《趣味折紙》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

《趣味折紙》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版一、課程基本信息

1.課程名稱：《趣味折紙》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自魯科版三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)簡單的折紙技巧，制作有趣的折紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。教材章節(jié)為第四章《趣味折紙》，涉及動(dòng)物、植物、生活用品等不同類型的折紙制作。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的折紙技巧，具備一定的動(dòng)手操作能力，但創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)際應(yīng)用能力有待提高。學(xué)生對折紙藝術(shù)有濃厚興趣，但可能對復(fù)雜的折紙步驟感到挑戰(zhàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《趣味折紙》的核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-展示簡單的折紙作品，讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的折紙技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析教材中的折紙作品，理解其結(jié)構(gòu)和步驟。

-安排小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生共同探討并完成一個(gè)復(fù)雜的折紙任務(wù)。

-設(shè)置作品展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己的折紙作品，并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的折紙技巧，如對折、角折、邊折等，能夠獨(dú)立完成一些簡單的折紙作品。他們對折紙的基本概念和材料有一定的了解，也通過之前的課程積累了初步的審美和設(shè)計(jì)意識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在創(chuàng)意手工活動(dòng)上，他們喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)，對趣味性強(qiáng)、可以即時(shí)看到成果的折紙活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的能力層次不一，有的學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新的折紙技巧；有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們傾向于互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論和合作中學(xué)習(xí)新技能。

3.學(xué)生在折紙學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于復(fù)雜折紙步驟的理解和記憶，以及在折紙過程中對細(xì)節(jié)的處理。此外，創(chuàng)新設(shè)計(jì)自己的折紙作品可能會(huì)讓學(xué)生感到難以入手，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在小組合作中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)闇贤ú粫郴蚍止げ幻鞔_而影響學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用示范法，通過教師現(xiàn)場展示折紙過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在完成具體的折紙任務(wù)中學(xué)習(xí)新技巧。

-運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成復(fù)雜的折紙作品。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體教學(xué)，展示折紙步驟的動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解記憶。

-利用教學(xué)軟件，提供在線折紙教程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-利用實(shí)物教具，如彩色紙張和輔助工具，增強(qiáng)學(xué)生的操作體驗(yàn)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些簡單的折紙作品，如紙鶴、紙盒等，引起學(xué)生的興趣。接著提出問題：“你們知道折紙可以變成什么有趣的東西嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)表自己的想法，從而自然引入本節(jié)課的主題《趣味折紙》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師利用多媒體展示折紙的基本步驟，并邊講解邊示范，讓學(xué)生跟隨一起操作，掌握基本的折紙技巧。然后，教師分發(fā)教材中的折紙圖紙，讓學(xué)生獨(dú)立閱讀并理解折紙步驟。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，教師組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討如何完成一個(gè)復(fù)雜的折紙任務(wù)，如折一只紙青蛙。學(xué)生在討論中互相交流想法，共同解決問題，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在小組內(nèi)按照討論的結(jié)果開始折紙實(shí)踐。教師提供必要的材料，如彩色紙張和剪刀等。學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手制作折紙作品。教師觀察學(xué)生的操作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。在實(shí)踐結(jié)束后，每個(gè)小組選擇一個(gè)代表展示他們的折紙作品，并簡單介紹他們在折紙過程中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表上臺(tái)展示他們的折紙作品，并讓其他學(xué)生對其進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，指出大家在折紙過程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。最后，教師提出下一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索折紙藝術(shù)，嘗試創(chuàng)作自己的折紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。教師以一句鼓勵(lì)性的話語結(jié)束本節(jié)課：“你們今天做得非常棒，每個(gè)人都是小小折紙藝術(shù)家，希望你們能在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，享受折紙帶來的樂趣?！绷?、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生積極參與，對折紙活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在面對復(fù)雜折紙步驟時(shí)顯得有些混亂，未能順利完成作品。此外，小組合作中存在溝通不暢的問題，影響了合作效果。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將增加對復(fù)雜折紙步驟的分解講解，提供更詳細(xì)的步驟圖解和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解。同時(shí)，我將加強(qiáng)對小組合作的引導(dǎo)，確保每個(gè)小組成員都有明確的角色和任務(wù)，提高小組合作的效率。對于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠在實(shí)踐中獲得成功的體驗(yàn)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集不同難度的折紙作品圖片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-視頻素材：準(zhǔn)備折紙步驟的教學(xué)視頻，特別是復(fù)雜折紙的慢動(dòng)作分解，供學(xué)生在實(shí)踐中參考。

-音頻素材：選擇輕松愉悅的背景音樂，營造良好的教學(xué)氛圍。

2.閱讀材料：

-教材中的折紙圖紙和步驟說明，確保每個(gè)學(xué)生都能擁有一份。

-補(bǔ)充閱讀材料：收集一些關(guān)于折紙歷史和文化背景的資料，幫助學(xué)生更深入地了解折紙藝術(shù)。

3.實(shí)踐工具：

-彩色紙張：提供多種顏色的紙張，供學(xué)生創(chuàng)作使用。

-輔助工具：剪刀、膠水、尺子等，幫助學(xué)生在折紙過程中進(jìn)行精確的裁剪和粘合。

-作品展示板：用于學(xué)生展示自己的折紙作品，增加學(xué)生的成就感。

4.教學(xué)支持：

-教學(xué)計(jì)劃：制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配、教學(xué)目標(biāo)和預(yù)期成果。

-教學(xué)反饋表：設(shè)計(jì)反饋表，用于收集學(xué)生對教學(xué)活動(dòng)的反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

-家長通知書：向家長介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長在家支持孩子的學(xué)習(xí)。

5.評(píng)估工具：

-學(xué)生作品評(píng)價(jià)表：用于評(píng)價(jià)學(xué)生折紙作品的質(zhì)量，包括創(chuàng)意、技巧和完成度。

-小組合作評(píng)價(jià)表：用于評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作精神和貢獻(xiàn)度。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線折紙教程：提供網(wǎng)