廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音,寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.給下面句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(

)我們是為人民服務(wù)的，(

)，我們(

)有缺點，(

)不怕別人批評指出。(

)是什么人，誰向我們指出(

)行。(

)你說得對，我們(

)改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。2）.課文傳真。

課文中有“情”：“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?！弊x著這些句子，我們感受到魯濱遜___________之情；課文中有“畫”：“栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，飯豆煮得腫脹，花生仁脫了她的紅外套”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標(biāo)題《______》；課文中有“理”：“數(shù)學(xué)家華羅庚說過，科學(xué)的靈感絕不是坐等可以等來的?！边@句話也讓我明白，“偶然的機遇”只會給那些___________?！秾W(xué)弈》中揭示道理的句子是：______________課文中有“聲”：一兒曰“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”他的理由是____________________（以原文作答）課文中還有尋常的生活：洗手的時候，________________；吃飯的時候，______________；默默時，________________。3）.走進(jìn)經(jīng)典。

古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶，其語言精練，含意深邃，韻味無窮，令人百讀不厭。看到這些詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。

節(jié)日習(xí)俗：______________________________

高風(fēng)亮節(jié)：______________________________

青山綠水：______________________________

朋友情深：______________________________4）.給下面加點字標(biāo)注漢語拼音。

炊(

)煙

眩(

)暈

花蕊(

)

藤蔓(

)

皮靴(

)

潛(

)伏5）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

家鄉(xiāng)人情濃。彼此互相幫助sīkōngjiànguàn(

),來到這里你一定不會覺得wúliáo(

),看到孩子們捉鳴蟬,逗xīshuài(

),你會放下所有fángyù(

)加入他們。

家鄉(xiāng)風(fēng)景美。jiē(

)心鐘樓上的石英鐘一刻不停地轉(zhuǎn)動chǐlún(

)，翠島湖涼風(fēng)xí(

)來，讓人心曠神怡。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)形聲字形旁表義的規(guī)律，“憷（chù）”的意思最可能表示（

）A．清楚B．心臟C．楚國D．害怕2）.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

①街道兩邊

著許多高樓大廈。

②珠穆朗瑪峰

在青藏高原。

③中國傲然

于世界的東方。

④翠綠的柏樹

在風(fēng)雪之中。A．聳立

屹立

矗立

挺立B．挺立

聳立

矗立

屹立C．矗立

聳立

屹立

挺立D．屹立

挺立

聳立

矗立3）.下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是（

）A．我實在氣不過，就和她理論了幾句。

太過高深的理論知識我們聽不懂。B．這匹烈馬很難制服。

王警官穿上嶄新的制服，更加帥氣了。C．是花朵，就要點綴廣闊的原野。

假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。D．這塊寶石是自然形成的。

作為媽媽，她自然了解自己的女兒。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.青年作出了貢獻(xiàn)。（擴句）

______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來。

美國

丹尼爾·笛福

《騎鵝旅行記》

俄國

馬克·吐溫

《窮人》

英國

塞爾瑪·拉格洛芙

《湯姆·索亞歷險記》

瑞典

列夫·托爾斯泰

《魯濱遜漂流記》2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

飽滿的

麥子

憨厚可愛的

小牛

上等的

麥粒

勤勞節(jié)儉的

小猴

金黃的

麥種

聰明能干的

小豬評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請按照先后順序，為下列《魯濱遜漂流記》的相關(guān)情節(jié)排序。

(

)魯濱遜在山坡上一處有水源、可以抵御野獸的地方搭起了一座帳篷并開始生活，但物資越來越少。

(

)魯濱遜在乘船前往非洲的途中遇上大風(fēng)，同伴都死于海中，只剩下他流落荒島。

(

)魯濱遜開始打獵、捕魚，還養(yǎng)起了山羊。當(dāng)他隨意撒下的麥種結(jié)出麥穗后，他開始了播種。

(

)魯濱遜遇到了野人，并救下了被捕捉的“星期五”，開始和“星期五”一起愉快地生活。

(

)魯濱遜用木筏從船上運來了能用的物資和食物，開始在島上生活，并遇到了一條狗和兩只貓。

(

)魯濱遜和“星期五”遇到了停泊在附近的船，救下了被水手綁架的船長，船長將他們帶回了英國。2）.給下列句子排排隊。

________云散了，雨住了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。

________一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。

________一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。

________窗外的楊樹、柳樹經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉．綠得發(fā)亮。

________我打開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來，空氣像過濾過似的，格外清新。

________地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。

________雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法的正誤，正確的請打“√”，錯誤的請打“×”。

1．《三黑與土地》作者是蘇金傘，這首詩寫了以三黑為代表的農(nóng)民重新獲得土地的事情，抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。(

)

2．“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地孩子身上”意思是說，人們給大地帶來傷害，大地就會傷害無辜的兒童。(

)

3．“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟”這句話既運用了作比較的說明方法，又使用了打比方的說明方法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)?！炯住奎S鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！疽摇吭拱参魍蹙S渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1．【甲】詩與【乙】詩中都提到了“故人”，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩是_________詩中的“故人”寫的。

2．【甲】詩與【乙】詩表現(xiàn)送別的季節(jié)都是春季。【甲】詩中能反映這一時令特點的詩句是“_____________________”；【乙】詩中能體現(xiàn)這一時令特點的詩句是“____________________”。

3．【甲】詩開篇就點明了詩人與友人惜別的地點是_____，“西辭”說明朋友要向______（方向）去往廣陵；【乙】詩開篇就點明了詩人與友人惜別的地點是_____，從全詩的最后一句看，友人要去的方向是_________。

4．【甲】詩的第一、二句除了勾畫出惜別的畫面外，還描寫了南方三月煙霧迷蒙、繁花似錦的環(huán)境，從中可體會到詩人內(nèi)心的_________之情；【乙】詩的第一、二句寫了“雨”“柳”這些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛圍烘托了詩人送別友人時的____________________心情。

5．【甲】詩中表現(xiàn)詩人長久翹首凝望的詩句是“________________，______________”，【乙】詩中表達(dá)詩人對友人分別后的牽掛與關(guān)懷的詩句是“_______________，______________”。

6．【甲】詩與【乙】詩都有言外之意?！炯住吭姷牡谝痪涞难酝庵馐莀____________________；【乙】詩的第二句的言外之意是_____________________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.“濟南故事我來講”主題教育活動馬上就要結(jié)束了，我們身邊就生活著許多濟南好人。他們或熱心助人，或愛崗敬業(yè)，或敬老孝親??請你選擇一個身邊的人，用筆記錄他（她）的感人故事，傳遞泉城溫暖。

要求：選擇典型事例，運用學(xué)過的人物描寫方法，表現(xiàn)人物品質(zhì)；寫出真情實感；文中不出現(xiàn)真實校名、人名；題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.思辨性閱讀與表達(dá)?！静牧弦弧哭那铮▏妻恼咭?。使弈秋誨二人弈，其一人

，惟弈秋之為聽；一人

，一心以為

、思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。【材料二】中國人常說“事半功倍”，意思是用一半的力量，卻得到加倍的效果。什么人能事半功倍？除了少數(shù)特別聰明、行動特別快的人，事半功倍的常常是懂得“一時兩用”甚至“一時三用”的人。從很早以前，我就發(fā)現(xiàn)這種“一時三用”的好處——記得我還在念書的時候，有個女生請我去她家吃午飯。到的時候已經(jīng)接近十二點了，只見她一邊打開龍頭放水，一邊熱油鍋，一邊切菜。突然一揚手，丟蒜頭去鍋里爆香，又一邊炒菜，一邊把手伸得長長的開冰箱拿肉。我那時候真是看呆了，天哪！如果換作別人，同一時間只能做一件事，恐怕一個鐘頭都忙不出來，她居然才半個鐘頭就端上一桌菜。1．在【材料一】弈秋的兩個徒弟表現(xiàn)各異：其一人_________，惟弈秋之為聽；一人________，一心以為__________、思援弓繳而射之。（請用原文填空）

2．在橫線上翻譯“弈秋，通國之善弈者也?！?/p>

__________________

3．請給【材料二】擬個題目：_________。

4．閱讀【材料二】想想我們在生活中，有什么事情可以“一時多用”呢？

__________________

5．俗話說：“態(tài)度決定一切”。也有人說：“學(xué)習(xí)得法，事半功倍”。結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

正方：學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法重要。

反方：學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)態(tài)度重要。

我方觀點為：________________，理由如下：____________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

預(yù)測

預(yù)料

預(yù)報

（1）昨天的天氣（___）很準(zhǔn)，今天真的下雨了。

（2）果然不出我的（___），小明又遲到了。

（3）氣象專家可以依據(jù)云層變化來（___）天氣變化。

如果……就……

因為……所以……

雖然……但是……

（1）鯨生活在海洋里，（___）體形像魚，（___）很多人管它叫鯨魚。

（2）花生（___）不好看，（___）很有用。

（3）我們（___）沒有老百姓的支持，（