濟南版八年級下冊生物-6.2.3能量流動和物質(zhì)循環(huán)-同步測試

濟南版八年級下冊生物6.2.3能量流動和物質(zhì)循環(huán)同步測試一、單選題1.小郭自制了一個密閉的生態(tài)瓶，要使模擬的生態(tài)系統(tǒng)維持更長時間，該生態(tài)瓶最好放在（

）A.

床柜上

B.

陽臺上

C.

冰箱里

D.

衣柜里2.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，不正確的是（

）A.

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從太陽輻射光能開始的

B.

生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量幾乎全部來源于太陽能

C.

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐級遞減和單向流動的

D.

生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應就無法維持3.能量的最終來源是（

）。A.

植物中的化學能

B.

食物中的化學能

C.

太陽能

D.

熱能4.如圖是由浮游植物、人、浮游動物和鱸魚四種生物所構(gòu)成的能量金字塔．圖中a、b、c、d依次代表的生物是（）A.

人、浮游植物、浮游動物和鱸魚

B.

鱸魚、浮游動物、浮游植物和人

C.

人、鱸魚、浮游動物和浮游植物

D.

浮游植物、浮游動物、鱸魚和人5.在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量關(guān)系是（）A.

食草動物＞食肉動物＞植物

B.

植物=食草動物=食肉動物C.

植物＞食草動物＞食肉動物

D.

食肉動物＞食草動物＞植物6.生物進行各項生命活動所需要的能量最終來源于（

）A.

化學能

B.

熱能

C.

電能

D.

光能7.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指（

）A.

照射到該系統(tǒng)的全部太陽能

B.

照射到該系統(tǒng)所有植物體上的全部太陽能

C.

該系統(tǒng)所有生產(chǎn)者固定的全部太陽能

D.

生產(chǎn)者傳遞給消費者的全部太陽能8.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列錯誤的是（

）A.

綠色植物可以將無機物轉(zhuǎn)變成有機物

B.

沒有動物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行

C.

大多數(shù)細菌可以將有機物轉(zhuǎn)變成無機物

D.

真菌可以將有機物轉(zhuǎn)變成無機物9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的敘述，正確的是（）A.

能量和物質(zhì)都能完全循環(huán)

B.

物質(zhì)循環(huán)，部分能量向下傳遞C.

能量和物質(zhì)都完全消失

D.

能量循環(huán)，大多數(shù)物質(zhì)消失了10.在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動中，能量形式的轉(zhuǎn)變順序是（）A.

光能→化學能→熱能

B.

熱能→光能→化學能

C.

化學能→光能→熱能

D.

光能→熱能→化學能11.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是（）A.

能量流動和物質(zhì)循環(huán)

B.

能量循環(huán)和物質(zhì)流動C.

能量積累和物質(zhì)合成

D.

物質(zhì)分解和能量釋放12.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈各個環(huán)節(jié)傳遞時，其特點是（）A.

單向傳遞，逐級不變

B.

單向傳遞，逐級遞減C.

循環(huán)流動，逐級增加

D.

循環(huán)流動，逐級遞減13.沒有碳，就沒有生命”，碳是生命的核心元素。在人體細胞的組成成分中，有許多含碳元素的物質(zhì)(如糖類)。從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素直接來自()A.

大氣中二氧化碳中的碳

B.

燃料中的碳

C.

生物遺體中的碳

D.

食物中的碳二、填空題14.在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著________依次流動的，在流動的過程中一般來說，一個環(huán)節(jié)只能把所獲能量的10%---20%傳遞給下一個環(huán)節(jié)15.在生態(tài)系統(tǒng)中的________、________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．16.如圖為自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中內(nèi)容，回答問題：

動植物的遺體在自然界會逐漸消失，這是因為圖中的①________和________（填生物名稱）把它分解成________、________和無機鹽．這些物質(zhì)，在光照下，又能被生產(chǎn)者綠色植物通過________作用而利用，進而制造________．再進一步被動物利用．從圖中可以看出①對自然界的物質(zhì)循環(huán)有著重要作用，它們作為________參與物質(zhì)循環(huán)．三、實驗探究題17.某生物科技小組的同學將同時死去的10條小魚分成甲、乙兩組，甲組的5條小魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部。數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小魚全腐爛了，再過十多天，小魚腐爛的尸體也不見了，甲組小魚保存完好。請回答下列問題：（1）本實驗說明________，小魚的尸體被________和________分解成了________、________和________，這些物質(zhì)又能被________吸收和利用，制造________，對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小魚？________四、綜合題18.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）上圖中缺少的一個重要箭頭是________（從何處到何處）。圖中在A過程中起作用的生態(tài)系統(tǒng)的功能成分是________。（2）生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對穩(wěn)定，在于生態(tài)系統(tǒng)具有________。目前，圖中的________過程，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，導致了全球氣候變化這一全球性生態(tài)環(huán)境問題，對生物圈的穩(wěn)定性產(chǎn)生不利影響。（3）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點是：________和________。19.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程．請分析回答：（1）圖中①②表示的生理過程分別是________、________．該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈是________．（2）碳元素在無機環(huán)境與生物之間主要以________的形式進行循環(huán)．（3）物質(zhì)循環(huán)和________都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)的，這兩個過程同時進行，密切相關(guān)、不可分割．

答案解析部分一、單選題1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】C8.【答案】B9.【答案】B10.【答案】A11.【答案】A12.【答案】B13.【答案】A二、填空題14.【答案】食物鏈15.【答案】物質(zhì)和；能量16.【答案】細菌；真菌（可顛倒）；二氧化碳；水；光合作用；有機物；分解者三、實驗探究題17.【答案】（1）細菌、