作業(yè)課件課后作業(yè)組-基礎(chǔ)篇

1、源自點(diǎn)撥燕子從南方飛來(lái)了，野草的葉尖從積雪下面冒出來(lái)了，樹木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩葉。春天來(lái)了！森林里一切都活躍起來(lái)。小溪里漲滿了春水，嘩嘩地流著。草地上，到處開著紅的、黃的、白的野花，有野玫瑰、野百合，還有許多你連名字也叫不出來(lái)的花。小螞蟻出來(lái)覓食了，蜜蜂忙著釀蜜了，黑熊踱來(lái)踱去，想著法子找蜂窩偷蜜吃。小鹿的頭上長(zhǎng)出了一對(duì)嫩角，它們是最愛美的。你看，它們一邊在溪中喝水，一邊側(cè)著腦袋欣賞著自己映在水里的影子。夏天，一層又一層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，空氣又悶又濕，幾乎一點(diǎn)兒也不流動(dòng)。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在了奶白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷金色的光透過樹梢，像利劍一樣刺透了濃霧

2、，照在濕漉漉的草地上。1選文第1段文字描寫的是東北大森林_的景色，是圍繞“_”這兩句話來(lái)寫的。2選文第1段文字中，共寫了_、_、_、_、_等動(dòng)物的活動(dòng)，其中重點(diǎn)寫了_。 春季春天來(lái)了！森林里一切都活躍起來(lái)燕子小螞蟻蜜蜂黑熊小鹿小鹿3畫橫線的句子中，你認(rèn)為哪幾個(gè)詞用得好？舉一例說說理由。_4用“”畫出選文中的比喻句，并寫出運(yùn)用比喻修辭的好處。_我認(rèn)為“冒”和“抽出”兩個(gè)詞用得好。例：“冒”有不知不覺出現(xiàn)的意思，寫出了人們見到小草時(shí)的那種驚喜的感情。太陽(yáng)出來(lái)了，草地上。把陽(yáng)光比作利劍，非常貼切，因?yàn)榇笊掷锏臉涿苊軐訉拥?，所以?yáng)光不是大片大片地灑在草地上，而是一縷一縷的，所以顯得很有力度。按時(shí)間順

3、序描寫景物，可以給人一種層次感，可以讓讀者在腦海中形成美麗的畫面。請(qǐng)你仿照本課中按時(shí)間順序描寫景物的方法，寫一寫你眼中公園的景象。 400字左右。思路分析：按時(shí)間順序?qū)懢?，常見的時(shí)間順序有四季順序，早上、中午、下午、晚上的順序以及景物變化前、中、后的順序。同一個(gè)地方在不同時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次來(lái)寫，可以表現(xiàn)景物的豐富多彩，使人產(chǎn)生美的感受。優(yōu)秀示例：我們的校園十分美麗，一年四季各種景色變化多樣。春天來(lái)了，校園里的柳樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。我們奔出教室，驚奇地發(fā)現(xiàn)小草從自己的被窩里探出了小腦袋，仿佛在說：“我睡了一個(gè)冬天，終于睡醒了！”“??！我的頭發(fā)又變綠了，又變美了！”柳樹自豪地說。春天的校園是綠色的。夏天到了，校園里的柳樹，給我們撐起了綠絨大傘，連那些冬棗樹都長(zhǎng)了一身的綠葉子。各種花兒爭(zhēng)芳斗艷，招引來(lái)一群群蜜蜂和蝴蝶，在校園里翩翩起舞。夏天的校園是美麗的。秋姑娘來(lái)到了校園里，她用自己的巧手裝點(diǎn)著整個(gè)校園。有的樹葉一下子被染成了黃色，有的樹葉一夜間變成了紅色。各種各樣的秋菊傲然挺立在花壇里。秋天的校園是多彩的。冬爺爺來(lái)到了校園里，校園里飄起鵝毛般的大雪，一夜之間，積雪足有一尺多厚。同