《戰(zhàn)略管理》課程教學(xué)大綱

《戰(zhàn)略管理》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06220092英文名稱(chēng)：StrategicManagement學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論48學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：管理學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)營(yíng)管理課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)主干課程（必修）授課對(duì)象：工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期（以1-8學(xué)期為單位填寫(xiě)）一、課程描述和目標(biāo)本課程是對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課，目的是通過(guò)向?qū)W生系統(tǒng)傳授企業(yè)戰(zhàn)略管理理論，同時(shí)通過(guò)案例教學(xué)促進(jìn)他們對(duì)不同行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備戰(zhàn)略思維方式，理解企業(yè)政策、戰(zhàn)略、資源之間的關(guān)系以及企業(yè)基本戰(zhàn)略管理核心要素與處理原則，掌握各種戰(zhàn)略分析方法的適用性：宏觀(guān)環(huán)境分析分析、Porter五力原理、生命周期理論、價(jià)值鏈分析、SWOT分析等。通過(guò)案例教學(xué)補(bǔ)充戰(zhàn)略管理前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程目標(biāo)1：通過(guò)學(xué)習(xí)理解企業(yè)基本戰(zhàn)略管理核心要素與處理原則課程目標(biāo)2：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理理論分析工具課程目標(biāo)3：通過(guò)案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1家國(guó)情杯責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜松非螅阂行貞鸭覈?guó)、勇于擔(dān)當(dāng)，融入為民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史使命中，不負(fù)韶華，努力奮斗青春，爭(zhēng)做一位利我利他利社會(huì)的人。1-2合作敬業(yè)誠(chéng)信廉潔的職業(yè)操守：愛(ài)崗敬業(yè)，合作互助，有責(zé)任心，誠(chéng)信可靠，廉潔自律，不以權(quán)謀私，不搞錢(qián)權(quán)交易；以自身良好的職業(yè)情操、職業(yè)道德感染周?chē)娜耍鲆晃皇苋俗鹬氐穆殬I(yè)管理者。1-3知行合一致良知為人做事的品格：培養(yǎng)學(xué)生具備知行合一的品質(zhì)，使學(xué)生通過(guò)管理實(shí)踐做到道德意識(shí)與道德行為互為表里，不可分離，做一位有人格魅力有影響力的職業(yè)管理者。3-1戰(zhàn)略規(guī)劃能力：包括具備國(guó)際化發(fā)展的視野，能夠?qū)ζ髽I(yè)所處的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行深入分析，梳理企業(yè)內(nèi)部資源，洞悉外部環(huán)境的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，形成具有操作性的戰(zhàn)略集合。課程目標(biāo)1M3-4風(fēng)險(xiǎn)控制能力：主要包括控制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。4-1組織協(xié)同能力：能合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能，通過(guò)溝通、資源分配和榮譽(yù)分配等手段來(lái)組織協(xié)同各方以最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)。4-2資源整合能力：能夠把多種資源和才能有效地整合在一起發(fā)揮作用，提升能力和人格發(fā)展。課程目標(biāo)2H4-4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：在累積擁有一定的經(jīng)營(yíng)管理能力后，發(fā)現(xiàn)利用市場(chǎng)機(jī)會(huì)，整合資源，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。4-5管理變革能力：依據(jù)內(nèi)外環(huán)境的變化，充分了解組織的運(yùn)營(yíng)情況，預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)管理變革的意識(shí)與勇氣、掌握管理變革系統(tǒng)方法與手段、有效促進(jìn)管理變革升級(jí)。課程目標(biāo)3M

三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1導(dǎo)言戰(zhàn)略管理基本概念與戰(zhàn)略管理基本思想6講授目標(biāo)12經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論：戰(zhàn)略形勢(shì)分析與戰(zhàn)略構(gòu)建流程戰(zhàn)略的構(gòu)建流程、生命周期理論、波特五力原理、價(jià)值鏈分析等20講授+案例目標(biāo)23企業(yè)戰(zhàn)略新思維網(wǎng)絡(luò)背景下的戰(zhàn)略管理、顛覆性創(chuàng)新與企業(yè)戰(zhàn)略、行業(yè)生命周期理論等10講授+案例目標(biāo)34新興產(chǎn)業(yè)案例分析企業(yè)盈利模式：平臺(tái)型企業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)+互聯(lián)12講授+案例目標(biāo)3合計(jì)48四、課程教學(xué)方法集中講授、案例討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核推行多元評(píng)價(jià)，對(duì)本課程所采用的評(píng)價(jià)和考核方式作具體說(shuō)明，若采用多種考核方法請(qǐng)分別列出考核評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（一）考核方式及具體要求序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)01020302課堂表現(xiàn)055103期末考試10402560課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值105545100

（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀(guān)測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題有一定的識(shí)別、分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別、分析。2.課堂表現(xiàn)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課堂上相關(guān)理論和案例討論中師生之間、小組團(tuán)隊(duì)之間的互動(dòng)質(zhì)量（百分制）。4.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．《戰(zhàn)略管理：打造組織動(dòng)態(tài)能力》，陳勁、焦豪編著，北京大學(xué)出版社，2021年03月版；2．《戰(zhàn)略管理（第二版）》，魏江、鄔愛(ài)其編著，機(jī)械工業(yè)出版社，2021年01月版。（二）參考資料1．《戰(zhàn)略管理：概念與案例（原書(shū)第12版）》，[美]查爾斯·希爾等著，機(jī)械工業(yè)出版社，2021年07月版；2．《創(chuàng)新者的困境》，[美]克萊頓·克里斯坦森著，中信出版社，2014年04月版；3．《發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū)》，[美