Unit3 My school calendar B Lets learn（教學實錄）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊

Unit3MyschoolcalendarBLet’slearn（教學實錄）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊一、課程背景與目標定位

本節(jié)課是2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊Unit3MyschoolcalendarBLet’slearn部分的教學實錄。本單元主要圍繞學校日歷和活動展開，旨在讓學生學會如何用英語描述學校的活動安排。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握與學?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達，提高他們的英語聽說能力，同時增強對學校生活的了解和熱愛。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)掌握了基礎的英語單詞和句型，具備一定的聽說能力，但可能在描述學校活動時詞匯量不足，對相關(guān)表達不夠熟悉。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞學?；顒舆@一主題，通過以下步驟進行教學：

-引入與學?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如節(jié)日、比賽、慶?；顒拥?；

-通過圖片和實物展示，讓學生識別并學習新的詞匯；

-利用聽力練習，讓學生在真實語境中練習聽懂并運用新詞匯；

-設計小組活動，讓學生在互動中練習使用所學詞匯和句型；

-通過角色扮演和對話練習，讓學生在實際交流中鞏固所學內(nèi)容。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用學校生活中的真實場景，如校園節(jié)日、運動會等，來引入新詞匯和句型，讓學生在熟悉的情境中學習。

-情境模擬：通過模擬學?；顒佑媱潟h，讓學生在角色扮演中練習如何用英語描述活動安排。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，讓他們討論并計劃一個班級活動，用英語交流想法，鼓勵他們從不同角度思考并表達。

-角色扮演：讓學生扮演學?；顒拥慕M織者，向其他同學介紹活動計劃，提高他們的語言表達能力和創(chuàng)造性思維。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生回顧自己在課堂上的表現(xiàn)，思考哪些部分做得好，哪些需要改進。

-同伴評價：在小組活動中，鼓勵學生相互評價對方的英語表達，提出建設性的意見，促進相互學習和提高。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學校活動相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如校園活動的照片、活動安排的錄音等，以增強學生的視聽體驗和真實感。

2.閱讀材料：準備包含學?；顒影才藕徒榻B的英文短文，讓學生在閱讀中學習并鞏固新詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，提供額外的聽力練習和詞匯學習資源，幫助學生自主學習和復習。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

利用一段校園活動的短視頻吸引學生的注意力，詢問學生是否認識視頻中的活動，他們是如何用中文描述這些活動的。接著引出本節(jié)課的主題，告訴學生今天將學習如何用英語描述學?；顒?。

2.新知學習（約25分鐘）

-展示一系列學?；顒拥膱D片，如運動會、文化節(jié)、班會等，引導學生說出對應的英文詞匯。

-引入本課的核心句型：“Wehavea...on...”和“Whatdowedoon...?”，通過示例解釋句型的用法。

-進行聽力練習，播放一段關(guān)于學校活動安排的錄音，讓學生聽后回答問題，鞏固新詞匯和句型。

-分組活動，每組選擇一個學?；顒?，用英語編寫一個簡單的活動安排，并討論如何向其他同學介紹這個活動。

3.實踐應用（約10分鐘）

-每組根據(jù)之前的活動安排，制作一個海報，用圖片和英文描述活動的詳細信息。

-學生們在小組內(nèi)練習介紹海報上的活動，確保每個人都能夠使用新學的詞匯和句型。

-每個小組輪流向全班展示他們的海報，并用英語介紹活動，其他同學聽后可以提問。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請幾名學生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的感受和收獲。

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學校活動相關(guān)詞匯和句型的使用。

-布置作業(yè)，要求學生寫一篇短文，描述他們最喜歡的學?；顒樱⑹褂帽竟?jié)課學到的詞匯和句型。

-鼓勵學生在日常生活中多使用英語交流，特別是在描述學?；顒訒r，要盡量運用本節(jié)課學到的內(nèi)容。六、教學反思與改進

這節(jié)課讓我看到學生們在描述學?；顒訒r英語能力的提升，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，一些學生在使用新詞匯時還不夠自信，可能需要更多的練習來加強記憶。另外，小組活動中，有些學生參與度不高，可能需要我更細致地觀察和引導，確保每個學生都能積極參與。七、結(jié)語八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-圖書館資源：提供有關(guān)學校生活、節(jié)日慶典、校園活動組織等方面的英文書籍和雜志，讓學生在課后閱讀，增加語言輸入和實踐機會。

-校園廣播：利用學校廣播系統(tǒng)，播放英文播報的校園新聞和活動通知，讓學生在真實語境中練習聽力。

-社團活動：鼓勵學生參與學校的英語社團和俱樂部，通過組織英語角、戲劇表演等活動，提高學生的英語應用能力。

2.拓展建議：

-角色扮演：讓學生在課后繼續(xù)進行角色扮演練習，可以是模擬學?；顒拥慕M織者、參與者或是采訪者，以此提高他們的口語表達和創(chuàng)造性思維。

-詞匯游戲：設計一些與學?；顒酉嚓P(guān)的詞匯游戲，如單詞接龍、猜詞游戲等，讓學生在游戲中復習和鞏固詞匯。

-親子互動：鼓勵學生與家長一起用英語討論學?；顒雍凸?jié)日計劃，將英語學習融入家庭生活，增強語言的實際運用。

-英語日記：建議學生用英語寫日記，記錄自己在學校的日常生活和參與的活動，這不僅能夠提高寫作能力，還能幫助他們反思和總結(jié)。

-視頻制作：鼓勵學生團隊合作，制作關(guān)于學?；顒拥挠⑽慕榻B視頻，通過視頻制作過程，提高他們的綜合語言運用能力。

-文化探索：引導學生探索不同文化背景下的學?；顒?，如西方的圣誕節(jié)、感恩節(jié)等，通過了解和對比，增加文化知識和跨文化交流能力。

-在線互動：鼓勵學生利用安全的在線平臺，與國內(nèi)外的同齡人交流學校生活，實踐真實的英語交流。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-設計一份個人學?；顒佑媱?，包括即將到來的學校活動、自己的角色和準備工作的描述，要求用英文書寫，并在計劃中運用本節(jié)課學習的詞匯和句型。

-記錄一周內(nèi)參與學?；顒拥膶嶋H情況，包括活動名稱、日期和自己的感受，用英文進行記錄，反映自己的參與和體驗。

-撰寫一篇關(guān)于學?；顒拥亩涛?，分享自己最喜歡的學?；顒?，闡述原因和感受，同時結(jié)合本節(jié)課學到的表達方式。

2.反饋方式：

-教師認真批改每位學生的作業(yè)，針對學生的用詞、句型和內(nèi)容給出具體反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-在下一堂課開始時，邀請幾名學生分享他們的活動計劃和參與記錄，讓全