Unit 8 Section A 1a~1c（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)Go For It!英語八年級上冊

Unit8SectionA1a~1c（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)GoForIt!英語八年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)GoForIt!英語八年級上冊Unit8SectionA1a~1c的教學(xué)實(shí)錄。本單元主題為“AccomplishingaTask”，旨在幫助學(xué)生了解如何描述完成某項(xiàng)任務(wù)的過程。本節(jié)課通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生掌握描述完成任務(wù)的方法和技巧，同時提高學(xué)生的聽力理解能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合八年級學(xué)生的知識深度和教學(xué)實(shí)際。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述任務(wù)完成過程的詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力和信息捕捉能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過聽力材料了解不同任務(wù)的完成方式，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit8SectionA1a~1c，主要圍繞如何描述完成任務(wù)的過程。1a是聽力導(dǎo)入部分，通過聽錄音了解不同任務(wù)的完成情況；1b是聽力練習(xí)部分，要求學(xué)生聽懂并記錄關(guān)鍵信息；1c是口語輸出部分，讓學(xué)生根據(jù)聽力材料進(jìn)行角色扮演，描述完成任務(wù)的過程。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握描述任務(wù)完成過程的詞匯和句型，如“first,next,then,finally”等順序詞，以及“accomplish,achieve,complete”等表示完成的動詞。

-難點(diǎn)：聽力理解能力的提升，尤其是對快速語速和口語化表達(dá)的理解；以及在口語輸出時，能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。此外，對于任務(wù)完成過程的邏輯順序和條理性表達(dá)也是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、音頻文件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些日常生活中常見的任務(wù)圖片，如做家務(wù)、完成作業(yè)等，引導(dǎo)學(xué)生討論這些任務(wù)是如何完成的。通過提問“你通常如何完成你的任務(wù)？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師播放1a部分的聽力材料，讓學(xué)生注意聽并找出任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生聽1b部分的聽力材料，并要求學(xué)生在聽的過程中記錄下每個任務(wù)的關(guān)鍵信息。

-聽力練習(xí)后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧和討論聽力材料中的關(guān)鍵信息，并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。

-教師通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解并掌握“first,next,then,finally”等順序詞的正確使用。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬聽力材料中的場景，使用所學(xué)詞匯和句型描述完成任務(wù)的過程。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一個任務(wù)，如做一頓飯、組織一次旅行等，并設(shè)計一個海報來展示這個任務(wù)的完成過程。每個小組需要使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型來描述每個步驟。學(xué)生在設(shè)計海報時，需要考慮如何清晰、有條理地呈現(xiàn)信息，以吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述任務(wù)完成過程時使用順序詞和關(guān)鍵動詞的重要性。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常交流中積極運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言表達(dá)能力。最后，教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課程讓我看到了學(xué)生們在描述任務(wù)完成過程中的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我覺得在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對快速語速的適應(yīng)還有待提高，未來我會在課前準(zhǔn)備一些更接近實(shí)際語速的材料，讓學(xué)生提前適應(yīng)。另外，口語輸出時，一些學(xué)生對于邏輯順序的把握不夠準(zhǔn)確，我會加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)，通過更多的例子和練習(xí)，幫助他們更好地組織語言。我也注意到，學(xué)生在小組活動中參與度很高，但個別學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚱渌虿粔蚍e極，我計劃在下次課上更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們更有信心地參與到課堂活動中來。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：選取與課程主題相關(guān)的任務(wù)完成過程的短視頻，如烹飪、制作手工藝品等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片：收集任務(wù)完成各個階段的圖片，用于輔助學(xué)生理解和描述任務(wù)過程。

-音頻：包括1a和1b部分的聽力材料，用于聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇與Unit8主題相關(guān)的英文文章，如描述不同任務(wù)的完成方法、步驟和技巧，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和理解能力。

-任務(wù)描述案例：收集一些真實(shí)生活中的任務(wù)完成案例，如旅行計劃、實(shí)驗(yàn)步驟等，供學(xué)生分析和模仿。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線英語詞典鏈接，方便學(xué)生查找生詞和短語，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：推薦一些專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如英語流利說、BBC英語學(xué)習(xí)等，學(xué)生可以在課后進(jìn)行自我聽力訓(xùn)練。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，上傳課程相關(guān)資料，如PPT、練習(xí)題和拓展閱讀材料，便于學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和鞏固。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：使用電子白板軟件，如MicrosoftPowerPoint或SMARTNotebook，制作互動性強(qiáng)的教學(xué)課件，增強(qiáng)課堂互動性。

-錄音設(shè)備：錄制學(xué)生的口語練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽到自己的發(fā)音，及時糾正錯誤。

5.教學(xué)延伸資源：

-任務(wù)完成策略書籍：推薦一些關(guān)于時間管理和任務(wù)完成的書籍，如《如何高效完成工作》、《時間管理藝術(shù)》等，供有興趣的學(xué)生閱讀。

-相關(guān)網(wǎng)站資源：提供一些與課程主題相關(guān)的教育網(wǎng)站鏈