2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版五年級【數(shù)學(xué)(北京版)】可能性-1教學(xué)設(shè)計_第1頁
2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版五年級【數(shù)學(xué)(北京版)】可能性-1教學(xué)設(shè)計_第2頁
2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版五年級【數(shù)學(xué)(北京版)】可能性-1教學(xué)設(shè)計_第3頁
2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版五年級【數(shù)學(xué)(北京版)】可能性-1教學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課程基本信息課例編號學(xué)科數(shù)學(xué)年級五學(xué)期第一學(xué)期課題可能性教科書書名:義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)五年級上冊出版社:北京出版社出版日期:學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在摸球活動中,經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程,進(jìn)一步認(rèn)識隨機(jī)現(xiàn)象,感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的,能對隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性大小做出定性描述。2.經(jīng)歷提出問題、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、解決問題的過程,發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念和問題解決能力。3.在摸球游戲活動中認(rèn)識隨機(jī)現(xiàn)象,發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重點:一步認(rèn)識隨機(jī)現(xiàn)象,感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的,能對隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性大小做出定性描述。學(xué)習(xí)難點:感受隨機(jī)現(xiàn)象的特點和數(shù)據(jù)的隨機(jī)性。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動2分一、激趣導(dǎo)入,明確任務(wù)1.摸球游戲盒子里面裝的是10個除顏色外完全一樣的黃球和白球,如果我們?nèi)我鈴睦锩婷鲆粋€,你們覺得可能是什么顏色呢?預(yù)設(shè)1:老師,盒子里有兩種顏色的球,我覺得這樣任意摸一顆,永遠(yuǎn)都是有可能是黃色有可能是白色。預(yù)設(shè)2:哪種顏色的球的數(shù)量多,摸到它的可能性就會大,球的數(shù)量少,摸到的可能性就會小。師:看來,同學(xué)們都認(rèn)為可能性有大有小,由盒子里不同顏色球的數(shù)量決定。到底是黃色的球多還是白色球多呢?不打開盒子,你有辦法知道嗎?預(yù)設(shè)1:我們可以摸球?qū)嶒炓幌?,通過黃球和白球出現(xiàn)的次數(shù)多少判斷!預(yù)設(shè)2:對,哪種顏色的球被摸出來的次數(shù)多,哪種顏色的球就多!師:這是個很好的想法,我們先思考一下,這個實驗應(yīng)該怎么做呢?2分二、設(shè)計實驗,討論方案1.學(xué)生共同討論,確定摸球次數(shù)、注意事項預(yù)設(shè)1:我們四人一組,這樣輪流摸球,每人每次只能摸1個球,每人摸5次,4個人就是20次了。預(yù)設(shè)2:得做好記錄,寫清楚黃球和白球各摸了多少次。預(yù)設(shè)3:每位同學(xué)摸球后,還要放回盒子里,搖勻了再摸。預(yù)設(shè)4:要公平,不能偷看。2.學(xué)生活動,收集數(shù)據(jù)8分三、得出結(jié)論,感受隨機(jī)1.交流匯報,關(guān)注特殊數(shù)據(jù)師:根據(jù)本組摸球的次數(shù)數(shù)據(jù),我們每組都推測出了盒子里黃球和白球的情況??墒?,實驗時每組盒子里的球可都是一樣的,我們各組推測出的結(jié)果卻不一樣,這又是怎么回事呢?2.引導(dǎo)關(guān)注全班數(shù)據(jù),引發(fā)討論,感受規(guī)律3.再一次關(guān)注特殊數(shù)據(jù),感受隨機(jī)現(xiàn)象4.打開盒子驗證,推測結(jié)果正確預(yù)設(shè)1:看來,通過不同顏色球出現(xiàn)的次數(shù)真的可以推測盒子里的球的數(shù)量的多少。預(yù)設(shè)2:不過,實驗數(shù)據(jù)少,可能會出現(xiàn)偶然性,推測結(jié)果不一定對。預(yù)設(shè)3:我同意你的想法,一定得足夠多的數(shù)據(jù)才能讓推測更準(zhǔn)確。師:通過試驗我們成功推測出了盒子中球顏色的情況,看來,數(shù)據(jù)真的能夠幫助我們解決問題。5.同學(xué)們,如果我們再繼續(xù)摸一次,一定能摸出白球嗎?預(yù)設(shè)1:不一定。只要盒子里有黃球,哪怕只有1顆,那么也有摸出黃球的可能性。預(yù)設(shè)2:摸出白球的可能性大,因為盒子里白球多。2分四、深入分析,體會數(shù)據(jù)價值師:同學(xué)們,我們回顧一下剛才是通過什么推測出白球多黃球少的?預(yù)設(shè)1:我們先確定通過摸球的試驗嘗試推測盒子里黃白球的情況,一起制定了試驗規(guī)則,記錄實驗數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)推測結(jié)果。預(yù)設(shè)2:當(dāng)我們的結(jié)果出現(xiàn)不同的時候,我們想到了加大數(shù)據(jù)量,使結(jié)果能夠更接近實際情況。師:看來,數(shù)據(jù)真的很有力量,它能夠幫助我們分析問題,解決問題,還能夠幫助我們進(jìn)行推測,做出正確地判斷。2分五、課堂小結(jié)課接近尾聲了,這節(jié)課的學(xué)習(xí)有價值嗎?今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容生活中有什么用?預(yù)設(shè)1:我知道了生活中有很多事情發(fā)生是不確定的,有可能性,但可能性有大小。預(yù)設(shè)2:我覺得有些生活中的事情看起來讓我們摸不到頭腦,但如果我們掌握了它出現(xiàn)的幾率,根據(jù)數(shù)據(jù)就能夠發(fā)現(xiàn)它藏著的奧秘,幫助我們解開事情的真像。預(yù)設(shè)3:數(shù)據(jù)能夠幫助我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論