T-JYBZ 028-2024 中小學、幼兒園安全管理輔助決策系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范

T/JYBZ028—2024中小學、幼兒園安全管理輔助決策系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范TechnicalspecificationofeducationalsystemsafetyincidentaideddecisionsystemI 2 3 4 1GB/T5271.28信息技術(shù)詞匯第28部分：人工GB/T25070信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)GB/T28181公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)輔助決策auxiliarydecisio針對教育系統(tǒng)在線安全數(shù)據(jù)分析得到安全狀態(tài)及預警情況，提出滿足安全2研究分析模式studyanaly未來分析模式futureanalys4.1輔助決策系統(tǒng)應(yīng)支持接入學校日常運行過程中終端設(shè)備所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)、支持學校師生對日常運行4.2輔助決策系統(tǒng)應(yīng)以快速、準確預警校園安全風險為目標，提供科學、精準輔助決策信息支撐，校4.4輔助決策系統(tǒng)應(yīng)具備數(shù)據(jù)準備功能，將從校園終端設(shè)備或是外部信息采集的數(shù)據(jù)進行清洗，為預4.6輔助決策系統(tǒng)應(yīng)能從用戶反饋進行遷移學習，使干預決策建議趨近于學校安全管理者和教育主管3交互層決策層數(shù)據(jù)層感知層圖1整體框架圖5.4輔助決策系統(tǒng)應(yīng)能將決策建議通過人機交互界面推送給管理者。輔助決策建議被采納5.5輔助決策系統(tǒng)應(yīng)能將采納的決策建議及相關(guān)的數(shù)據(jù)導入決策層，對風險模型、推理機45注：TCP/IP英文全稱TransmissionControla）校園廣播系統(tǒng)數(shù)據(jù)實時通話對接接口，接口形式應(yīng)支持SIP協(xié)議RFC3261、Webb）校園廣播系統(tǒng)播放資源任務(wù)應(yīng)支持HTTP或HTTPS協(xié)議、SIPc）廣播任務(wù)表、廣播資源庫、運行日志、廣播分區(qū)表和運行狀態(tài)、日志等信息上報支持HTTP或b）數(shù)據(jù)交換應(yīng)以HTTP或HTTPS協(xié)議作為底層承載協(xié)議。采用HTTP協(xié)議時，應(yīng)滿足RFC2616輔助決策系統(tǒng)采集校園消防系統(tǒng)數(shù)據(jù)應(yīng)包含建筑物類型及消防設(shè)備的安裝位置、主要運行數(shù)據(jù)、6dWide-areanetwork即為LoRa遠距離通信網(wǎng)用于獲取和傳輸從用戶消防控制系統(tǒng)主機獲取的設(shè)備名稱、點位號、設(shè)備狀態(tài)、報警信息設(shè)備名稱、安裝位置、設(shè)備狀態(tài)、信號通過監(jiān)測電路溫度、電壓、電流、功率等信息來設(shè)備名稱、設(shè)備狀態(tài)、信號強度、漏電檢測消防管道的壓力，實現(xiàn)無人監(jiān)控自動采集壓設(shè)備名稱、設(shè)備狀態(tài)、信號強度、管道設(shè)備名稱、設(shè)備狀態(tài)、信號強度、液位用于檢測氣體濃度，當氣體濃度達到爆炸或中毒報警器設(shè)置的臨界點時，燃氣報警器就會發(fā)出報設(shè)備名稱、設(shè)備狀態(tài)、信號強度、氣體7監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足視頻圖像的穩(wěn)定性、完整性、可用性等要求?？赏ㄟ^技術(shù)檢測對視頻數(shù)據(jù)的清晰度、信令延時、碼流延時、視頻遮擋、亮度異常等進行可用性監(jiān)測，保障視頻數(shù)據(jù)全時可用。監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲時間不應(yīng)低于90天。監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化應(yīng)支持離線視頻文件的輸入。監(jiān)控系統(tǒng)可通過技術(shù)手段，對視頻數(shù)據(jù)的計算、分析、可視化等數(shù)據(jù)處理活動進行流程審批、安全評估、日志記錄、監(jiān)控審計、數(shù)據(jù)脫敏等操作，保障視頻圖像內(nèi)容的安全性。輔助決策系統(tǒng)采集監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)應(yīng)包含：校園出入口、校園周界、重要道路、食堂、體育場、教學區(qū)、宿舍區(qū)、實驗室、樓梯、幼兒園的活動室和寢室等重要公共區(qū)域的視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)。輔助決策系統(tǒng)采集監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)內(nèi)容要求，應(yīng)包括以下內(nèi)容：g）其他信息：由帶智能視頻分析功能的采集設(shè)備輸出，或由互視頻結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)內(nèi)容要求，應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：8輔助決策系統(tǒng)采集校園一卡通系統(tǒng)的數(shù)據(jù)b）疑似不在校數(shù)據(jù)；輔助決策系統(tǒng)采集校園一卡通系統(tǒng)的數(shù)據(jù)b）心理危機的分類與預警級別，從輕到重分為以下等級：一般心理危機（一類心理危機）、嚴重c）心理篩查的方式：靜態(tài)量表普查：針對不同學段（階段、心理評估階段）采用不同量表或問卷進行普查。量表和問卷應(yīng)保護9況進行匯報提交；教職工心理篩查的方式，靜態(tài)量表普查為主，輔助6.9.1一般要求i）室內(nèi)外導航線數(shù)據(jù)；否!否 EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up2(策), EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up2(策),是)注：BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)英文全稱為BackPropagationNeuralNetwork，是一種按照誤差逆向8.1.1輔助決策系統(tǒng)中輔助決策功能應(yīng)包含校園安全評估、踩踏預警分析、秩序安全分析、欺凌預警a）應(yīng)能采集學校安全管理工作的日常管理數(shù)據(jù)、視e）校園安全評估模型應(yīng)能對學校安全管理工作的落實e）秩序安全分析模型應(yīng)能采集數(shù)據(jù)運算給出a）應(yīng)能采集學校工作臺賬、學生軌跡、學生基本信息（含心理數(shù)據(jù)）、視頻以及音頻數(shù)據(jù)、外部a）學生滯留分析應(yīng)能采集學校行事歷、學生出入校、學生請假、學生軌跡、學生的心理、視頻等a）火災(zāi)分析場景應(yīng)能采集消防系統(tǒng)及消防設(shè)備的安裝位c）關(guān)聯(lián)預警的位置信息，聯(lián)動該區(qū)域?qū)?yīng)的攝像a）應(yīng)能采集實驗室課程安排、師生出入信息、危險化實驗室的可燃氣體濃度探測器檢測信息、實驗室視頻結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、實驗參數(shù)、實驗a）應(yīng)能采集護學崗設(shè)置信息、學校行事歷、護學崗排班表、教職工人臉信息、監(jiān)控視頻結(jié)構(gòu)化數(shù)9.1對輔助決策系統(tǒng)的主要功能進行測評，確保業(yè)務(wù)系統(tǒng)功能正常，測評要求包含但不限9