部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第6單元試卷 (三)

第六單元主題訓(xùn)練卷

主題百花園(40分)

一、主題達(dá)標(biāo)。(27分)

1.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“(5分)

母親掏衣兜(dOuduo),掏出一卷(juAnju&n)揉得皺皺的毛

票，用龜(guijiln)裂的手指數(shù)(shtishU)著。

我鼻子一酸，攥(zuAnzhu魚n)著錢跑了出去...

2.按要求寫詞語。(10分)

贊美母親：______________________________________________

贊美父親：______________________________________________

老天不負(fù)苦心人(七字成語)：

3.根據(jù)語境填一填。(12分)

(1)當(dāng)我們想要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人

孟郊《游子吟》中的詩句：_____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑵面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁百思不得其解，正當(dāng)我感到

“”時(shí)，爸爸來到我身邊，

經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是

“”??！

⑶孩子的成長(zhǎng)離不開父親的教育，《三字經(jīng)》里提到

“”。自古以來有很多母親為了教育好自

己的孩子留下了很多典故，如：、

二'主題探究。（8分）

1.按要求填空。（5分）

（1）“她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上?！边@句話運(yùn)用了

—的修辭手法，突出了___________________________________

（2）“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”這句話運(yùn)用了的

修辭手法，意思是：,突出了

2.《父愛之舟》為什么以“父愛之舟”為題？（X多選X3分）

A.“父愛之舟”實(shí)指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題，

化抽象為具體。

B.“父愛之舟”是全文的線索，父親總是用此舟送“我”讀書,

考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。

C.“父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉

大，也見證了“我”的成長(zhǎng)。

三'主題討論。（5分）

李明比較貪玩，考試成績(jī)忽高忽低，爸爸常常訓(xùn)斥他。他感

到很難過，總覺得爸爸不愛他。而媽媽常常安慰他：“打是疼，

罵是愛。爸爸其實(shí)是很愛你的。"你同意爸爸的做法嗎？談?wù)勀?/p>

的看法吧。

閱讀大舞臺(tái)（30分）

四、課文片段閱讀。（16分）

①七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，②看見一個(gè)極其瘦弱的脊

背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

"媽——"

“媽——”

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。③褐色的口罩

上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

母親大聲問：“你來干什么？”

“我……”

“有事快說，別耽誤媽干活！”

“我……要錢……”

我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！

“要錢干什么？”

“買書……”

“多少錢？”

“一元五角就行……”

④母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給!

沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑

書哇！”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你

媽要錢買書哇？”

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們

是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在

縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X

得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

……我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還

是為母親。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

震耳欲聾：。

2.填空。（9分）

《慈母情深》是著名作家寫的。句①是描寫,

可以看出_________________________O句②是描寫，可以

看出這是一位________的母親。句③是對(duì)母親的描

寫，突出了母親的。句④是對(duì)母親的

描寫，可以看出這是一位____________的母親。

3.這是一位怎樣的母親？你想對(duì)她說些什么？（2分）

4.為什么說“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我

自己還是為母親”？（3分）

五'主題閱讀拓展。（14分）

爸爸的味道

每個(gè)人身上都有一種獨(dú)特的氣味，日子久了，那種氣味就代表他

（她）。

F說，他爸爸是一家海鮮酒家的廚師。小時(shí)候，每晚爸爸下班回

來，他都嗅到爸爸身上那股濃烈的腥味。他們住在一個(gè)狹小的房間里，

爸爸身上的腥味令他很難受。他和爸爸的關(guān)系很差?？忌洗髮W(xué)之后，

他立刻搬出去跟朋友住。父子倆每年只見幾次面。

后來，他爸爸病危，躺在醫(yī)院里。爸爸臨終的時(shí)候，他站在爸爸

的病榻旁邊，老人家身上掛滿各種點(diǎn)滴，加上醫(yī)院里濃烈的消毒藥水

味道，他再也聞不到小時(shí)候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那

股為了養(yǎng)活一家人而換來的腥味。他把爸爸的手指放到自己的鼻子前

面，可是，那記憶里的腥味已經(jīng)永遠(yuǎn)消失。那一刻，他才知道，那股

他曾經(jīng)十分討厭的腥味原來是那么芳香。

爸爸走了，他身上的腥味卻永存在兒子的腦海中，變成了愧疚。

F說，他不能原諒自己小時(shí)候曾經(jīng)跟同學(xué)說：“我討厭爸爸的味道?！?/p>

他記得他有一位同學(xué)的爸爸是修理汽車的，每次他來接兒子放

學(xué)，身上都有一股修車房的味道。另一個(gè)同學(xué)的爸爸在醫(yī)院工作，身

上常常散發(fā)著醫(yī)院的味道。

爸爸的味道，總是離不開他的謀生方式。爸爸老了，那種味道會(huì)

隨風(fēng)逝去。我們是否尊重和珍惜過他身上的味道？

1.寫出近義詞。（3分）

愧疚——（）濃烈——（）狹小——（）

2.F考上大學(xué)就搬出去住的原因是

_________________o（2分）

3.在爸爸臨終時(shí)，F(xiàn)為什么會(huì)覺得“那股他曾經(jīng)十分討厭的腥味原

來是那么芳香？”（3分）

4.令F感到愧疚的原因是（）（2分）

A.沒有?；丶铱窗职?。

B.和爸爸的關(guān)系很差。

C.他過去居然討厭爸爸的味道。

5.概括第4自然段的段意。（2分）

6.讀完這篇文章你有什么感受？（2分）

習(xí)作新視角（30分）

六、習(xí)作展示。

父愛、母愛多種多樣，有理解之愛，有令人苦惱之愛，有令人溫

暖之愛……這些愛在你的生活中，都是通過哪些事情來體現(xiàn)的？用你

的筆描述出來吧。

第六單元主題訓(xùn)練卷

一、1.dpujuWnjunshhzu.n

2.示例：無私奉獻(xiàn)無微不至含辛茹苦日夜操勞任勞任

怨默默無聞和藹可親勤勤懇懇

打破砂鍋問到底人在曹營(yíng)心在漢

3.(1)誰言寸草心，報(bào)得三春暉

(2)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

(3)子不教，父之過孟母三遷岳母刺字

二、1.(1)比喻媽媽的驚喜和對(duì)“我”的鼓勵(lì)

(2)反問世界上糟糕的詩夠多了父親的嚴(yán)厲2.ABC

三、示例：不同意。我覺得光靠訓(xùn)斥是不行的，應(yīng)該多和孩子溝

通，找到更有效的方法。

四、1.耳朵都快被縫紉機(jī)聲震聾了，形容聲音很大。

2.梁曉聲環(huán)境母親的工作環(huán)境差，工作很辛苦外貌瘦

弱神態(tài)疲憊和驚訝

動(dòng)作貧窮辛苦

3.這是一位愛子情深、深明大義、通情達(dá)理的母親。我想對(duì)她

說她真是太了不起了！

4.因?yàn)槟赣H掙錢那么不易，家境那么困難，但還是毫不猶豫地

兩次給“我”錢買書，滿足“我”讀書的愿望。如果“我”再用那錢

買別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親，對(duì)不起母親的愛子之情。

五、1.內(nèi)疚濃郁狹窄

2.他討厭爸爸身上的那股腥味

3.這時(shí)他懂得了爸爸身上的那股腥味是“養(yǎng)活一家人”的味道,

他理解了爸爸曾多么辛勞，多么不易。

4.C

5.F在爸爸去世后十分愧疚當(dāng)初曾討厭爸爸的味道。

6.示例：爸爸辛苦支撐著一個(gè)家庭，他的味道，總是離不開他

的謀生方式，當(dāng)他老了，那種味道會(huì)隨風(fēng)逝去。我們應(yīng)該尊重、愛戴

自己的爸爸，以免留下永遠(yuǎn)的遺憾。

六、【思路點(diǎn)撥】本次習(xí)作要求我們通過事例來體現(xiàn)父愛、母愛。

要選擇最典型、自己感受最深的事例，這樣能更好地突出主題。在寫

作的過程中，可以運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等

來刻畫人物。例文略。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(46分)

1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。(6分)

⑴小家伙銀灰色的眼障0道nli&n)蓋住陟(m6um6)子，小紅爪子剛

好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨(r6ng16ng)毛蓋住。

(2)白鷺有鐵色的長(zhǎng)噪(hulyuan)0

(3)花生的價(jià)錢便(p道nb血1)宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。

(4)這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種哈(shlnl)好。

2.讀拼音，寫詞語。(10分)

jir1gxidxianaimujinrubozhong

enhuianw§ngaobingpaochdbaihe

3.照樣子，加減偏旁變新字再組詞。(12分)

⑴例：肖梢(樹梢)稍(稍等)悄(悄悄)

分—()—()—()

堯—()()()

(2)例：烏鳥(飛鳥)

尤—()蘭—()未—()

(3)例：咐付(支付)

矮()榨()匣()

4.寫出句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。(4分)

⑴籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又混吸的巢。()

(2)白鷺是一首精巧的詩。()

(3)花生的果實(shí)不像桃子、石榴、蘋果那樣，使人一見就生愛事之心。

()

(4)母親吩咐我們就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。()

5.句子萬花筒。(按要求改寫句子X5分)

(1)朋友將珍珠鳥放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。(縮句)

⑵我受到了啟發(fā)。(擴(kuò)寫句子)

（3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說法）

（4）母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被"字句）

（5）父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）

6.照樣子，根據(jù)詞語的不同意思造句。（4分）

例：姿態(tài)：桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。

體面：（1）光榮；光彩；面子上好看。

（2）（相貌或樣子）好看；美麗。

7.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（5分）

⑴我們每個(gè)人不都從這件事中得到啟示了嗎？（）

（2）它（珍珠鳥）好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

（3）小鳥在樹上歡快地唱著歌。（）

（4）人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四

野。（）

（5）桂花開時(shí)那才是香飄十里。（）

二、綜合展示廳（5分）

8.從教學(xué)樓的四樓飛出一塊香蕉皮，正好砸到在操場(chǎng)上活動(dòng)的小朋

友身上，隨后傳來小朋友的哭聲和四樓學(xué)生的大笑聲。看到這個(gè)情

景，你想到了什么？請(qǐng)寫下來。

三、課本直通車（6分）

9.《落花生》一文的作者是,他的筆名是“

作者在這篇課文中運(yùn)用了的寫法，給我們講了做

人的道理：人要做，不要做

_______________________________________________________________________________________________________________________________O

10.珍珠鳥是一種的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，

逐漸取得了珍珠鳥的,于是作者深深體會(huì)到：

,往往創(chuàng)造出美好的境界。

11.白鷺實(shí)在是一首，一首。

12.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：

四、閱讀檢閱臺(tái)（18分）

（一）食物消化時(shí)間表

食物消化所用的時(shí)間例1例2

水果30分鐘?1小時(shí)西瓜、蘋果、橘子香蕉時(shí)間最長(zhǎng)

瓜類蔬菜（如冬瓜）

蔬菜45分鐘?2小時(shí)芋頭時(shí)間最長(zhǎng)

所需時(shí)間最短

流質(zhì)或半流質(zhì)的谷

1小時(shí)30分鐘?3小發(fā)酵食品消化率

谷物物食品消化時(shí)間最

時(shí)高

短

蛋白質(zhì)1小時(shí)30分鐘?4小牛奶、豆?jié){比較容牛肉等完全消化

類食物時(shí)易消化需要4小時(shí)

脂肪與谷物或蛋

脂肪類植物油比動(dòng)物油更白質(zhì)共同攝入會(huì)

2~4小時(shí)

食物容易消化延長(zhǎng)后者的消化

時(shí)間

13.小紅下午2點(diǎn)要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前不宜吃得太飽，不

宜吃難消化的食物，她中午吃什么比較合適？（）（2分）

A.豬肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、雞蛋

C.芋頭、豬肉、豆?jié){D.蘋果、牛奶、面包

14.小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質(zhì)含量高且易于消化的

食物，下列食物中哪兩種比較合適？（）（2分）

A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.豬油煎雞蛋E.豆?jié){

15.小華偏食，愛吃肥肉、香蕉，請(qǐng)你給他提些建議。（2分）

（二）折斷的釣竿

老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿

出魚餌，擺好小馬扎，準(zhǔn)備釣魚。

老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺

微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，

從遠(yuǎn)處飛來和他打招呼。

老漁翁引以為（毫豪）的是，他有著高超的釣魚本領(lǐng)。因此，他

得到了許多美稱，什么“魚神"''魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達(dá)

贊美之情的詞都用上了。有一句話是最能形（象像）地贅美老漁翁的

釣魚本領(lǐng)的，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來。

老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的釣竿。就在這時(shí)，

遠(yuǎn)方一條小魚游過來。

這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動(dòng)

的水晶。小魚透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金

色的細(xì)線，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。

小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而（疑凝）

神不動(dòng)，忽而又游遠(yuǎn)了，好像是欣（嘗賞）不盡這無比美好的水下世

界，又好像是覺得水下世界因?yàn)橛辛怂兊酶利惲恕?/p>

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動(dòng)，竟

然忘了拋出手中的魚鉤！

看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活

潑，充滿了天真和快樂。來到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽光、

空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。

所有的一切都使他對(duì)人生懷有無限美好的憧憬。

想到這里，老漁翁不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一個(gè)聲音在耳邊轟然炸響：

小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！

老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚游過他面前，游向無比遙

遠(yuǎn)的前方。

老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚

一路送行……

16.用“選擇括號(hào)中正確的字。（2分）

17.在文中用“”畫出一個(gè)比喻句，用“__”畫出一個(gè)擬人句。

（2分）

18.文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的美稱是：、

、,句子是：

_______________。（4分）

19.老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（2分）

20.讀了短文，你有什么感受？（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

21.每個(gè)人都有自己特別心愛的東西，如玩具、學(xué)習(xí)用品……請(qǐng)你以

“我最心愛的”為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)它的喜

愛之情。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.(l)jianVm6uVrongV(2)huiV(3)pianV(4)shiV

2.鏡匣嫌棄愛慕浸入播種恩惠安穩(wěn)糕餅泡茶