一年級球類單元教學(xué)計劃和教案_第1頁
一年級球類單元教學(xué)計劃和教案_第2頁
一年級球類單元教學(xué)計劃和教案_第3頁
一年級球類單元教學(xué)計劃和教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?一年級球類單元教學(xué)方案和教案一、教學(xué)方案1.教學(xué)目的通過一年級球類單元的教學(xué),使學(xué)生掌握球類運動的根本技能,進(jìn)步學(xué)生的身體協(xié)調(diào)才能和團(tuán)隊合作意識,培養(yǎng)學(xué)生對球類運動的興趣和愛好,促進(jìn)學(xué)生的身心安康開展。2.教學(xué)內(nèi)容〔1〕根本技能:跑步、跳繩、投籃、踢足球、打乒乓球等?!?〕根本規(guī)那么:比賽規(guī)那么、裁判方法、公平競爭等?!?〕團(tuán)隊協(xié)作:配合、默契、領(lǐng)袖氣質(zhì)等。3.教學(xué)安排〔1〕第一周:跑步、跳繩的根本技能訓(xùn)練?!?〕第二周:投籃、踢足球的根本技能訓(xùn)練。〔3〕第三周:打乒乓球的根本技能訓(xùn)練?!?〕第四周:球類比賽規(guī)那么講解、團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練。4.教學(xué)方法〔1〕示范法:老師親自示范,讓學(xué)生直觀地理解和掌握球類技能。〔2〕分組練習(xí)法:將學(xué)生分成不同的小組,進(jìn)展有針對性的練習(xí)。〔3〕比賽法:組織學(xué)生進(jìn)展比賽,進(jìn)步學(xué)生的競技程度和團(tuán)隊合作意識?!?〕鼓勵法:鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生在練習(xí)中保持積極的心態(tài)。二、教學(xué)教案1.教學(xué)主題:跑步的根本技能訓(xùn)練2.教學(xué)目的:讓學(xué)生掌握跑步的正確姿勢和呼吸方法,進(jìn)步學(xué)生的跑步速度和耐力。3.教學(xué)重點:跑步姿勢、呼吸方法。4.教學(xué)難點:跑步姿勢的糾正、呼吸節(jié)奏的掌握。5.教學(xué)準(zhǔn)備:操場、跑步器材、哨子、口哨。6.教學(xué)過程:〔1〕熱身活動:組織學(xué)生進(jìn)展慢跑,活動全身關(guān)節(jié)。〔2〕根本技能講解:講解跑步的正確姿勢和呼吸方法。〔3〕分組練習(xí):學(xué)生分成兩個小組,進(jìn)展跑步姿勢和呼吸方法的練習(xí)?!?〕比賽:組織學(xué)生進(jìn)展100米跑步比賽,檢驗學(xué)生的掌握情況。7.教學(xué)反思:通過本節(jié)課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)局部學(xué)生在跑步姿勢和呼吸方法上還存在問題,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)生的跑步技能。8.課后作業(yè):讓學(xué)生回家后和家長一起練習(xí)跑步,注意跑步姿勢和呼吸方法,進(jìn)步跑步效果。一、補(bǔ)充點1.教學(xué)評價為了全面理解學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),我們將采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。過程性評價主要關(guān)注學(xué)生在課堂練習(xí)中的態(tài)度、參與程度、技能進(jìn)步等,終結(jié)性評價那么通過球類比賽等方式,檢驗學(xué)生的綜合運用才能。2.平安事項〔1〕在教學(xué)過程中,老師要時刻關(guān)注學(xué)生的平安,提醒學(xué)生注意運動器材的平安使用?!?〕合理安排運動量,防止學(xué)生因運動過度而造成身體損傷?!?〕教育學(xué)生在比賽中遵守紀(jì)律,不得成心傷害別人。3.家校合作4.教學(xué)資為了進(jìn)步教學(xué)效果,老師可以利用多媒體教學(xué)資,如體育課件、視頻等,讓學(xué)生更直觀地理解球類技能。二、重點和考前須知1.教學(xué)重點〔1〕球類根本技能的掌握。〔2〕團(tuán)隊協(xié)作才能的培養(yǎng)?!?〕學(xué)生身心安康開展。2.考前須知〔1〕關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,使每個學(xué)生都能在教學(xué)中得到進(jìn)步?!?〕注重教學(xué)過程,讓學(xué)生在練習(xí)中體驗運動的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對球類運動的熱愛?!?〕教學(xué)中,老師要給予學(xué)生充分的鼓勵和支持,培養(yǎng)學(xué)生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論