中考語文說明文閱讀考點(diǎn)4：分析說明方法

中考現(xiàn)代文閱讀高頻考點(diǎn)25分析說明方法考點(diǎn)目錄考點(diǎn)解讀課文解剖技巧解密真題解析25考點(diǎn)25：分析說明方法

考點(diǎn)25：分析說明方法

說明文語言的要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性，文學(xué)性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。這就需要使用一定的說明方法。說明方法就是說明文中為了把事物特征說清楚、或者把事理闡釋明白而使用的某種方法。常用的說明方法主要有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引資料（引用）。前四種是重點(diǎn)考查的對象。

常見考查形式：第×段使用了什么說明方法？有什么作用？

考點(diǎn)解讀

例1：請指出下列句子所使用的說明方法，并分析其表達(dá)作用。

有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。——葉圣陶《蘇州園林》（部編版八上）

【答案示例】選段運(yùn)用了舉例子、摹狀貌、打比方的說明方法，生動(dòng)形象地寫出了藤蘿爭春的情景，烘托出了園林的繁華氣氛、生機(jī)盎然和沁人心脾，說明蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意的特點(diǎn)，突出其圖畫美的特征。課文解剖

考點(diǎn)25：分析說明方法

例2：這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點(diǎn)兒土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬的幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開辟大門口。因?yàn)殚T還未開，所以不可能在門口堆積泥土。——法布爾《蟬》（部編版八上）

點(diǎn)撥：這段文字運(yùn)用了作比較、舉例子的說明方法，寫出了蟬的窠與大多數(shù)掘地昆蟲的窠的不同，突出了蟬的窠周圍無土的特點(diǎn)。表述簡潔、準(zhǔn)確、清晰、形象，給人留下深刻印象。課文解剖

考點(diǎn)25：分析說明方法一、說明方法的作用、標(biāo)志及答題模式二、明確兩組說明方法的區(qū)別

考點(diǎn)25：分析說明方法技巧解密一、說明方法的作用、標(biāo)志及答題模式：1.舉例子

為了說明事物的情況或事理，有時(shí)僅從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。

①作用：使文章更具體、更有說服力，更好地說明事物（或事理）的特征。

②標(biāo)志：經(jīng)常會(huì)使用“例如”“以……為例”“如”這一類標(biāo)志性詞語。

③答題模式：舉……例子，更真實(shí)具體地說明了……的……特征，增強(qiáng)了說服力。

技巧解密

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例：【2019年云南昆明中考】《形神兼?zhèn)渲袊嫛罚?/p>

1.選文第④段畫線句使用了哪種說明方法?有何作用?（3分）

例如明代曾鯨的代表作《王時(shí)敏像》，畫作中人物畫得不大，線條流暢遒勁，形象栩相如生；背景則大幅留白突出了人物形象；同時(shí)配以書法題字，更彰顯了人物的精神氣度。

【參考答案】畫線句使用了舉例子的說明方法，舉了明代曾鯨的《王時(shí)敏像》的例子，具體真切地說明了人物畫人物形象惟妙惟肖，注重表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的特征。技巧解密

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2.列數(shù)字

數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。

①作用：可以準(zhǔn)確地說明事物。

②標(biāo)志：有數(shù)詞（概數(shù)、確數(shù)、倍數(shù)、分?jǐn)?shù)）等。

③答題模式：運(yùn)用具體數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了……的……特征，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性，使說明更有說服力。技巧解密

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例：【2022遼寧鐵嶺葫蘆島中考】

【材料二】中畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）

有數(shù)據(jù)表明，牙外傷中，因體育運(yùn)動(dòng)所導(dǎo)致的占15.4%，20~40歲牙外傷患者占運(yùn)動(dòng)牙外傷總數(shù)的50%。

【參考答案】列數(shù)字（1分）；具體準(zhǔn)確地說明了在牙外傷中，因體育運(yùn)動(dòng)所導(dǎo)致的占有一定比例，20～40歲牙外傷患者占運(yùn)動(dòng)牙外傷總數(shù)比例較高（1分），進(jìn)而說明運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器使用的重要性（1分）。技巧解密

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3．作比較

為了把事物或事理說得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性認(rèn)識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。

①作用：用人們熟知的事物與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

②標(biāo)志：較，比，相對于，和……相比等。

③答題模式：把……和……加以比較，突出（強(qiáng)調(diào)）了事物（事理）的……特征（地位、影響等），使說明更加具體深刻。技巧解密

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例：【2022遼寧撫順本溪遼陽中考】

【材料一】中畫線句運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）

這個(gè)經(jīng)集成化、小型化設(shè)計(jì)后的系統(tǒng)，雖然僅有一本B5書的大小，卻有著比以往系統(tǒng)更強(qiáng)大的芯片運(yùn)算能力，能快速精準(zhǔn)采集發(fā)動(dòng)機(jī)參數(shù)并做出實(shí)時(shí)診斷。

【參考答案】作比較；突出地說明了“長六改”的緊急關(guān)機(jī)系統(tǒng)具有體積小、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)，使說明更加具體深刻。

技巧解密

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4.打比方

打比方就是修辭手法中的比喻。在說明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們不了解的事物（事理）或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。

①作用：可達(dá)到形象地說明事物（事理）的作用。

②標(biāo)志：像、是、當(dāng)作、好像、有如等。

③答題模式：把……比作……，生動(dòng)形象地說明了事物的……特征/……（事理），增強(qiáng)了文章的形象性、生動(dòng)性、趣味性。技巧解密

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例：【2020年山東東營中考】《解構(gòu)青春期大腦》：

舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）

【參考答案】

打比方。如第④段“不過，大腦發(fā)育過程和其他復(fù)雜自然過程一樣，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)先過量生產(chǎn)再選擇性消除的過程，就像米開期基羅的大衛(wèi)像從一整換大理石中慢慢凸顯出來一樣，認(rèn)知的發(fā)展也是在棄除無用和適應(yīng)性不好的腦細(xì)胞神經(jīng)元連接后，逐漸成型，且常用的連接會(huì)被強(qiáng)化”，用大衛(wèi)像從大理石中凸顯出來，比喻大腦發(fā)育中先過量生產(chǎn)再選擇性消除的特點(diǎn)，生動(dòng)具體、通俗易懂地說明了認(rèn)知逐漸發(fā)展成型的過程。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

5.分類別

要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。

①作用：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

②標(biāo)志：有幾類（種），一種是……另一種是……，序數(shù)詞等。

③答題模式：對事物（事理）……的特征分門別類加以說明，使說明更有條理性，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

例：【2023年山東東營中考】《如果你經(jīng)歷一場踩踏事故》：

說明事理有許多方法，試從文中找出兩種并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容說明其作用。

【參考答案】第③段“首先是，缺乏信息素”、第④段“在稠密的人群里，情況開始變得危險(xiǎn)”、第⑥段“我們后面再談這一點(diǎn)。更重要的因素是密度”、第?段“不幸的是，在踩踏事故里，橫膈膜可能會(huì)受到重壓”等可知，全文運(yùn)用了分類別的說明方法，從“缺乏信息素”“人群密度”“橫膈膜受到重壓”等方面介紹造成踩踏事故的因素，使說明條理清楚。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

6.下定義

為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。

①作用：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地揭示事物的本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開。

②標(biāo)志：……是……，這就是……，叫……。

③答題模式：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象（科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物（事理）的……本質(zhì)特征。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

例：【2020年湖北荊門中考】《鯨落——一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式》：

選文第③段主要采用哪些說明方法？舉例說明其作用。（至少答出兩種說明方法）（4分）

③所以，鯨落不僅指死掉的鯨魚緩緩沉入海底，不斷被分食、分解的漫長過程，還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機(jī)質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在北太平洋的深海中，至少有43個(gè)種類的13490個(gè)生物體都是依靠鯨落而生。鯨尸從海平面沉落至深海，然后在長達(dá)上百年的被分食、分解的過程中，成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養(yǎng)分，就像《禪定荒野》里面說的那樣，“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

③所以，鯨落不僅指死掉的鯨魚緩緩沉入海底，不斷被分食、分解的漫長過程，還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機(jī)質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在北太平洋的深海中，至少有43個(gè)種類的13490個(gè)生物體都是依靠鯨落而生。鯨尸從海平面沉落至深海，然后在長達(dá)上百年的被分食、分解的過程中，成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養(yǎng)分，就像《禪定荒野》里面說的那樣，“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”。

【參考答案】①下定義。如“鯨落不僅指死掉的鯨魚緩緩沉入海底，不斷被分食、分解的漫長過程，還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機(jī)質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)”，使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

③所以，鯨落不僅指死掉的鯨魚緩緩沉入海底，不斷被分食、分解的漫長過程，還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機(jī)質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在北太平洋的深海中，至少有43個(gè)種類的13490個(gè)生物體都是依靠鯨落而生。鯨尸從海平面沉落至深海，然后在長達(dá)上百年的被分食、分解的過程中，成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養(yǎng)分，就像《禪定荒野》里面說的那樣，“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”。

【參考答案】

②列數(shù)字。如“至少有43個(gè)種類的13490個(gè)生物體都是依靠鯨落而生”，使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。

③打比方。如“成為海洋里最溫暖的綠洲”，使語言形象生動(dòng)。

④引用。如“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”，增強(qiáng)了說明文的趣味性和權(quán)威性。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

在說明文閱讀中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“根據(jù)所給材料下定義”題目。這種題目主要考查考生篩選信息、合理排序、準(zhǔn)確表達(dá)的能力?！跋露x”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征，大多采用判斷單句的形式。

表達(dá)形式：被定義概念(種概念)=種差+鄰近的屬概念。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

表達(dá)形式：被定義概念(種概念)=種差+鄰近屬概念。如：

民歌是直接表現(xiàn)勞動(dòng)人民思想感情、要求和愿望的，由勞動(dòng)人民創(chuàng)作的詩歌。

在這個(gè)定義中，“民歌”是種概念；“詩歌”是鄰近屬概念；“直接表現(xiàn)勞動(dòng)人民思想感情、要求和愿望的,由勞動(dòng)人民創(chuàng)作的”是民歌和其他詩歌的本質(zhì)差別，即種差。

注意：①種差就是概念的基本屬性和本質(zhì)特征；②鄰近屬概念的出現(xiàn)一般有兩種情況：一是隱含在所給材料中，需要考生自己提取或者歸納；二是沒有現(xiàn)成的鄰近屬概念，需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定鄰近屬概念。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

例：【2022年廣東廣州九上期中】綜合性學(xué)習(xí)：

請為“撿拾跑”下一個(gè)定義，以便發(fā)表在班級《關(guān)于舉辦“撿拾跑”活動(dòng)的倡議書》中。

①“撿拾跑”已逐漸成為時(shí)下最火熱的環(huán)保新時(shí)尚。②“撿拾跑”，顧名思義，結(jié)合的是“撿拾”和“慢跑”兩大元素。③參與者攜帶環(huán)保垃圾袋，在跑步過程中撿拾生活垃圾，在結(jié)束后將垃圾分類投放到不同的垃圾桶中。④“撿拾跑”引導(dǎo)廣大市民將健身運(yùn)動(dòng)和環(huán)保低碳理念相結(jié)合，被稱為“當(dāng)今最酷最潮的健身方式”。

【解析】本題考查下定義?！皳焓芭堋奔礊椤胺N概念”；根據(jù)第④句“被稱為‘當(dāng)今最酷最潮的健身方式’”可知，屬概念是“健身方式”；基本屬性和本質(zhì)特征主要集中在第②和第③句。

技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

例：【2022年廣東廣州九上期中】綜合性學(xué)習(xí)：

請為“撿拾跑”下一個(gè)定義，以便發(fā)表在班級《關(guān)于舉辦“撿拾跑”活動(dòng)的倡議書》中。

①“撿拾跑”已逐漸成為時(shí)下最火熱的環(huán)保新時(shí)尚。②“撿拾跑”，顧名思義，結(jié)合的是“撿拾”和“慢跑”兩大元素。③參與者攜帶環(huán)保垃圾袋，在跑步過程中撿拾生活垃圾，在結(jié)束后將垃圾分類投放到不同的垃圾桶中。④“撿拾跑”引導(dǎo)廣大市民將健身運(yùn)動(dòng)和環(huán)保低碳理念相結(jié)合，被稱為“當(dāng)今最酷最潮的健身方式”。

【答案】示例一：撿拾跑是跑步過程中撿拾生活垃圾后將其分類投放的健身方式。

示例二：跑步過程中撿拾生活垃圾后將其分類投放的健身方式叫撿拾跑。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

例：【2023年重慶中考（A卷）】非連文本閱讀：

根據(jù)材料一、三的相關(guān)內(nèi)容，解釋什么是“有效溝通”。

【解析】本題考查下定義?！坝行贤ā奔礊椤胺N概念”；根據(jù)材料一第二段“溝通在本質(zhì)上是一種信息的互換，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)”可知，屬概念是“信息的互換”；本質(zhì)特征有：雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)；根據(jù)材料三“有效溝通，需要圍繞設(shè)定的目標(biāo)，在個(gè)人或群體間相互傳遞信息、思想和情感”可知，本質(zhì)特征有：在個(gè)人或群體間相互傳遞信息、思想和情感。

【參考答案】有效溝通是指個(gè)人或群體間相互傳遞信息、思想和情感，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)的信息的互換。技巧解密

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7.作詮釋

是從一個(gè)側(cè)面就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，對事物或事理的某些性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解說。

①作用：對說明的對象解說往往側(cè)重于事物某一方面的特征，或者解說它的構(gòu)造、成因、功用等非本質(zhì)的因素，因而說明的內(nèi)容不能與被說明的對象變換位置。

②標(biāo)志：這是因?yàn)?，其原因（原來）是，指的是……，這就叫……，這是由……造成的等。

③答題模式：對事物（事理）的……特征加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂，概念清楚。（不一定說明本質(zhì)特征）技巧解密

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例：【2020年新疆中考】《駱駝的抗沙標(biāo)配》：

第③段主要運(yùn)用了哪些說明方法？作用是什么？（6分）

③駱駝不僅是高效利用食物的專家，還是節(jié)能減排的高手。駱駝的腿部有著發(fā)達(dá)的跟腱結(jié)構(gòu)，這些跟腱如同橡皮筋一樣，彈力十足，大大削減了其長途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量。瘦死的駱駝比馬大，而駱駝的膀胱相對其龐大的身軀來說，就顯得有些小了，駱駝排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分極少。駱駝體內(nèi)有許多條小管匯聚到腎臟的中心部位，使腎臟具有強(qiáng)大的過濾功能，盡可能地回收尿液中的每一滴水。超凡的減排能力使駱駝在一次性喝下一百升水的情況下，可以行走一百千米的路程，所以在沙漠中即使駱駝不喝水也能生存很長一段時(shí)間。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

【解析】本題考查說明方法及其作用?！斑@些跟腱如同橡皮筋一樣，彈力十足，大大削減了其長途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量”將駱駝的跟腱比作橡皮筋，是打比方的說明方法，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果，說明的是駱駝的跟腱彈力足，能削減長途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量?！岸橊劦陌螂紫鄬ζ潺嫶蟮纳碥|來說，就顯得有些小了，駱駝排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分極少。駱駝體內(nèi)有許多條小管匯聚到腎臟的中心部位，使腎臟具有強(qiáng)大的過濾功能，盡可能地回收尿液中的每一滴水”是作詮釋的說明方法，具體解釋了駱駝“減排”能力強(qiáng)的原因?！俺驳臏p排能力使駱駝在一次性喝下一百升水的情況下，可以行走一百千米的路程”是列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了駱駝在沙漠中生存能力強(qiáng)。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

【答案】

①打比方。將駱駝的跟腱比作橡皮筋，生動(dòng)形象地說明了駱駝的跟腱彈力足，能削減長途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量。

②作詮釋。具體解釋了駱駝排泄尿液和水分很少的原因。

③列數(shù)字。以駱駝一次性喝水和行走路程的數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說明了駱駝在沙漠中生存能力強(qiáng)。（寫出兩個(gè)即可）技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

8.摹狀貌

就是通過具體的描寫揭示事物的特征。

①作用：有助于把說明的對象說得更具體、生動(dòng)。

②標(biāo)志：用形象的語言描繪或運(yùn)用擬人等修辭手法。

③答題模式：通過描摹……的情態(tài)，生動(dòng)形象地說明了事物……的特征，使文章更有可讀性，更生動(dòng)活潑。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

例：【2014年遼寧沈陽中考】《美妙的羚羊峽谷》：

選文第②段畫線的句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）

谷壁看似輕柔，實(shí)則非常堅(jiān)硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流淌，如同一萬年前的波浪被定格在這峽谷中。陽光從峽谷頂部射入，幻化出奇幻的色彩。

【參考答案】摹狀貌、打比方，生動(dòng)形象地描繪了羚羊峽谷谷壁美妙的形態(tài)特點(diǎn)（“描繪峽谷的美妙”也可）。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

9.畫圖表

有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制圖表，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、行動(dòng)路線圖等。有時(shí)，被說明的事物項(xiàng)目較多，也可制定統(tǒng)計(jì)表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人一目了然。

①作用：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

②標(biāo)志：圖片，表格等。

③答題模式：用畫圖表的方式對數(shù)字、步驟等加以對比說明，非常直觀、簡明、形象地說明了事物的……特點(diǎn)/……（事理），使讀者一目了然。

技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

例：【2020年浙江杭州中考】非連文本閱讀：

文中插入兩個(gè)圖表，有什么效果？（4分）

【參考答案】

內(nèi)容上，圖表直觀、形象地說明了我國青少年近視防控形勢嚴(yán)峻：圖表一顯示我國青少年各階段近視率高并呈上升趨勢，圖表二顯示我國青少年用眼行為習(xí)慣的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均不達(dá)標(biāo)。

形式上，圖文結(jié)合，使文本呈現(xiàn)方式有了變化，給讀者良好的閱讀體驗(yàn)。

技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

10.引資料（引用）

①引用具體的事例（作用同舉例子）；②引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字）；③引用名言、格言、諺語（作用是使說明更有說服力）；④引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等（作用是增強(qiáng)說明的趣味性）。另外，引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

①作用：通過引用一些固有的資料來說明事物特征，增強(qiáng)說服力，加深讀者對文章的印象。

②標(biāo)志：引號，據(jù)說，某某說，有……為證等。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

③答題模式：引用名言熟語、神話傳說等，生動(dòng)形象地說明了事物……的特征/……（事理），增強(qiáng)說服力，能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。

可根據(jù)實(shí)際，酌情加答“權(quán)威性和說服力”、“引出說明對象”、“增強(qiáng)文章的趣味性和可讀性”等。

注意：如果是引用故事和傳說來進(jìn)行說明，不要答“增強(qiáng)說明語言的權(quán)威性和說服力”，因?yàn)樗鼈兌紝儆诓豢煽康氖聦?shí)。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

例：下列句子中引用張嘉貞的話有什么作用？

趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

【答案示例】引用張嘉貞的話，形象生動(dòng)地說明了趙州橋構(gòu)造奇特、施工技術(shù)巧妙絕倫的特點(diǎn)，使說明的內(nèi)容更具體充實(shí)，增強(qiáng)了文章的權(quán)威性和說服力。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

例：【2019年黑龍江齊齊哈爾中考】《中國一詞的前世今生》：

選文主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

【答案示例】引用（引資料）。本文引用大量文獻(xiàn)資料，充分具體地說明中國一詞的演變歷史，這些引用增強(qiáng)了文章的說服力。（說明方法1分，作用1分。）技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法二、明確兩組說明方法的區(qū)別：

（1）下定義與作詮釋

下定義即用簡明的語言對事物的本質(zhì)屬性作概括性的說明，以便確定被說明事物的范圍和界限。而作詮釋是注釋說明，一般對事物作通俗的介紹，對事理的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行解說。

在語言要求上，下定義的語句要求是個(gè)明確的判斷，語言形式一般為“某某是什么？”或“某某叫什么”，語言要求準(zhǔn)確、概括、簡潔，不允許出現(xiàn)比喻、擬人等修辭手法，而作詮釋就沒有這些限制，只要做到說明準(zhǔn)確、嚴(yán)密即可。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

如：

“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物是人”，意思不變，所以是“下定義”。

“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成，所以是“作詮釋”。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

（2）作比較與分類別

作比較的說明方法，一般有主有從，主事物是被說明對象，從事物不是要說明的對象，而只是為說明主事物服務(wù)的，為了說明人們所不熟悉的主事物，而選一個(gè)人們熟悉的從事物跟它相比，以便讓人們更清楚地了解主事物的某種特點(diǎn)，這就是作比較。

而分類別的說明方法，是一個(gè)大的概念中，包含著若干的小的概念，這若干小的概念同屬一個(gè)大范疇而又相互并列，沒有主從關(guān)系，更沒有比較的特點(diǎn)。

技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法

如：

①我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。②一切活的生物獲取食物的方法有兩大類，一類叫自養(yǎng)，綠色植物都屬于這一類。另一類叫異養(yǎng)，靠植物來生活的所有的動(dòng)物和大部分微生物都屬于這一類。《食物從何處來》

句①運(yùn)用作比較的說明方法，拿古代的宮殿、一般住房和蘇州園林來比較，突出說明了蘇州園林絕不講究對稱的特點(diǎn)。

句②運(yùn)用分類別的說明方法，層次分明、條理清楚地說明了生物獲取食物的方法，使讀者清楚地了解“自養(yǎng)”和“異養(yǎng)”的本質(zhì)特點(diǎn)。技巧解密

考點(diǎn)25：分析說明方法【2019年山東棗莊中考】耐寒植物如何過冬李耕拓

①植物生長活動(dòng)的最低溫度通常是0℃。秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴(yán)寒的。

②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。在夏季活動(dòng)期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因?yàn)榇合募竟?jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在-30～-2℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐-30℃的嚴(yán)寒，夏天如果人為地降溫到一8℃就會(huì)凍死，就是這個(gè)道理。真題解析

考點(diǎn)25：分析說明方法

③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高日照強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質(zhì)化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會(huì)受到抑制，從而進(jìn)入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。

④耐凍植物都有休眠的特點(diǎn)，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強(qiáng)，并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)。事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對不利環(huán)境的一大絕招。

⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，保護(hù)它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲(chǔ)存木栓組織——死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細(xì)的小樹強(qiáng)。

考點(diǎn)25：分析說明方法

⑥另外，植物還常常會(huì)通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性。有的植物會(huì)通過降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。

⑦植物之所以能夠這樣做，是因?yàn)槠潴w內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭:自由水在100℃沸騰，0℃時(shí)結(jié)冰；結(jié)合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會(huì)結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后結(jié)合水所占比例則相對增加，使細(xì)胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。

⑧當(dāng)然，如果以上方法還不足以抵抗嚴(yán)寒，一些植物還會(huì)通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強(qiáng)生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強(qiáng)的御寒本領(lǐng)。（有刪改）

考點(diǎn)25：分析說明方法

1.本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？

【解析】此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀文章可以搜集到耐寒植物過冬的方法有：“進(jìn)入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力”，“樹木都在樹干和樹枝的皮下儲(chǔ)存木栓組織——死的間層”，“植物還常常會(huì)通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性”。

【答案】（1）使用“沉睡”休眠的方法來對付冬寒（答“進(jìn)入休眠狀態(tài)，減少物質(zhì)和能量消耗”或“蓄積物質(zhì)和能量，減少消耗”也可）；（2）形成“甲胄”——木栓層，保護(hù)它們的組織不受寒氣侵襲；（3）通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性。

考點(diǎn)25：分析說明方法

?2.第②段中畫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

如北方的梨樹，在-30～-2℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐-30℃的嚴(yán)寒，夏天如果人為地降溫到一8℃就會(huì)凍死，就是這個(gè)道理。

【解析】

此題考查說明方法及其作用?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點(diǎn)）。該句運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了“同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”。

【答案】舉例子、作比較、列數(shù)字。用北方的梨樹和松樹的針葉這兩個(gè)例子，準(zhǔn)確、鮮明地說明了“同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”這一特點(diǎn)。

考點(diǎn)25：分析說明方法

3.第⑦段中加點(diǎn)的“這樣”在文中具體指代什么？

⑦植物之所以能夠這樣做，是因?yàn)槠潴w內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭。

【解析】此題考查的是對說明文中指示代詞的指代內(nèi)容的分析。解答這類試題，通常以加點(diǎn)詞為中心小范圍地在上下文尋找即可?！爸参镏阅軌蜻@樣做”句中“這樣”指的是上文提到的“將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰”。

【答案】將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。

考點(diǎn)25：分析說明方法

4.下面有關(guān)本文的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第①段加點(diǎn)詞“幾乎”表示對程度的界定，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

B.第③段加點(diǎn)的“越長越胖”，生動(dòng)形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。

C.第⑤段中加點(diǎn)的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲(chǔ)存的木栓組織——木栓層。

D.本文是一篇事理說明文，作者按照時(shí)間順序介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。

【解析】

此題考查的是對文章的總體感悟和理解。D項(xiàng)，這篇文章是用邏輯順序說明的，而不是時(shí)間順序。故選D。

【答案】D

考點(diǎn)25：分析說明方法【2019年江蘇揚(yáng)州中考】《流浪地球》——恒星的挽歌馮小寶

①《流浪地球》是2019年備受關(guān)注的電影，它引發(fā)了無數(shù)觀眾對電影中科學(xué)設(shè)定的熱烈討論。有的說行星發(fā)動(dòng)機(jī)不可能實(shí)現(xiàn)；有的說要引爆木星推走地球，有更好的辦法……回頭想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?

②太陽內(nèi)部不斷發(fā)生氫核聚變，產(chǎn)生氦，同時(shí)釋放巨大的能量。一方面，太陽的巨大質(zhì)量產(chǎn)生引力，令其自身向中心坍縮；另一方面，核反應(yīng)產(chǎn)生的高熱，導(dǎo)致它膨脹。這兩種趨勢形成一種平衡，讓太陽能保持穩(wěn)定的形態(tài)。但隨著時(shí)間的推移，太陽核心中的氫會(huì)越來越少，氦越來越多，核心密度越來越大，于是核心就會(huì)收縮。隨后發(fā)生新的熱核反應(yīng)，這種反應(yīng)會(huì)釋放更大的能量，點(diǎn)燃太陽的氫殼層。因此太陽本身會(huì)更熱且不斷膨張，變成一顆紅巨星，它的直徑將相當(dāng)于現(xiàn)在的100倍。到那時(shí)，太陽會(huì)將靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也許不會(huì)被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都將灰飛煙滅。真題解析

考點(diǎn)25：分析說明方法

③現(xiàn)實(shí)中，科學(xué)家已經(jīng)找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望遠(yuǎn)鏡就觀測到，一顆與太陽類似的恒星，正在吞噬與它相距約300多萬千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，這顆行星被拉伸成橄欖狀，其表面的平均溫度超過1500攝氏度。預(yù)計(jì)在之后的1000萬年內(nèi)，這顆行星就會(huì)被完全吞啦。

④地球這顆行星的生物圈，其實(shí)是依靠太陽這顆恒星給予的能量來維持的。離開了太陽，地球的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)必然崩潰。此時(shí)，地球不得不流浪。因此，科幻電影《流浪地球)帶領(lǐng)觀眾進(jìn)行了各種基于已有科學(xué)發(fā)現(xiàn)的假設(shè)和推定。

⑤流浪的地球，離開了生命之光——太陽，唱著恒星的挽歌，滿含對舊愛的眷戀,毅然決然地踏上了未知的征程。當(dāng)電影中的人類用各種語言說著“太陽系，再見”的時(shí)候，我們看到的是人類不懈的科學(xué)探索精神，是永不熄滅的文明之火。(選自《中學(xué)科技》，2019年第4期,有刪改)

考點(diǎn)25：分析說明方法

1.文章開頭從電影《流浪地球》說起，有什么作用?

【解析】本題考查段落作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去做答。從內(nèi)容上看，第一段描寫了《流浪地球》的相關(guān)內(nèi)容，通過社會(huì)熱點(diǎn)，起到了吸引讀者閱讀興趣的作用；從結(jié)構(gòu)上看，開頭段落的作用是引出下文、總領(lǐng)全文、設(shè)置懸念等，本文的第一段起到引出下文“流浪地球?yàn)楹瘟骼恕钡慕忉屨f明以及“恒星”的說明-----宇宙中確實(shí)存在一些恒星吞噬周邊行星的情況。

【答案】引出說明對象“地球流浪的原因”，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文對于“恒星”的說明。

考點(diǎn)25：分析說明方法

2.第②段側(cè)重于科學(xué)推理太陽膨脹、烤焦地球的過程。請梳理這一過程,完成填空。

太陽氫核聚變失衡，核心因密度增大而收縮——①——②——太陽烤焦地球

【解析】本題考查文章內(nèi)容的提煉與篩選，根據(jù)題干在文中找出相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行篩選即可。根據(jù)文中“但隨著時(shí)間的推移，太陽核心中的氫會(huì)越來越少，氦越來越多，核心密度越來越大，于是核心就會(huì)收縮。隨后發(fā)生新的熱核反應(yīng)，這種反應(yīng)會(huì)釋放更大的能量，點(diǎn)燃太陽的