2024秋九年級語文上冊 第二單元 8《論教養(yǎng)》教學(xué)思路 新人教版

2024秋九年級語文上冊第二單元8《論教養(yǎng)》教學(xué)思路新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《論教養(yǎng)》

授課年級：九年級

教材版本：新人教版

結(jié)合九年級學(xué)生的認(rèn)知水平與學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解《論教養(yǎng)》一文的核心觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)。通過對文本的深入解讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)在個(gè)人成長及社會(huì)交往中的重要性，激發(fā)學(xué)生自我修養(yǎng)的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析《論教養(yǎng)》中的論點(diǎn)論據(jù)，提高學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行邏輯推理和論證的能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠從不同角度審視教養(yǎng)問題，形成自己的見解。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解教養(yǎng)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的地位，增強(qiáng)文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過對文章的鑒賞，提高學(xué)生對優(yōu)美文字和深刻內(nèi)涵的審美能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于教養(yǎng)的正反案例，激發(fā)學(xué)生對教養(yǎng)重要性的思考。

-情境模擬：設(shè)計(jì)場景，讓學(xué)生模擬在不同社交場合中展示良好教養(yǎng)的行為，體驗(yàn)教養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對《論教養(yǎng)》中的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析教養(yǎng)的內(nèi)涵和作用。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演文章中的角色，如作者、受教養(yǎng)影響的人物，通過角色體驗(yàn)深入理解文章主旨。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生撰寫關(guān)于教養(yǎng)的感悟，反思自己在日常生活中的表現(xiàn)。

-同伴評價(jià)：組織學(xué)生相互評價(jià)同伴在課堂上的表現(xiàn)，以及日常生活中展現(xiàn)的教養(yǎng)素質(zhì)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與《論教養(yǎng)》主題相關(guān)的視頻、圖片，如文明禮儀的宣傳片、優(yōu)秀教養(yǎng)行為的實(shí)例圖片，以及反映不良教養(yǎng)行為的音頻資料，輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀感受。

2.閱讀材料：選取與教養(yǎng)主題相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，包括經(jīng)典文章、名人論述等，以拓展學(xué)生的閱讀視野，加深對教養(yǎng)的理解。

3.在線工具：利用在線教育平臺(tái)，如電子白板、在線問答系統(tǒng)，以及能夠提供即時(shí)反饋的互動(dòng)教學(xué)軟件，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于文明禮儀的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是教養(yǎng)，教養(yǎng)在生活中的重要性。視頻結(jié)束后，邀請學(xué)生分享他們對教養(yǎng)的理解和感受。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，讓學(xué)生快速閱讀《論教養(yǎng)》一文，整體感知文章大意。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，重點(diǎn)討論文章中的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。在此過程中，教師可以通過提問、解答疑惑等方式，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。隨后，分組討論，讓學(xué)生從文中找出體現(xiàn)教養(yǎng)的具體事例，并討論這些事例對他們的啟示。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)文章內(nèi)容和討論結(jié)果，設(shè)計(jì)一份關(guān)于“如何在日常生活中展現(xiàn)教養(yǎng)”的海報(bào)。要求海報(bào)內(nèi)容具有創(chuàng)意，能夠吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教養(yǎng)在個(gè)人成長和社會(huì)交往中的重要性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，提出在日常生活中踐行教養(yǎng)的建議。最后，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高教養(yǎng)水平。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多種教學(xué)手段，學(xué)生對《論教養(yǎng)》一文有了深入的理解。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何在生活中體現(xiàn)教養(yǎng)還是有些迷茫。我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生明白教養(yǎng)不僅僅是禮貌，更是一種對他人的尊重和關(guān)心。此外，我也注意到課堂討論中，有些學(xué)生的參與度不高。下次我會(huì)嘗試調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來，提高他們的積極性。同時(shí)，我還會(huì)在課后跟蹤學(xué)生的自我反思情況，確保他們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)真正應(yīng)用到日常生活中。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天的語文課我們一起學(xué)習(xí)了《論教養(yǎng)》這篇文章，探討了教養(yǎng)的內(nèi)涵和它在生活中的重要性。通過大家的積極參與和深入思考，我們明白了教養(yǎng)不僅是一種個(gè)人品質(zhì)，也是社會(huì)文明的體現(xiàn)。我希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，無論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都能展現(xiàn)出良好的教養(yǎng)，成為一個(gè)有修養(yǎng)、有愛心、有責(zé)任感的人。讓我們一起努力，不斷提升自己，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷豐富我們的知識(shí)和修養(yǎng)。加油，同學(xué)們！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的《論教養(yǎng)》一文，我希望大家能夠深入思考如何在日常生活中展現(xiàn)良好的教養(yǎng)。你們的作業(yè)包括兩部分：第一部分是制定一個(gè)個(gè)人教養(yǎng)提升計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)包括具體的行為目標(biāo)和執(zhí)行步驟，比如如何更好地尊重他人、如何提高自己的社交禮儀等，并記錄下一周內(nèi)你在這些方面的努力和進(jìn)步。第二部分是撰寫一篇短文，主題是“我眼中的教養(yǎng)”，在短文中，你可以分享對教養(yǎng)的理解，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劷甜B(yǎng)在你生活中的體現(xiàn)，以及你將如何通過實(shí)際行動(dòng)來提升自己的教養(yǎng)。

2.反饋方式：我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，給出具體的反饋和建議。在批改過程中，我會(huì)特別關(guān)注你們在實(shí)踐中的體會(huì)和成長，以及你們對教養(yǎng)的深入思考。對于優(yōu)秀的作業(yè)，我們會(huì)在課堂上進(jìn)行分享，讓大家能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，我還會(huì)在課堂上預(yù)留一些時(shí)間，讓你們有機(jī)會(huì)討論在執(zhí)行個(gè)人教養(yǎng)提升計(jì)劃過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，我們會(huì)一起探討解決方案。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與教養(yǎng)主題相關(guān)的視頻片段，如《文明禮儀宣傳片》、《公共場所行為規(guī)范》等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：挑選展現(xiàn)良好教養(yǎng)行為和不良教養(yǎng)行為的圖片，用于案例分析和討論，幫助學(xué)生直觀理解教養(yǎng)的內(nèi)涵。

-音頻資源：收錄一些關(guān)于教養(yǎng)的講座或?qū)υ掍浺?，作為課堂聽力材料，讓學(xué)生在聽的過程中學(xué)習(xí)并吸收相關(guān)知識(shí)。

2.閱讀材料

-文本材料：選擇與《論教養(yǎng)》主題相關(guān)的經(jīng)典文章、名人論述、社會(huì)評論等，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解教養(yǎng)的重要性。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中教養(yǎng)理念的經(jīng)典文獻(xiàn)，如《弟子規(guī)》、《論語》等，讓學(xué)生了解教養(yǎng)在傳統(tǒng)文化中的地位和影響。

-現(xiàn)實(shí)案例：搜集一些現(xiàn)實(shí)生活中的教養(yǎng)案例，包括正面的榜樣和反面的教訓(xùn)，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，反思自己的行為。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用權(quán)威的在線詞典，如百度漢語、漢語大典等，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中查找詞語含義、用法和例句。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如滬江英語聽力、可可英語等，提供不同難度的聽力材料，幫助學(xué)生提高英語聽力水平。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用在線教育平臺(tái)，如作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)等，提供在線問答、討論區(qū)等功能，讓學(xué)生能夠在課后自主學(xué)習(xí)和交流。

4.輔助教學(xué)工具

-電子白板：利用電子白板進(jìn)行課堂板書和展示，提高教學(xué)效率，同時(shí)便于學(xué)生記錄和回顧課堂重點(diǎn)。

-投影設(shè)備：使用投影儀展示多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，如課堂互動(dòng)、問卷星等，設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，收集學(xué)生反饋，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

5.教學(xué)參考書籍

-《