《舞蹈鑒賞》課程教學(xué)大綱

《舞蹈鑒賞》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：112145623051課程名稱（中/英文）：舞蹈鑒賞/Danceappreciation課程類別：專業(yè)選修課程、個(gè)性化方向模塊課程學(xué)分：1總學(xué)時(shí)：16理論學(xué)時(shí)：8實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：8適用專業(yè)：音樂表演適用對象：本科先修課程：音樂文獻(xiàn)檢索與論文寫作教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂學(xué)院二、課程簡介1.課程任務(wù)與目的《舞蹈鑒賞》是音樂表演專業(yè)（舞蹈表演方向）的一門專業(yè)選修課程、個(gè)性化方向模塊課程。本課程是舞蹈藝術(shù)理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合性課程，主要以經(jīng)典舞蹈作品為欣賞對象，使學(xué)生通過對舞蹈作品中舞蹈形象、結(jié)構(gòu)、音樂、舞美等要素的體會(huì)與分析，提升舞蹈藝術(shù)審美水平。同時(shí)，通過了解中外舞蹈不同歷史時(shí)期、不同類別及學(xué)派的蹈發(fā)展進(jìn)程、藝術(shù)風(fēng)格及其代表性作品，掌握舞蹈鑒賞的基本知識(shí)與寫作方法，能夠運(yùn)用一定的藝術(shù)原理與美學(xué)思想對舞蹈作品或舞蹈現(xiàn)象進(jìn)行賞析和鑒別，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈鑒賞能力與藝術(shù)綜合素養(yǎng)。在課程教學(xué)過程中，通過解讀舞蹈背后的歷史、文化、傳統(tǒng)、風(fēng)俗，以舞蹈傳播中國文化，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與審美觀，提升綜合人文素養(yǎng)，激發(fā)其文化自信與文化創(chuàng)造力。2.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程對接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求6、8”，對接的指標(biāo)點(diǎn)為“6.2、8.2”。崗位能力主要包括：（1）一定的舞蹈評論與寫作能力；（2）舞蹈鑒賞與審美能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表演的實(shí)踐能力，主要體現(xiàn)在以下方面：畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)6.溝通表達(dá):具有較強(qiáng)的語言組織能力、口頭表達(dá)能力和溝通能力，與同行與社會(huì)公眾進(jìn)行溝通，具備社會(huì)宣傳和文化傳播的能力。指標(biāo)點(diǎn)6.2掌握應(yīng)用寫作規(guī)范，能夠邏輯清楚地使用書面和口頭方式表達(dá)觀點(diǎn)，能夠就專業(yè)問題與同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流。1.掌握舞蹈鑒賞的基本知識(shí)與寫作方法，能運(yùn)用藝術(shù)理論與美學(xué)思想對中外舞蹈作品或舞蹈現(xiàn)象進(jìn)行賞析與鑒別，在舞蹈寫作中具有較強(qiáng)的語言組織能力，能邏輯清楚地表達(dá)觀點(diǎn)，掌握應(yīng)用寫作規(guī)范。8.國際視野:了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和前沿動(dòng)態(tài)，具備開展國際交流和合作的能力，能夠傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。指標(biāo)點(diǎn)8.2具備開展國際交流合作的能力，掌握一門外語，具備聽、說、讀、寫能力，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流，傳播中華傳統(tǒng)音樂文化。2.了解中外舞蹈不同歷史時(shí)期的發(fā)展進(jìn)程及審美特征，能夠以世界性、民族性的角度欣賞中外不同風(fēng)格、不同流派及不同民族的舞蹈作品，熱愛與弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，樹立民族文化自信。四、教學(xué)課時(shí)安排《舞蹈鑒賞》（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1舞蹈與舞蹈鑒賞基本知識(shí)22001主題2中國古典舞20021，2主題3西方芭蕾舞20021，2主題4中國民族民間舞20021，2主題5中國舞劇、舞蹈詩22001，2主題6現(xiàn)代舞20021，2主題7當(dāng)代舞22001，2主題8國標(biāo)舞、流行舞蹈與新媒體舞蹈22001，2合計(jì)16808（二）實(shí)踐教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐類型實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐要求每組人數(shù)備注1中國古典舞代表作品鑒賞訓(xùn)練2演示性、創(chuàng)新性必做42西方芭蕾經(jīng)典作品鑒賞訓(xùn)練2演示性、創(chuàng)新性必做43中國民族民間舞代表作品鑒賞訓(xùn)練2演示性、創(chuàng)新性必做44中西現(xiàn)代舞代表作品鑒賞訓(xùn)練2演示性、創(chuàng)新性必做4五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)《舞蹈鑒賞》（一）教學(xué)內(nèi)容主題1舞蹈與舞蹈鑒賞基本知識(shí)1.教學(xué)內(nèi)容舞蹈的起源、分類；舞蹈鑒賞的含義、內(nèi)容、形式、標(biāo)準(zhǔn)等思政設(shè)計(jì)：通過講解舞蹈的起源等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟舞蹈之美所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)與思想內(nèi)涵，進(jìn)而感知中國舞蹈藝術(shù)的源遠(yuǎn)流長、博大精深；通過對舞蹈鑒賞相關(guān)知識(shí)的了解，引導(dǎo)學(xué)生形成正確積極的審美標(biāo)準(zhǔn)與文化品位，加深對人生與社會(huì)的思考。2.教學(xué)重點(diǎn)了解舞蹈的起源、種類與功能，舞蹈鑒賞的含義、內(nèi)容與形式、原則與標(biāo)準(zhǔn)等基礎(chǔ)知識(shí)。3.教學(xué)難點(diǎn)能夠區(qū)分舞蹈藝術(shù)與其他藝術(shù)門類的不同之處，初步掌握舞蹈鑒賞的基本方法。主題2中國古典舞1.教學(xué)內(nèi)容中國古典舞的釋義與由來、發(fā)展現(xiàn)狀及作品鑒賞等思政設(shè)計(jì)：通過對中國古典舞及其優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)與鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生感受中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的自信心與自豪感，并自覺承擔(dān)起講好中國故事、傳播中華文化的歷史使命。2.教學(xué)重點(diǎn)了解中國古典舞的釋義與由來、發(fā)展現(xiàn)狀、審美特征。3.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生具備一定的中國古典舞鑒賞能力。主題3西方芭蕾舞1.教學(xué)內(nèi)容西方芭蕾舞的起源、發(fā)展、審美原則及作品鑒賞等思政設(shè)計(jì)：通過對西方芭蕾舞及其經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)與鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生開拓視野和思路，善于汲取西方藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，為我國民族舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作與發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。2.教學(xué)重點(diǎn)了解西方芭蕾舞的起源與發(fā)展、審美原則、不同發(fā)展時(shí)期的代表作品。3.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生具備一定的西方芭蕾舞鑒賞能力。主題4中國民族民間舞1.教學(xué)內(nèi)容中國民族民間舞的釋義、發(fā)展概況及作品鑒賞等思政設(shè)計(jì)：通過對中國民族民間舞蹈及其優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)與鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生感知中華各民族各地區(qū)舞蹈文化的多姿多彩，深刻領(lǐng)悟中華文化的獨(dú)特魅力和時(shí)代風(fēng)采，進(jìn)而堅(jiān)定弘揚(yáng)民族舞蹈的文化信念。2.教學(xué)重點(diǎn)了解中國民族民間舞的釋義、發(fā)展概況及不同民族民間舞蹈的風(fēng)格特征。3.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生具備一定的中國民族民間舞蹈鑒賞能力。主題5中國舞劇、舞蹈詩1.教學(xué)內(nèi)容中國舞劇、舞蹈詩的形成與發(fā)展及經(jīng)典作品鑒賞等思政設(shè)計(jì)：通過對中國舞劇、舞蹈詩及其經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)與鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生感知舞蹈藝術(shù)在革命年代發(fā)揮著宣傳社會(huì)主義與革命的重要作用，激發(fā)學(xué)生心中的民族精神，并鼓勵(lì)學(xué)生在新時(shí)代下以優(yōu)秀作品回報(bào)祖國。2.教學(xué)重點(diǎn)了解中國舞劇、舞蹈詩的發(fā)展進(jìn)程與藝術(shù)成就。3.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步把握中國經(jīng)典舞劇、舞蹈詩的創(chuàng)作理念、藝術(shù)手法與歷史價(jià)值。主題6現(xiàn)代舞1.教學(xué)內(nèi)容西方現(xiàn)代舞的起源與發(fā)展；中國現(xiàn)代舞發(fā)展現(xiàn)狀；中西現(xiàn)代舞重要舞蹈家及作品鑒賞等思政設(shè)計(jì)：通過對中西方現(xiàn)代舞發(fā)展與作品的學(xué)習(xí)與鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生感受中西方舞蹈文化的相互交融與影響，形成多元、開放、包容的藝術(shù)視角，以更高的人文素養(yǎng)投身于祖國的文化強(qiáng)國建設(shè)中。2.教學(xué)重點(diǎn)了解西方現(xiàn)代舞的起源、中西現(xiàn)代舞發(fā)展，以及中西現(xiàn)代舞重要舞蹈家及優(yōu)秀作品。3.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生具備一定的現(xiàn)代舞鑒賞能力。主題7當(dāng)代舞1.教學(xué)內(nèi)容當(dāng)代舞的概念及特征；中國當(dāng)代舞的概念、特征及發(fā)展現(xiàn)狀；當(dāng)代舞優(yōu)秀作品鑒賞等思政設(shè)計(jì)：通過對當(dāng)代舞相關(guān)知識(shí)及優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)與鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生感受我國當(dāng)代舞蓬勃發(fā)展的景象，能夠正確客觀地評價(jià)中國當(dāng)代舞的發(fā)展進(jìn)程，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作體現(xiàn)中國氣派的新時(shí)代作品，更好地服務(wù)中國當(dāng)代社會(huì)。2.教學(xué)重點(diǎn)了解當(dāng)代舞的概念與特征，中國當(dāng)代舞的范疇、發(fā)展現(xiàn)狀、藝術(shù)風(fēng)格及優(yōu)秀作品。3.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生具備一定的當(dāng)代舞鑒賞能力。主題8國標(biāo)舞、流行舞蹈與新媒體舞蹈1.教學(xué)內(nèi)容國標(biāo)舞的概念、分類、評分標(biāo)準(zhǔn)及作品鑒賞；流行舞蹈的概念、分類、藝術(shù)特征及作品鑒賞；新媒體舞蹈的概念與特征；我國新媒體舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀及作品鑒賞思政設(shè)計(jì)：通過對國標(biāo)舞、流行舞及新媒體舞蹈的了解，以及對其優(yōu)秀作品的鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生開拓眼界，延伸思考，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的新思想、新理念運(yùn)用于作品的創(chuàng)作中，積極投身于中華文化的傳播事業(yè)，建立對中國傳統(tǒng)文化和當(dāng)代文化的自信心和自豪感。2.教學(xué)重點(diǎn)初步了解國標(biāo)舞、流行舞蹈與新媒體舞蹈的概念、分類、特征及優(yōu)秀作品。3.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生對國標(biāo)舞、流行舞蹈與新媒體舞蹈有基本的鑒賞能力。（二）教學(xué)方法與手段1.采用講授法、啟發(fā)式等相結(jié)合的集中學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。2.采用討論法、合作法、互動(dòng)與評價(jià)等相結(jié)合的分組學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。3.結(jié)合微信群、學(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)手段。六、學(xué)生成績評定考核方式主要采用考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)測評、期末考核等多方面的綜合考核。學(xué)生成績評定為平時(shí)成績占總成績的40%，期末考試占總成績的60%。學(xué)生成績評定樣表考核方式平時(shí)成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√成績比例%10%15%15%60%七、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：孟夢高原趙陽主編.舞蹈鑒賞.北京出版集團(tuán)北京出版社,2023.主要參考書：（1）袁禾主編.舞蹈鑒賞.北京大學(xué)出版社,2022.（2）茅慧主編.舞蹈鑒賞.高等教育出版社,2018.（3）江玲主編.舞