Unit3 Toys（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit3Toys（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit3Toys

授課年級：三年級

教材版本：2024-2025學(xué)年人教精通版（三起）英語三年級上冊。

本節(jié)課以“Unit3Toys”為主題，旨在讓學(xué)生掌握與玩具相關(guān)的英語詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力和交際能力。結(jié)合教材內(nèi)容，通過趣味性的課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生了解各種玩具的英文名稱，并能用英語進行簡單的描述和交流。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準確說出玩具的英文名稱，運用所學(xué)句型描述玩具的特征。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)玩具相關(guān)的詞匯，了解不同文化背景下玩具的特點和多樣性。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力，通過討論和描述玩具，發(fā)展創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：鼓勵學(xué)生通過小組合作和互動游戲?qū)W習(xí)新詞匯，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Unit3Toys”，主要包括學(xué)習(xí)與玩具相關(guān)的英語詞匯，如“teddybear”，“robot”，“doll”等，以及相關(guān)的動詞短語，如“playwith”，“show”，“l(fā)ike”等。通過情景對話和故事，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述玩具并進行簡單的交流。

2.重點難點：

-重點：掌握玩具的英文名稱，學(xué)會使用“Doyoulike...?”和“Yes,Ido./No,Idon't.”進行日常交流。

-難點：正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作，如“Lookatme.I'mplayingwithmyrobot.”，以及理解不同語境下的交際意圖。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材中的對話和故事情節(jié)，旨在通過聽、說、讀、寫的實踐活動，幫助學(xué)生鞏固詞匯，提高語言運用能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的語言感知和表達能力。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、聽錄音、角色扮演等方式，有效地學(xué)習(xí)和運用目標語言。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：互動式電子白板、教學(xué)PPT、音頻播放軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)資源庫、教學(xué)視頻片段

-教學(xué)手段：實物玩具模型、圖片卡片、角色扮演道具五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示各種玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名字。

-提問：“你們最喜歡的玩具是什么？”讓學(xué)生用中文回答，然后引導(dǎo)他們嘗試用英文表達。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：展示教材中的故事，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解內(nèi)容，提取與玩具相關(guān)的詞匯。

-聽力訓(xùn)練：播放教材配套的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點詞匯和短語，如“teddybear”，“robot”，“doll”以及“playwith”，“show”，“l(fā)ike”等，并進行記憶訓(xùn)練。

-句型練習(xí)：通過示例和模仿，讓學(xué)生練習(xí)使用“Doyoulike...?”和“Yes,Ido./No,Idon't.”進行交流。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論各自擁有的玩具，并用英語描述。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演商店老板和顧客，進行角色扮演活動，練習(xí)使用目標句型和詞匯。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-玩具展示：每個學(xué)生展示自己的玩具，并用英語描述其特征。

-互動游戲：進行“猜猜看”游戲，一個學(xué)生描述玩具，其他學(xué)生猜測是哪個玩具。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的玩具詞匯和句型，強調(diào)正確使用這些語言的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)過程中的困難和收獲，提出改進建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制作一份關(guān)于自己最喜歡的玩具的小報告，包括玩具的名稱、特征和為什么喜歡它。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生在家里用英語和家人分享自己的玩具，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的句型進行交流。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種活動形式，幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)知識，同時培養(yǎng)他們的語言表達能力和社交技巧。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富多彩的活動，孩子們對玩具的英語表達有了很好的掌握。看到他們能夠自信地用英語描述自己的玩具，我感到非常欣慰。但在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子還是顯得有些緊張，未來我需要更多關(guān)注這部分孩子的情感狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵和支持。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯記憶方面還有待加強，我會考慮在課后提供更多復(fù)習(xí)資源，幫助他們更好地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。整體來說，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，我會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，讓每個孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)英語。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與玩具相關(guān)的英文動畫片或教學(xué)視頻，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片：收集各種玩具的高清圖片，用于詞匯學(xué)習(xí)和角色扮演環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生直觀理解單詞和句型。

-音頻：使用教材配套的音頻材料，包括歌曲、故事和對話，幫助學(xué)生練習(xí)聽力和發(fā)音。

2.教學(xué)道具：

-實物玩具模型：準備一些真實的玩具模型，用于課堂上的實物展示，增加學(xué)生的直觀感受。

-圖片卡片：制作與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片卡片，用于游戲和互動討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.閱讀材料：

-教材課文：使用教材中的故事和對話，作為閱讀理解的主材料，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-擴展閱讀：挑選一些與玩具相關(guān)的英文短文，作為課后的擴展閱讀材料，幫助學(xué)生進一步鞏固詞匯和語法。

4.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如WordReference、CambridgeDictionary等，以便于他們自主查詢單詞和短語的意思。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如RosettaStone、BBCLearningEnglish等，提供額外的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

5.互動學(xué)習(xí)平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)：利用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，上傳課程資料、作業(yè)和測試，便于學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和自我檢測。

-在線討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在課后進行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和疑問。

6.教學(xué)輔助書籍：

-教師參考書：使用教師參考書中的教學(xué)建議和活動設(shè)計，為課堂教學(xué)提供更多的靈感和支持。

-學(xué)生練習(xí)冊：提供與教材配套的學(xué)生練習(xí)冊，讓學(xué)生在課后進行鞏固練習(xí)，提高語言運用能力。

7.家長溝通：

-家長指南：發(fā)放家長指南，向家長介紹課程目標和教學(xué)方法，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，提供家庭學(xué)習(xí)支持。八、九結(jié)語九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個人玩具收藏清單：要求學(xué)生列出自己擁有的玩具，并用英文描述每個玩具的特征。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫一個關(guān)于玩具的短故事，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-角色扮演視頻：學(xué)生分組，錄制一個角色扮演視頻，模擬商店購物場景，使用目標語言進行交流。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師仔細批改每個學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注語言的準確性，也關(guān)注內(nèi)容的創(chuàng)造性和表達的流暢性。

-課堂展示：挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)在課堂上進行展示，讓