部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞易錯(cuò)題附答案解析（已排版可直接打印）

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞易錯(cuò)題

附答案解析（已排版可直接打?。?/p>

1.閔讀《觀滄海》，完成問(wèn)題。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

（1）本詩(shī)作者曾出現(xiàn)在以下哪個(gè)篇目中（）

A.《武松打虎》B.《煮酒論英雄》

C.《朝花夕拾?五猖會(huì)》D.《勞山道士》

⑵下列詩(shī)句與本詩(shī)中所描述的季節(jié)不才目圓的一項(xiàng)是（）

A.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)清到碧霄。

B.遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

C.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

D.終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

⑶這是一首寫景抒情詩(shī)，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個(gè)字是“寫景時(shí)，先寫島

上的次寫海面上的,最后寫天空中的日月星辰。本詩(shī)的情感基調(diào)是

古詩(shī)閱讀，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

2.對(duì)這首詩(shī)的理解，不憎學(xué)的一項(xiàng)是（）

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A.古代尊右卑左，因此本詩(shī)中“左遷”即貶官，王昌齡于天寶年間被貶為龍標(biāo)

縣尉。

B.首句“楊花落盡”寫出了春光消逝時(shí)的蕭條景況；杜鵑泣血悲鳴，進(jìn)一步渲

染環(huán)境氣氛的黯淡，凄楚。

C.次句“過(guò)五溪”，可見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難，表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人遠(yuǎn)謫的關(guān)

切，同時(shí)也流露出詩(shī)人對(duì)隱居生活的向往。

D.起首二句看似平淡，實(shí)際卻包含著比較豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它

既寫了時(shí)令，也寫了氣氛。

3.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、

情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，賞析作者的情感。

閱讀下面兩首古詩(shī)，完成問(wèn)題。

甲

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯。

乙

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩(shī)情到碧霄。

4.欣賞上面兩首古詩(shī)，說(shuō)法舂接的一項(xiàng)是（）

A.《天凈沙?秋思》中，詩(shī)人把富有特征的景物直接組合在一起，營(yíng)造出特別的

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氛圍。

B.《天凈沙?秋思》中，“小疥流水人家”一句描寫了愜意小景，使秋意不再那

么悲涼。

C.《秋詞（其一）》中“逢秋悲寂寥”的常情與“秋日勝春朝”的新見，形成鮮

明對(duì)比。

D.《秋詞（其一）》中“排”是推開的意思，表現(xiàn)鶴振翅高飛、沖破云霄的力度

和氣勢(shì)。

5.朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)的高低常常與作品表達(dá)的內(nèi)容或抒發(fā)的情感有關(guān)。在朗讀上面兩

首古詩(shī)的最后一句時(shí)，你準(zhǔn)備如何處理語(yǔ)調(diào)的高低？請(qǐng)說(shuō)明理由。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

行軍九日思長(zhǎng)安故園

岑參

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

6.人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)大多喜歡登高，詩(shī)人登高為什么卻說(shuō)是“強(qiáng)欲”？

7.詩(shī)歌的后兩句是怎樣表達(dá)詩(shī)人的思想感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

次北固山下

【唐】王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

8.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解有俁的一項(xiàng)是（）

A.此詩(shī)以對(duì)偶句開始，“客路”與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)，詩(shī)人對(duì)故

園之思流露于字里行間。

B.“風(fēng)正一帆懸”把平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等的景色表現(xiàn)了出來(lái)。

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C.歲暮臘殘，一個(gè)晴明的、處處透露著春天氣息的夜晚，作者還飄泊在外。

D.頷聯(lián)寫詩(shī)人在岸邊所見的景色，“潮平”，兩岸才顯得寬恒；“風(fēng)正”，帆才有

懸空的態(tài)勢(shì)。

9.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()

A.這首詩(shī)借景抒情，細(xì)致地描繪了長(zhǎng)江下游開闊秀麗的早春景色，表達(dá)了詩(shī)人

對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。

B.作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。

C.頸聯(lián)寫景逼真，敘事確切，表達(dá)出一種積極向上、傷感哀怨的復(fù)雜感受。

D.尾聯(lián)緊承三聯(lián)而來(lái)，見雁思親，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的憂思，間

接抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

10.閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遇有此寄》，完成問(wèn)題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

(1)李白是代詩(shī)人，在(聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》題目中寫出了創(chuàng)作

的緣由：。

(2)這首詩(shī)開頭便擇取兩種富有地方特征的事物和，烘托出一種

氣氛。

(3)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表現(xiàn)了李白豐富的想象力，請(qǐng)你結(jié)合

詩(shī)句進(jìn)行賞析。

閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

行軍九日思長(zhǎng)安故園

［唐］岑參

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不牛頤的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)中“送酒”化用有關(guān)陶淵明的典故。這里反用其意，表明行軍凄涼。

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B.“故園菊”其所負(fù)載的意義單純是惜花和思鄉(xiāng)。

C.第三句開頭一個(gè)“遙”字，是海染自己所在地和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，更見思

鄉(xiāng)之切。

D.這首詩(shī)構(gòu)思精巧，情韻無(wú)限，是一首言簡(jiǎn)意深、耐人尋味的抒情佳作。

12.成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，這時(shí)候我們要學(xué)習(xí)“故國(guó)菊”的什么精神？

13.閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

(1)這首詩(shī)的前兩句，詩(shī)人寫到了“①”和“②”兩樣景物，以此來(lái)

點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)節(jié)，也傳達(dá)出詩(shī)人③的感情。

⑵讀詩(shī)可能會(huì)遇到不同的版本，本詩(shī)最后一句還有一個(gè)版本是“隨風(fēng)直到夜郎

西”，你認(rèn)為哪一個(gè)更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

行軍九日思長(zhǎng)安故園

岑參

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

14.詩(shī)歌的第二句運(yùn)用了典故，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

15.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌第三句中的“故園菊”寄托了作者怎樣的情感？

閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有所寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

16.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

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17.請(qǐng)你對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”作簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

行軍九日思長(zhǎng)安故園

岑參

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

18.古人寫詩(shī)講究煉字，常有一字傳神之妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌第三句中“遙”字

的表達(dá)效果。

19.這首詩(shī)與孟浩然《過(guò)故人莊》“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”中都有“菊”這

個(gè)意象，它們有什么不同？

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江卷入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

20.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，寫了洋人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)景色。

B.頸聯(lián)寫景：海日從殘存的夜色中緩緩升起，又一年春日從寒冬中悄然生發(fā)，

包含新事物必將取代舊事物的哲理。

C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。

D.這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的博大胸

懷。

21.這首詩(shī)中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句詩(shī)是：,

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

夜上受降城聞笛

李益

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回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

22.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，下年版的一項(xiàng)是（）

A.“沙似雪”“月如霜”，運(yùn)用比喻寫出沙的潔白、月的寒冷。

B.前兩句近鏡頭描寫夜晚登城所見的景象，營(yíng)造出凄涼的氛圍。

C.“不知”寫出征人聞笛迷憫的心情，映襯出夜景的空寥寂寞。

D.這首詩(shī)把景色、聲音、感受融為一體，意境渾成，余味無(wú)窮。

23.這首詩(shī)歌抒發(fā)了戍邊將士怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

閱讀《觀滄?！罚匆蠡卮饐?wèn)題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

24.下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的開頭二句“東臨碣石，以觀滄?！?，平穩(wěn)起頭，交代詩(shī)人觀海的地點(diǎn)、觀

察的方位。

B.詩(shī)人描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“水何澹?！睂懙氖莿?dòng)景，“秋風(fēng)蕭瑟”寫

的是靜景。

C.這首詩(shī)寓情于景，情景交融，把眼前海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融

合在一起。

D.樂府詩(shī)本是合樂的，可以歌唱。最后兩句就是為了合樂而加的，與詩(shī)的內(nèi)容

沒有聯(lián)系。

25.賞析詩(shī)句“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”。

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閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

峨眉山月歌

李白

城眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

26.詩(shī)人在詩(shī)中連用五個(gè)地名，這在絕句中是獨(dú)特的,請(qǐng)你將這五個(gè)地名寫出來(lái)，

并談?wù)勥@樣寫的好處。

27.詩(shī)人在詩(shī)歌中展現(xiàn)了怎樣的景象？抒發(fā)了怎樣的感情？

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

28.詩(shī)歌的前兩句為什么把“沙”比喻成“雪”，把“月”比喻成“霜”？

29.前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)認(rèn)為，“吹蘆管”是理解本詩(shī)思想情感的關(guān)鍵，你同意

這一說(shuō)法嗎？為什么？

閱讀下面一首詩(shī)，完成小題

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島聳峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

第8頁(yè)共158頁(yè)

30.想象詩(shī)人登山臨海的情景，請(qǐng)用自己的話描繪詩(shī)句“水何澹澹，山島聳峙”

所展現(xiàn)的畫面。

31.沈德潛曾評(píng)價(jià)曹操詩(shī)歌“時(shí)露霸氣”，《觀滄?！愤@首詩(shī)就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，

請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中畫線語(yǔ)句進(jìn)行分析。

32.閱讀《次北固山下》，完成問(wèn)題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

⑴依據(jù)你對(duì)這首詩(shī)的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來(lái)到北固山下，看到“①”未盡，太陰已經(jīng)升起，舊年未

過(guò)，春天已經(jīng)到來(lái)，不禁生出②的感慨。

⑵高適《別董大》中“千里黃云白日睦，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，

天下誰(shuí)人不識(shí)君”，與本詩(shī)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”都寫到了大雁。請(qǐng)簡(jiǎn)要

說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借“大雁”表達(dá)了怎樣的情感。

閱讀下面一首古詩(shī)，完成下面小題。

次北固山r

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

33.說(shuō)說(shuō)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”上下句對(duì)偶的精妙。

34.你的同桌在默寫“海日生殘夜”時(shí)，將“生”字誤寫為“升二請(qǐng)你幫他分

析為什么不能這樣寫，以加深他的印象。

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閱讀下面一首元曲，完成下面小題。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

35.“西風(fēng)”這個(gè)意象經(jīng)常出現(xiàn)在詩(shī)人筆下，例如李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃

花瘦”，晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路二由此，我們可以推

斷出馬致遠(yuǎn)這首詩(shī)歌中的“西風(fēng)”有兩層含義，一是,

二是。

36.“小橋流水人家”一句寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@

樣寫。

閱讀《天凈沙，秋思》回答問(wèn)題。

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

37.下列對(duì)這首詩(shī)歌的表述，不千項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。

B.“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。

C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎

腸斷的觸發(fā)物。

D.這首元曲情景交融，將抒請(qǐng)主人公置于特定的畫面中，使主觀情緒和客觀環(huán)

境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。

38.“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這兩句表達(dá)了怎樣的情感？

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

第10頁(yè)共158頁(yè)

39.詩(shī)人通過(guò)哪些景物表達(dá)離別傷感的愁緒？（寫出兩個(gè)即可）

40.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣鈍情感？

閱讀《秋詞（其一）》，完成7—8題。

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

41.詩(shī)人首先指出自古詩(shī)家詞人因秋天（用自己的語(yǔ)言榻括）的特點(diǎn)發(fā)

出慨嘆；進(jìn)而直抒胸臆，以“”表達(dá)與眾不同的觀點(diǎn)；接下來(lái)描繪所見

秋景，融情于景，耐人尋味。

42.古詩(shī)學(xué)習(xí)重朗讀。朗讀中語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的表達(dá)，體現(xiàn)了對(duì)詩(shī)句內(nèi)容和情感的理解。

請(qǐng)從“輕松歡快”“沉靜舒緩”“豪邁昂揚(yáng)”中選擇適合的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，朗讀下面詩(shī)

句，說(shuō)說(shuō)這樣朗讀的理由。

（1）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

（2）兩個(gè)黃鵡鳴翠柳，一行白鷺上青天。

閱讀《天凈沙?秋思》《秋詞》，完成小題。

天凈沙-秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西F,斷腸人在天涯。

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。

43.《天凈沙?秋思》中“天凈沙”是名；《秋詞》的作者劉禹錫是

________________朝人。

44.請(qǐng)展開想象，描繪畫線句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。

（1）古道西風(fēng)瘦馬：_________________________

第11頁(yè)共158頁(yè)

(2)晴空一鶴排云上：__________________________

45.悲秋是古詩(shī)的常見主題，如《天凈沙?秋思》借助具有秋季特征的景物，沒

染了①的情境。而劉禹錫在《秋詞》中一反常態(tài)，不寫悲秋，而寫②

,整首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人③的情懷。

46.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

天凈沙-秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

⑴請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”所展現(xiàn)的畫面。

(2)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀《天凈沙?秋思》，完成下面小題。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯。

47.這篇作品情與景妙合無(wú)痕。詩(shī)人把富有特征的景物組合在一起，先以“枯”

“老”“昏”等修飾語(yǔ)，描繪了眼前所見①的深秋之景，進(jìn)而以“②”一句呈現(xiàn)

一派溫馨安適的景象，映襯著游子的形單影只，隨著景物的變化，詩(shī)人的視野層

層拓開。尾句“③”一詞情感強(qiáng)烈，道盡游子心聲。

48.同樣是寫秋季景色，同學(xué)們認(rèn)為馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》與曹操的《觀滄

?！匪磉_(dá)的情感是不同的。簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借秋景表達(dá)了怎樣的情感。

現(xiàn)滄海

曹操

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東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

49.這是一首贈(zèng)別友人的詩(shī)歌。首句景中見情，詩(shī)人選取落盡的楊花和啼叫的子

規(guī)這兩種景物，既點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)是①時(shí)節(jié),又渲染了的氛圍，接著點(diǎn)明事

由，最后兩句抒情，表達(dá)詩(shī)歌主旨。

50.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩(shī)在情感表達(dá)上有何獨(dú)特之處？

閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

登飛來(lái)峰

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

51.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”指;《登飛來(lái)峰》的作者是

（人名）

52.下列說(shuō)法不平項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.“楊花”“子規(guī)”兩種意象既點(diǎn)明是仲春時(shí)節(jié)，又烘托凄涼悲惋的氛圍，寄寓

詩(shī)人嘆飄零、感離恨的特定心境O

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B.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用擬人修辭，表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)切

之情。

C.“千尋塔”極言塔的高峻，寫出了詩(shī)人立足點(diǎn)之高。

D.“聞?wù)f雞鳴見日升”寫登飛來(lái)峰頂?shù)母咚?，在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日

東升。

53.《登飛來(lái)峰》中，畫橫線的句子為什么歷代被人們所喜歡？

54.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

現(xiàn)滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

(1)請(qǐng)解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①水何遁遁②山島承號(hào)

(2)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

閱讀下面古詩(shī)，回答下面小題。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

55.作者用了哪些詞語(yǔ)來(lái)寫深秋晚景，在寫法上運(yùn)用了什么手法？

56.“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁?/p>

這樣寫。

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57.小令中的“斷腸人”是［隹？“斷腸”二字，抒發(fā)了怎樣的思想情感？

閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成小題。

【甲】

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

【乙】

十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)成輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

58.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“君問(wèn)歸期未有期”一問(wèn)一答，包含著詩(shī)人的苦澀、無(wú)奈之情。

B.“何當(dāng)”“卻話”極具口語(yǔ)叱，分別解釋為“何嘗”“反而說(shuō)

C.“僵臥”寫作者閑居的老病狀態(tài)，“孤村”也暗示詩(shī)人的孤獨(dú)。

D.“不自哀”是因?yàn)樵?shī)人還一直想著為國(guó)家戍守邊關(guān)的強(qiáng)烈信念。

59.【甲】【乙】?jī)稍?shī)最后兩句都運(yùn)用什么手法，分別描繪什么情景？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

60.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊”展現(xiàn)的畫面。

61.請(qǐng)闡明“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含的理趣。

62.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

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夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

(1)前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？

⑵說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意境特點(diǎn)及所蘊(yùn)含的思想感情。

閱讀《觀滄?！罚瓿筛黝}。

觀滄海

東漢曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

63.請(qǐng)加入適當(dāng)?shù)穆?lián)想，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所展示

的畫面。

64.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中的景物描寫，分析這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的形象？

閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

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與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

65.下列對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容與情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)描寫友人即將離京赴任舅州，詩(shī)人遙望蜀地，視線

卻為風(fēng)煙所遮，心頭萌生淡淡的傷感。

R.《聞E昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》題目中“左遷”指的是降職，李白聽說(shuō)好友E

昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫了這首詩(shī)。

C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩(shī)人托明月以達(dá)情，表達(dá)了他對(duì)被貶謫好友

的關(guān)切和同情，寫得深切動(dòng)人。

D.《送杜少府之任蜀州》和《聞王昌齡左迂龍標(biāo)遙有此寄》皆為離別而作，兩首

詩(shī)均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情。

66.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有比寄》首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？

閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

67.詩(shī)歌第一句點(diǎn)明了詩(shī)人是在時(shí)節(jié)聽聞朋友的消息。

68.詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句中寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？

69.從修辭和情感兩個(gè)角度對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩(shī)進(jìn)

行簡(jiǎn)要賞析。

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閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

行軍九日思長(zhǎng)安故園

岑參

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

70.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不平時(shí)的一項(xiàng)是（）

A.“強(qiáng)欲”二字，表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。

B.“無(wú)人送酒”巧用典故，因無(wú)酒可飲，詩(shī)人頗感不滿。

C.“遙”，渲染行軍在外的自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)。

D.全詩(shī)樸實(shí)無(wú)華，但寄情深遠(yuǎn)，為重陽(yáng)登高詩(shī)的佳作。

71.“故園菊”這一意象，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

72.請(qǐng)你展開想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)

的畫面。

73.明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪?內(nèi)編》里說(shuō)，本詩(shī)頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”。你

能從煉字角度說(shuō)說(shuō)它妙在哪里嗎？

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

夜雨寄北

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

74.這首詩(shī)的體裁是七言,作者是唐代詩(shī)人o

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75.詩(shī)的后兩句，作者想象了怎樣的情景？表達(dá)了怎樣的感情？

76.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

(1)“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描繪了大海怎樣的景象？

⑵賞析劃線句子，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

閱讀詩(shī)歌《次北固山下》，完成各題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

77.F列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，下牛羊的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的羈旅之情。

B.“潮平”指潮水上漲，水與岸平?！帮L(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。

C.尾聯(lián)感嘆家書無(wú)法送達(dá)，喈大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

D.全詩(shī)境界開闊，情景交融，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。

78.“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)得到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，對(duì)這兩

句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

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閱讀下面的文字，回答小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

贈(zèng)汪倫

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭江深千尺，不及汪倫送我情。

79.從修辭的角度賞析畫線句子。

80.李白的這兩首詩(shī)都有對(duì)于聲音的描寫，請(qǐng)你從“子規(guī)啼”和“踏歌聲”中,

分析詩(shī)人的不同心情。

閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

81.這首詩(shī)的作者是（人名），題目中“左遷”的意思是

82.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩(shī)人

之情。

閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

唐?李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

83.下面對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)景物，點(diǎn)明暮春時(shí)令，烘托出凄涼悲惋的氛

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圍。

B.第二句寫詩(shī)人得知摯友被。乏偏遠(yuǎn)之地，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人的驚愕痛惜之情。

C.第三四句抒情寄慨，詩(shī)人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩(shī)中意象涂上浪漫的

色彩。

D.詩(shī)人將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者，有助于情感的表達(dá)，

使詩(shī)味更加醉厚。

84.古人在詩(shī)詞中描寫情境用來(lái)營(yíng)造氣氛的鳥兒很多，為什么李白獨(dú)選子規(guī)啼來(lái)

入詩(shī)呢？

85.閱讀下面的兩首唐詩(shī)，完成后面的練習(xí)。

【乙】無(wú)題李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花

【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

春蠶到死絲方盡，始炬成灰淚始

楊花落盡子規(guī)啼，

干。

聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光

我寄愁心與明月，

實(shí)O

隨君直到夜郎西。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探

看。

這兩首詩(shī)都用借景抒情的寫法，結(jié)合詩(shī)歌中的兩個(gè)劃線句子分別賞析兩位詩(shī)人借

什么景抒發(fā)了什么情感？

86.在詩(shī)歌分類梳理的過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很多詩(shī)句具有異曲同工之妙。請(qǐng)從下

面兩組詩(shī)句中任選一組，結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容和情感簡(jiǎn)要分析。

（1）“海日生殘夜，江春入舊年”（王灣《次北固山下》）；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病

樹前頭萬(wàn)木春”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（2）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）；“山

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回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

閱讀下面的唐詩(shī)和元曲，完成下面小題。

次北固山下（王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

天凈沙-秋思（馬致遠(yuǎn)）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

87.請(qǐng)把本詩(shī)前兩寐中描寫遠(yuǎn)景的一句詩(shī)工整地抄寫在下面的方格里。

H+葉-訃+田

88.《次北固山下》和《天凈沙-秋思》所表達(dá)的感情有何異同？

閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題

［甲］聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄［乙］峨眉山月歌

［唐］李白［唐］李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五峨眉山月半輪秋，影入平羌江水

溪。流

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝

西。州O

89.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不井季的一項(xiàng)是（）A.甲詩(shī)詩(shī)題

中“左遷”是降職的意思，這首詩(shī)表達(dá)了作者被貶為龍標(biāo)縣尉的悲憤之情。

B.甲詩(shī)“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點(diǎn)明時(shí)令，融情于景袁渲染了一種哀傷惆悵

的氣氛。

C.乙詩(shī)中“峨眉山”“平羌”“清溪”“三峽”“渝州”五個(gè)地名連用，讓人感覺

行船之快。

D.乙詩(shī)中“半輪秋”寫的是峨眉山上空高懸著的半輪秋月，詩(shī)人從仰望角度描

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寫了靜態(tài)之景。

90.“月”是詩(shī)歌常見的意象，這兩首詩(shī)借“月”分別表達(dá)了什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

閱讀下面古詩(shī)，回答后面小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江卷入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

91.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，下性事的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)以對(duì)偶句開頭，點(diǎn)明題意，先寫“客路”而后寫“行舟”，人在江南、神馳

故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。

B.寫船上所見景色，其中“平”“闊”“正”“懸"四字煉得好，寫出春潮涌漲、

江水浩蕩的壯觀景象。

C.最后兩句運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。

D.全詩(shī)寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。

92.這首詩(shī)的頸聯(lián)歷來(lái)受到好評(píng)，請(qǐng)你任選角度，作簡(jiǎn)要賞析。

93.閱讀下面這首詩(shī)，完成試題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

【唐】李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

(1)詩(shī)中以描寫“楊花”“子規(guī)”兩樣景物起筆，從全詩(shī)看有什么用意？

⑵這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

閱讀古詩(shī)，完成下面小題。

天凈沙?秋思

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馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

天凈沙?秋

白樸

孤村落日殘履，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

94.下列對(duì)兩首小令的理解和分析有您的一項(xiàng)是（）

A.兩首小令的作者都是元代曲作家，與關(guān)漢卿、鄭光祖合稱為“元曲四大家”。

B.《天凈沙?秋》題目雖為“秋”，整首作品卻不見一個(gè)“秋”字，卻能寫盡秋

意。

C.《天凈沙?秋思》中用“枯”“老”“昏”“古”“瘦”五個(gè)詞語(yǔ)傳達(dá)出衰落、頹

敗的情境特點(diǎn)：《天凈沙?秋》結(jié)尾兩句則用“青”“綠”“白”“紅”“黃”五種

顏色，交雜相錯(cuò)，展現(xiàn)了鮮活的生氣。

D.《天凈沙?秋思》運(yùn)用景物烘托的寫法，全篇采用靜景描寫；《天凈沙?秋》

作品風(fēng)格獨(dú)具，用筆精深，豪放清麗，意境新穎。

95.《天凈沙?秋思》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

96.閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析有用的一項(xiàng)是（）

A.標(biāo)題“江南”，指湖南一帶。杜甫和李龜年重逢是在潭州（今湖南長(zhǎng)沙）。

B.詩(shī)的前兩句中，尋常見幾度聞，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一

個(gè)側(cè)面表現(xiàn)開元盛世的繁華。

C.詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸現(xiàn)主題。

D.全詩(shī)既流露出對(duì)開元盛世的留戀，又流露出風(fēng)景依舊，人事全非的感慨。

（2）“落花時(shí)節(jié)又逢君”這一句詩(shī)很有名。結(jié)合寫作背景，體會(huì)“落花時(shí)節(jié)”有

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什么寓意？

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

97.《天凈沙?秋思》的作者是元代戲曲作家、散曲家（人名）。

98.對(duì)這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這首元曲的題目是“天凈沙?秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”句中的“枯藤”“老樹”是最有特征性的秋錄，紿人以前條、寂寞、

悲涼的感覺。

C.“小橋”一句讀來(lái)令人感到親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。

D.“斷腸人”句中的“斷腸人”是位“游子”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方

99.最后一句的作用是什么？

閱讀下面詩(shī)詞，完成下面小題。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

100.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是：（）

A.馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代著名的雜劇家、散曲家，代表作有《竇娥冤》、《漢宮

秋》等。

B.讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進(jìn)入這幅畫卷的。

C.全曲前兩句寫眼中所見，第三句是對(duì)游子自身境況的描述，最后兩句直杼游

子的心理感受。

D.這首元曲用具有特點(diǎn)的景物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖，被譽(yù)為“秋思

之祖:

101.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在詩(shī)中起到了什么作用？

102.“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一句抒發(fā)了怎樣的思想感情？

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閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

【甲】

月夜①

杜甫

今夜郵州②月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云裳濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？

【乙】

夜雨寄北③

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

【注】①這首詩(shī)作于安史之亂期間，當(dāng)時(shí)杜甫困居長(zhǎng)安。②鄲州：今陜西省富縣，

杜甫作這首詩(shī)時(shí)，家人都在鄢州。③作這首詩(shī)時(shí)，李商隱在巴蜀，妻子在長(zhǎng)安,

所以說(shuō)“寄北”。

103.這兩首詩(shī)均表達(dá)了之情?！炯住吭?shī)中"”一句點(diǎn)

出分別?！疽摇吭?shī)中"”一句點(diǎn)出無(wú)奈。

104.這兩首詩(shī)均采用了的手法，抒發(fā)詩(shī)人情感。

105.【甲】詩(shī)借月抒懷【乙】詩(shī)借雨抒情，請(qǐng)你分析“月”“雨”兩個(gè)意象的表

達(dá)效果。

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

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