部編版小學二年級語文教學計劃(上學期)

小學二年級語文教學計劃

XXXXX學年上學期

一、學生基本情況分析：

二年級（1）班共有學生人，其中男生人，女生人，外來工子女人，經(jīng)過上學

期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但學生學習成績兩極分化

嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習

慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體△平的發(fā)揮，所以，新學年盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，

發(fā)展后進是本學期重點。語文教學教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文

學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。

另外還要引導(dǎo)學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，

逐步提高學生的語文素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容：

本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊由24篇課文組成7個閱讀單

元，由4篇識字課組成1個識字單元。每個單元由3-4篇課文（包括課后思考練習題）和1個

語文園地組成。語文園地編排了“識字加油站”“字詞句運用”“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)

現(xiàn)”"展示臺”“日積月累”“我愛閱讀”等欄目，其中“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展

示臺”在各單元語文園地中穿插安排?！翱谡Z交際”穿插編排在語文園地之前，共編排4

次。從本冊開始編排“寫話”欄目，穿插安排在語文園地中，共編排3次。承接一年級教材

的編排體例，“快樂讀書吧”編排在第一單元的后面。本冊課文（除兩篇特殊課文）全文注

音，有些字根據(jù)普通話在語流中的讀音，標注為輕聲或變調(diào)。課文外的其他生字一律按字注

音（注：題干不注音），如“蘑菇”的“菇二

二年級上冊的7個閱讀單元，大體圍繞“大自然的秘密”“兒童生活”“家鄉(xiāng)”“思維方法”

“偉人”“想象”“相處”等人文主題編排，隨單元安排的語文要素有：“積累并運用表示動作

的詞語”“閱讀課文，說出自己的感受或想法”“聯(lián)系上下文，了解詞語的意思”“初步體會課

文講述的道理”“借助關(guān)鍵詞句，了解課文內(nèi)容”“展開想象，獲得初步的情感體驗”“自

主識字，自主閱讀;借助提示，復(fù)述課文”。

教材最后有3個附表：識字表、寫字表和詞語表，分別是本冊要求認識的450個生字，

要求會寫的250個字，及本冊要求會寫的詞語。

三、教學目標：

1、復(fù)習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個字，會寫250個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作

字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習

在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習

慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立的識字能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦制

定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法

7、作文

（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。

（3）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的

內(nèi)容寫下來。

（4）用逗號、句好、問好和感嘆好。

四、教學重點：

1、會寫350個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，

正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

2、認識450個常用字，讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀

中主動積累詞語。

五、教學難點：

1、提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

3、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到

的詞語。學習寫日記。

六、教學改革設(shè)想：

1、倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式，構(gòu)建交流平臺，變“讓我學”為“我要學”。

2、以“識字”教學為重點，以“鞏固識字”為難點，構(gòu)建大語文教學觀，在生活中學語

文、用語文。教學中應(yīng)加強開放性，向?qū)W校生活開放拓展、向家庭生活開放拓展、向社會生

活開放拓展，使學生從小了解社會、參與社會，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力。

3、立足全面發(fā)展，體現(xiàn)三個維度。

凸現(xiàn)“情感、態(tài)度、價值觀”，關(guān)注“過程與方法”，落實“知識與能力”。既以學生

的發(fā)展為本，激發(fā)學生積極的學習熱情和正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生高尚的道德、情操和健

康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。加強基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的訓

練，重視學生經(jīng)歷學習的過程，在自主、合作、探究性的學習中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和掌握知識的規(guī)

律與學習方法。

七、實施計劃的具體措施:

1.繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2.繼續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導(dǎo)，提高學生寫字的技能。

培養(yǎng)學生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。

3.充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。

4.在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的

培養(yǎng)，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。

5.知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的

閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。

6.要十分重視閱讀教學與寫話教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅持寫日記，

為學生的作文起步打好基礎(chǔ)。

八、重要的教學活動：

二年級的孩子應(yīng)該要寫一段完整的話，因此本學期，我著力研究二年級學生寫作的培養(yǎng)。

研究步驟如下：

1、抓住課文中的空白點，引導(dǎo)孩子寫話。

2、圍繞單元主題，引導(dǎo)孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句。

3、每單元的寫作訓練，認真實施、批改。

4、堅持寫日記，從生活中提煉素材，讓孩子有話可說，有話可寫。

九、課時分配：

第一單元15---17課時第五單元15---18課時

第二單元13---15課時第六單元14---16課時

第三單元15——18課時第七單元15——18課時

第四單元15——18課時第八單元15--18課時

十、后進生形成原因情況分析：

1、學困生形成的家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監(jiān)

管不利。

2、學困生形成的社會原因：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使

部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

3、其它智力因素：不少聰明的學生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退

堂鼓，一遇挫折就一蹦不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學看不

起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進雙差生

行列。

十一、后進生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化措施：

1.課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學生加以輔導(dǎo)訓練。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高

做題和寫作能力。

6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立

榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學

習差的狀況，提高學習成績。

8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。

十二、后進生名單：

十三、附上教學進度表

XXXXXXX學年上學期二年級語文教學進度表

周序日期課題課時備注

預(yù)備08.27-09.02預(yù)備周

109.03-09.091.小蝌蚪找媽媽2.我是什么

3.植物媽媽有辦法

209.10-09.16口語交際：有趣的動物語文園地一

快樂讀書吧識字1-場景歌

309.17-09.23

識字2-樹之歌

識字3■拍手歌識字4-田家四季歌

409.24-09.30語文園地二

510.01-10.07/國慶放假

610.08-10.144.曹沖稱象5.玲玲的畫

710.15-10.216.一封信7.媽媽睡了

口語交際：做手工

810.22-10.28

語文園地三8.古詩二首

910.29-11.049.黃山奇石10.日月潭

1011.05-11.1111.葡萄溝語文園地四

1111.12-11.1812.坐井觀天13.寒號鳥

14.我要的是葫蘆口語交際：商量

1211.19-11.25語文園地五

1311.26-12.0215.大禹治水16.朱德的扁擔

17.難忘的潑水節(jié)

1412.03-12.09口語交際：看圖講故事語文園地六

1512.10-12.1618.古詩二首19.霧在哪里

1612.17-12.2320.雪孩子語文園地七

1712.24-12.3021.狐假虎威22.狐貍分奶酪

1812.31-01.0