腳面時，膚感像是小魚輕輕啄著你似地，說不出的愜意。然后你加快速度，水流得以迅速沖擊腳踝，漸漸地沖擊腿肚，癢癢的，涼涼的，越來越深，越來越?jīng)?，我相信小孫女一生對它會有記憶，會說，我某歲那年，爺爺帶我在徐家匯附近“撩大水”，真刺激，你們有這個記憶嗎？⑨撩大水還有一種“撒野”的快感。浩淼積水使眾多行人被迫放下自己，但也乘機(jī)放縱自己，一次自由人，笑嘻嘻地撩起了大水，任大水把渾身濺透，看表情個個心花怒放。⑩有時，我們被種種“規(guī)矩”，種種“修養(yǎng)”束縛得太緊太久了，今天且把一切撕去，縱情恣肆汪洋，豈不快哉?。ㄓ袆h改）11.根據(jù)上下文，填入第③段橫線上最恰當(dāng)?shù)倪x項是（）。（2分）A.隔靴搔癢B.異想天開C.相得益彰D.行之有效12.第①段畫線部分的作用是（3分）13.第⑦段內(nèi)容并非撩大水，是否刪去更好？（5分）14.第⑧段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請簡要分析。（5分）15.作者透過“撩大水”表達(dá)了對生活的認(rèn)識，以下理解錯誤的一項是（）。（3分）A.生活需突破庸常，追求驚喜B.生活需突破膽怯，追求勇敢C.生活需突破單一，追求多樣D.生活需突破束縛，追求自由11.（2分）A12.（3分）用動畫片中的臺詞體現(xiàn)小豬佩奇在泥坑里玩耍得非常快樂，與只能在電視機(jī)前看別人玩耍的小孫女形成鮮明對比，凸顯團(tuán)團(tuán)之類的孩子們?nèi)粘Ｉ畹挠钩?。引出下文帶孫女撩大水的想法。13.（5分）保留更好。第⑦段記敘了“我”小時候撩大水走丟，在好心人和派出所的幫助下找到了家?！拔摇笔且驗楸M情撩大水走丟的，更突出撩大水快活得忘乎所以。且這件事也體現(xiàn)撩大水能夠增添生活的多樣性，讓我的生活經(jīng)歷更豐富多彩，使“我”對撩大水深以為然，將其作為我家的“傳統(tǒng)”14.（5分）答題要點：抓住體現(xiàn)水的溫度、力度、速度的詞語分析作者從多角度寫水給撩大水的人留下深刻印象。15.（3分）B（23二模·楊浦區(qū)）午休的父親①那位在樓梯拐角水泥地上午休的父親睡著了。②九月的北京處于近年少有的高溫時節(jié)。特別是中午，一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的。人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，感到缺氧似的。醫(yī)生們頻頻出現(xiàn)在電視中，提醒民眾做好防暑降溫的自我保護(hù)。③我住的小區(qū)正進(jìn)行老舊小區(qū)的樓房改造。我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連門也開著?！班耍粤藳]？我也吃過了！”一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。我有點耳背，不知不覺便將電視聲調(diào)得挺大。然而我竟聽到了門外一個男人大聲所說的話，遂將電視聲調(diào)小。受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探頭向外看——但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在樓道拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆開的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他頭枕一塊泡沫，一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而是有三四個那么寬的方形的；他一手拿手機(jī)，一手扇風(fēng)涼，一小片扇形的紙板，分明是從身下那塊大紙板上撕下來的；他臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點子。而他周圍，遍地碎墻渣子。工作尚未結(jié)束，沒有清掃的必要。我關(guān)了電視。④“老婆，我那摩托要推到棚子里，別下雨淋了它。不會下雨？老天爺聽你的？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？我也想家行了吧？女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話……”走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了?！昂门畠?，每次聽到你的聲音，老爸的心情就是開心！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽好。學(xué)習(xí)這事，靠的就是自覺。不是為老師學(xué)的，也不是為我和你媽學(xué)的。你剛高一，人生還長呢，知道這個道理就好。錢不是問題！爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了。不許！別改視頻！我不許！又不是幾年沒見了，視頻費流量呢！你非視頻我可關(guān)機(jī)了??！聊會兒就行。認(rèn)真聽著，老爸得囑咐你幾句。你媽也在上班，你要心疼她，有空兒，屋里屋外的活多干點兒，就當(dāng)替老爸干了。你奶奶歲數(shù)大了，腿腳不靈便了，她出門你都要挽著她。我這兒一切都好，別牽掛我。熱！北京也熱。老爸這會兒在午休唄。我們有臨時工棚嘛。怎么可能每人一張床，沒那么好的條件。但有通鋪，鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”⑤我想我再聽下去似乎是一個偷聽者了，便去關(guān)門，卻不料見到了這樣一幕——樓上念小學(xué)的姍姍正與媽媽上樓。姍姍看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級臺階上。姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的?！蹦悄腥诵醋?，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑?！眾檴檵屨f：“理解，有什么可見笑的呀。”她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。而那男人卻站也不是，躺也不是，手足無措，樣子恓惶極了。⑥我關(guān)上門，聽到有人敲門。開門一看，見是那男人。我問：“有事兒？”他語無倫次地說：“沒事兒，可也有事兒。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，剛才我那樣子是很不禮貌的……”我笑道：“沒關(guān)系，她不會在意的，我也不會?！薄岸嘀x多謝，這天真是的，熱得人沒處躲沒處藏的，水泥地不是涼快嘛。”他窘窘地退回了樓道拐角。⑦我仍然敞著門，但見姍姍拎著塑料袋在門外看我。⑧我剛要開口，姍姍將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。我也小聲說：“那你送過去呀?！彼?xì)聲細(xì)氣地說：“叔叔睡著了，爺爺您過會兒替我送給他吧。”我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，蜷著雙腿，已睡實了。他的工作服也不墊在身下了，不知怎么被弄成一團(tuán)摟在懷里了。⑨我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，一個很水靈的剛洗過的大桃子。“爺爺您輕點兒關(guān)門。”姍姍說完此話，踮起腳尖，躡手躡腳地往樓上邁。在樓梯上沖我一臉爛漫地笑。⑩有好鄰居是種造化。16.文章情節(jié)感人，請在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）“我”聽到一位建筑工人師傅在樓道里和老家的親人通電話?！?）→師傅請“我”替他向姍姍母女致歉?！?）17.閱讀第⑤段畫線句，請從表達(dá)效果的角度寫一條批注。（4分）18.第④段中父親不肯和女兒視頻通話的真實原因是（2分）19.下列對文本內(nèi)容的分析理解，錯誤的一項是（）。（3分）A.第②段渲染天氣的炎熱，為下文建筑工人沒穿工作服午休、“我”家開著門的情節(jié)作鋪墊。B.第④段只寫了那位工人父親的話，略去了他女兒說的話，但讀者也能從中體會到父女情深。C.文章語言質(zhì)樸傳神。從姍姍和“我”的對話中可以看出，姍姍雖然年幼，但也非常懂事。D.文章采用順敘的敘述方式，以“我”的視角，展現(xiàn)了發(fā)生在小區(qū)改建過程中的溫馨一幕。20.關(guān)于本文的主旨有以下幾種理解，你認(rèn)同哪一種？請簡述理由。（5分）A.贊美建筑工人B.贊美小區(qū)居民C.贊美和諧的人際關(guān)系16.（4分）姍姍母女上樓時撞見沒穿工作服的師傅。姍姍請“我”轉(zhuǎn)送師傅水和水果。17.（4分）運用人物的動作描寫和語言描寫。通過“旋即坐起”“慌忙披”等詞語，寫出了那位工人師傅當(dāng)時的慌亂、無措。反復(fù)“見笑見笑”，表明他充滿歉意。這一系列人物描寫凸顯那位工人師傅的樸實、誠懇。18.（2分）怕女兒看到他受傷的模樣和簡陋、艱苦的工作環(huán)境而心疼、擔(dān)心。19.（3分）D20.（5分）示例1：B①文中用大量篇幅來寫建筑工人，目的是為了引出下文姍姍母女、“我”對其行為的體諒、理解，對小區(qū)建設(shè)者的尊重、關(guān)愛。②文章結(jié)尾畫龍點睛，表明了作者的寫作意圖：是對好鄰居的贊美。示例2：C建筑工人不文明的午休方式是囿于客觀環(huán)境，當(dāng)他意識到后主動道歉；姍姍母女和“我”對其行為充分體諒、理解，主動關(guān)愛。這體現(xiàn)出人與人之間和諧的人際關(guān)系。（23二?！らL寧區(qū)）________________①父親走了以后，老家臨街的兩間平房，屋頂也披離下來，畢竟有三十多年的房齡了。父親買下這塊宅基的時候，我剛上小學(xué)。記得也就是兩間白灰小瓦的平房，年深日久，顯得破破爛爛。父親看中的，主要是屋后的一大片荒山。讀書人似乎都有個陶淵明情結(jié)，父親是二十世紀(jì)六十年代的大學(xué)生，那個年代算是高知了。有一方自家的天地，可以給子孫留下恒產(chǎn)，又可以種種花草，養(yǎng)些雞鴨，閑暇時安靜地讀書喝茶……這塊地，最宜作他的歸田計。②父母都是普通的工薪階層，歸田計只能從牙縫里省，再有就是親力親為。凡自己能做的，絕不額外去花工料錢。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、節(jié)假日，父親就成了移山的愚公。十字鎬、頭與鐵鍬，再加上一擔(dān)畚箕。那時的他不知疲倦似的，大半天都不帶歇，還哼著小調(diào)。開出的地基，起了兩層磚混小樓，土方填在北邊的洼地，搭建了兩間平房。原宅高聳的古磚院墻，青鐵皮的實木大門，都還保留著，整體看起來，頗有幾分氣象。父親又種上竹