臺灣省(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

臺灣省(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，看誰寫得干凈、工整又美觀。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的詞語補充完整。

排山()海

余音繞()

斬釘()鐵

()筆生花

()露無遺

資源枯()

輕歌()舞

神()莫測2）.必讀與展示。

（1）《愛的教育》是_____小說。書中以“_____”的口吻，寫了一個小男孩的成長故事。

（2）《小英雄雨來》中“_____”這句經典名言，激勵著一代又一代的年輕人。

（3）對比你的童年與阿廖沙的童年，你有什么感受？與大家分享一下。_____3）.經典直通車。

在讀詩與美文的過程中，我們仿佛走進了一個充滿韻味和深度的世界。

詩中有景。春有百花秋有月。韓愈用“________，草色遙看近卻無。”讓我感受草木萌發(fā)的早春氣息。可春光易逝，正如詞人王觀說：“若到江南趕上春，___________。”

文中有理。

《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出_______，及日中則如盤盂，此不為________？”一兒曰：“日初出____，及其日中如探湯，此不為_____？”由此可見，不同的觀察角度，帶來不同的觀察結果。

詩可言志。于謙說：“____，要留清白在人間”，鄭燮說“_______，任爾東西南北風”。

句可言情。百善孝為先：_____，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無日，_____；讀書長精神：________，事非經過不知難。

這些作品以其獨特的語言魅力，引領我們探索人類情感的深邃與多樣，體驗生活的美好。4）.根據語境，看拼音寫詞語。

我們是祖國的未來，雖然現在zhìqì(

)未脫，但也不能沉溺于wúliáo(

)的網絡世界中dānwu(

)學習。所以我們要bǐcǐ(

)提醒，面對誘惑不páihuái(

)，不逃避，以不wèijù(

)困難的勇氣戰(zhàn)勝虛擬的網絡世界，讓青春之花在奮斗中zhànfàng(

)。5）.觸摸自然

“稻花香里說豐年，________?！笔窃乱沟奶耢o自然與優(yōu)美如畫。（《西江月·夜行黃沙道中》）

“__________，浪淘風簸自天涯。”是黃河的九曲姿態(tài)與磅礴氣勢。（《浪淘沙（其一）》）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中不是排比的是（

）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。B．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。C．水果商店有各種各樣的水果，有蘋果、鴨梨、橙子，還有很多熱帶水果。2）.閱讀下面文字，加點字的讀音和填入橫線處的漢字完全正確的一項是（

）

窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土炕上談話就如坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹shāo卷過濤聲，葉間著粼粼的波光。

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼，山腰?？床灰娝麄兊母?，山洪下的泥埋住了樹的下半jié，樹卻勇敢地住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形。依著一層層的樹形成一層層的梯。A．cān

稍jìng

節(jié)B．cān

梢jìng截C．shēn稍jìn

截D．shēn梢jìn

節(jié)3）.下列文章的題目，擬題方式不一樣的一項是（）A．《我的戰(zhàn)友邱少云》B．《開國大典》C．《少年閏土》D．《我的伯父魯迅先生》評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.以“為人民服務”為中心，照樣子，把句子補充完整。

假如我是教師，我將把知識和愛全部獻給孩子；假如我是醫(yī)生，我將______________；假如我是_________，我將____________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語和解釋用直線連起來。

嚴峻

嚴肅而厲害

沉著

形容很多人同時闖進來

一擁而上

鎮(zhèn)靜，從容，不慌不忙的樣子

怒氣沖沖

形容非常憤怒的樣子2）.將詩題、作者、詩句連起來。

《示兒》

杜牧

但悲不見九州同

《梅花》

陸游

孤光一點螢

《清明》

查慎行

凌寒獨自開

《舟夜書所見》

葉紹翁

一枝紅杏出墻來

《游園不值》

王安石

牧童遙指杏花村評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子選填在橫線上，與前后句組成一段語意連貫的文字，正確順序是：_______。（填序號）

山水是自然界最生動、最完美的體現。________人們品讀山水，可以領悟到世界的興衰變遷、人生的喜怒哀樂，故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者。③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心。④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。2）.將下列句子排列成一段通順的話。

(

)一方面，以娛樂為目的的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。

(

)與此同時，文化領域卻有截然不同的景象。

(

)問題是怎樣產生的呢？

(

)二十世紀九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。

(

)另一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

(

)原因有多個方面，其中之一就是文化的二重性。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬同情窮鞋匠兄妹倆，為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作《月光曲》的真實經歷。(

)

2．《好的故事》選自魯迅的散文集《野草》，課文中對夢境里“好的故事”的描繪，表現出魯迅對美好生活的向往。(

)

3．《蘭亭集序》是我國東晉時期大書法家王獻之的杰作，被譽為“天下第一行書”。(

)

4．《書戴嵩畫牛》引用古人的話“耕當問奴，織當問婢”說明藝術創(chuàng)作離不開細心觀察，藝術家應該向富有實踐經驗的勞動人民虛心學習。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。所見清·袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。1．解釋下面詞語的意思。

林樾：_______

意欲：________

2．本詩中哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？

_____________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在六年的小學時光中，我們在不斷成長著。在成長的路上，陪伴我們的有很多，如父母、老師、同學、朋友、書籍、文具、玩具、小動物……請以“________伴我少年行”為題，寫一篇作文，用生動的語言文字表達、分享對六年小學生活的美好回憶。

要求：①先把題目補充完整，回憶當時的心情，選擇合適的內容和合適的方式將真情實感表達出來；②語句通順，書寫工整，自我修改；③不少于450字，文中不要出現真實的校名、地名、人名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.【板塊四：成長有方法】

番茄學習法【材料一】番茄學習法（規(guī)劃學習時間和休息時間，定鬧鈴）番茄學習法要求我們將任務拆解成小任務，25分鐘倒計時可以增加我們的緊迫感，迫使我們更加專注于眼前的任務，同時也讓我們勞逸結合，始終保持一個良好的學習狀態(tài)?！静牧隙抠M曼學習法（把學的東西講給別人聽，如果能講清楚，就是學會了）人們從心理學角度研究了主動學習和被動學習的具體行為及結果。費曼學習法的核心思想就是“以教為學”?！静牧先恐袊湃藢W習方法（1）注重思考。子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。（2）不懂就問。子曰：敏而好學，不恥下問。（3）注重積累。讀書破萬卷，下筆如有神。

（杜甫）（4）注重實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

（陸游）1．陽陽對番茄學習法很感興趣，請你根據材料一，幫他完成下面的學習計劃。番茄學習法（1）把每天要完成的任務逐項寫出來。

（2）設定一個計時器（番茄鐘、鬧鐘等），時間是_________。

（3）開始完成第一項任務，直到計時器響鈴或者發(fā)出提醒。

（4）休息_______分鐘，喝水、活動、上廁所等。

（5）再次設定計時器（番茄鐘、閑鐘等），繼續(xù)剛才的任務。一直到完成此項任務為止。

（6）每四個周期后，休息20~30分鐘。

2．材料二中，陽陽覺得“費曼學習法”主要對應了學習金字塔中“主動學習”中________的學習方式。學習金字塔采用畫圖表的說明方法來呈現，這樣寫的好處是________________。

3．聯(lián)系生活實際，從下面話題中任選一個，談談你的想法。

（1）你最常用的學習方法；

（2）你學到的學習方法；

（3）最適合你的學習方法。

______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列加點字的讀音是否正確，對的打“√”，錯的打“×”，并改正。

泥丸wán（

）

大渡河dú（

）

喜悅yüè（

）

閱讀yuè（

）

匯集huì（

）

懸崖yá（

）2）.選擇正確的讀音或字，畫“”。分（fēnfèn）外攪和（huohe）書（藉籍）僻（bìpì）

靜徘徊（huíhuái）