師德師風專題教育學習總結(jié)

師德師風專題教育學習總結(jié)師德師風專題教育學習總結(jié)

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加糊涂，目標更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是我細心整理的師德師風專題教育學習總結(jié)，歡迎大家與參考，盼望對大家有所關心。

師德師風專題教育學習總結(jié)1

老師是立校之本，師德是教育之魂，“德高為師、奉獻為榮”是對一名老師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻的老師隊伍是徐家店學校辦校的根本。九月以來，根據(jù)市教育局相關文件精神，我校扎實開展“學為人師、行為世范”師德主題月教育，提升了我校老師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效，現(xiàn)從七個方面總結(jié)如下。

一、抓組織重宣揚營造了氛圍

組織是前提。為組織落實教育活動，我校成立了以李京富校長為組長、劉鑄強副校長任副組長、其他行政人員為成員的領導小組，政教處負責教育活動日常工作，實行了行政人員班級蹲點制，指導、督促本班級老師扎實有效參加到教育活動中來。宣揚是基礎。9月24日，我校開展了師德師風教育月活動動員大會，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，明確了活動內(nèi)容、支配。

二、抓學習求實效提升了修養(yǎng)

老師讀書學習是對同學的一種言傳身教，許多同學就是在愛讀書、有修養(yǎng)的老師的熏染下愛上讀書的。老師讀書學習不僅能增長學問，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習慣的老師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會漸漸變得名貴而不媚俗，性情漸漸變得細膩而安靜，內(nèi)心漸漸變得博愛而不自私。我校始終以來樂觀推動讀書型學校建設，要求每位老師多讀書、樂讀書、善讀書。老師們通過學習，體悟了師德的時代要求，強化了正確的'“教育觀”、“師生觀”。

三、抓爭論談體會凝練了精神

讀書學習必需要有思索，只有思索了才有感悟，學習才有效果。為此，我校9月25日前，以班級組為單位，組織老師開展了“學為人師、行為世范”的爭論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德追求、談個人進展、學校進展，從而凝練了精神。

四、廣開言路分散了人心

“每位教職員工都是學校管理者”，我們充分敬重信任老師，暢通渠道，廣開言路，鼓舞老師參加學校管理。在爭論的基礎上，10月10日前組織開展了“四比四查”活動，發(fā)動廣闊老師查找制約學校進展的問題，提出學校進展的切實可行的方法，樂觀為學校進展建言獻策。老師們踴躍參與，充分發(fā)揮了仆人翁意識，提出不少好的建議。

五、抓反思作剖析明確了方向

10月25日，我校開展了“學為人師、行為世范”師德反思活動，反思內(nèi)容包括主要成果、存在問題、緣由分析、整改方向四個方面內(nèi)容，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。老師通過反思，查找出了自身存在的問題，分析了緣由，更主要的是明確了整改的方向。

六、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻

身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中表現(xiàn)突出的老師都在老師會上及學校教育簡報上進行公布。

七、抓管理重人本健全了制度

在師德教育月活動中，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議，不斷地完善師德師風建設長效機制，健全我校師德建設各項規(guī)章制度。如我們修訂完善了《徐家店學校老師職業(yè)道德考核細則》等制度。

師德師風專題教育學習總結(jié)2

自20xx年9月1日起，xx幼兒園樂觀開展師德教育月活動，并以此為契機，對我園的師德師風建設工作實習了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對本次活動的各項狀況作以下總結(jié)：

一、把握思想，從心抓起

依據(jù)本次活動的'指導思想，我園利用活動動員大會、政治學習、老師活動等時機，做好對全體教職工的宣揚工作，并把學習《老師職業(yè)道德》作為學習的主題與內(nèi)容，大力推動我園老師職業(yè)道德建設工作，前面提升了教職工的道德素養(yǎng)。

二、明確目標，真抓實管

通過活動實施方案，我們明確了師德師風建設活動以“愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)、潛心育人”為主題，督促我園每一名老師對比職業(yè)精神進行自查，并將此與教職工日?？己讼嘟Y(jié)合，真正達到培育政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的教職員工的目標。

（一）、以讀書活動促進老師素養(yǎng)的提高

1、為了加強加強自身素養(yǎng)，提高師德水平，我們樂觀號召老師參與讀書活動。我們向老師推舉了《童年的隱秘》、《老師的體態(tài)語言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍，要求老師仔細學習，并寫一份學習體會。

2、組織開展“讀書、修身、育人”征文活動，強化老師教書育人理念；

3、組織老師學習老師學習資料之——“心有多大，舞臺就有多大”學習師德楷?；顒?；

4、組織開展“好熟潤心靈”讀書漂流活動。

5、組織開展批判與自我批判活動，不斷提升老師思想修養(yǎng)，切實保證幼兒園各項工作順當開展。

每一次活動，都要求老師開展讀書心得撰寫，提煉自己的內(nèi)心素養(yǎng)。

（二）、完善制度建設

我園依據(jù)活動要求，樂觀主動的強化措施，制定了《師德考核制度》，《師德一票拒絕制》，將老師師德考核作為老師年度考核、職稱評定、評優(yōu)等重要依據(jù)。

（三）、查找不足，準時整改

1、在開展讀書活動時，老師對自己在讀書活動中存在的問題發(fā)覺還不夠深化。

2、建立老師師德檔案，總結(jié)、歸納老師師德表現(xiàn)，為師德考核供應依據(jù)。

（四）、抓好評議、促進法制

我們在以往開展家長評議活動的基礎上，連續(xù)做好家長評議工作，并對評議結(jié)果進行匯總、反饋，促進了老師師德水平的提高。

師德師風專題教育學習總結(jié)3

為進一步提升我校老師的職業(yè)道德，造就一支師德高尚、素養(yǎng)全面、業(yè)務精湛、布滿活力、樂于奉獻、治學嚴謹、特殊能干、敢于創(chuàng)新的老師團隊，依據(jù)市區(qū)教育工會的要求，我校于9月1日—9月30日開展了以“敬業(yè)奉獻、關愛同學”為主題的師德教育月活動?，F(xiàn)對活動簡要總結(jié)如下：

一、加強領導，組織得力。

學校高度重視師德教育月活動，成立了以校長為組長的師德教育月活動領導及工作小組，討論制定了符合學校實際、切實可行、有針對性的師德教育月活動實施方案，對活動進行了支配和部署，并通過校務公開欄、校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡等宣揚工具，進行了各種不同形式的師德教育宣揚，使全體教職工對師德教育月活動的目的、意義、內(nèi)容都有了明確的了解，有力地保證了本次活動的有序進行。

二、以學修行，德識相長。

學習是老師成長的有效途徑。9月上旬，我們組織老師深化學習了全國、全省、全市教育工作會議精神，國家、省、市《中長期教育改革與進展規(guī)劃綱要》，《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，《教育部進一步加強和改進師德建設的意見》以及省市師德建設文件。通過學習，全校老師深刻領悟會議、綱要和文件精神，堅固樹立起了“育人為本、德育為先”、“以身立教，德識相長”的職業(yè)抱負，樂觀投身教育教學創(chuàng)新實踐，努力提升自身修養(yǎng)和業(yè)務水平，爭做最抱負的老師。

1、師德建設月啟動儀式：

9月10日下午三點，全體老師會議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻，關愛同學”為主題的師德建設月啟動儀式。在啟動儀式上，姚才君校長首先向全體老師表達了節(jié)日的問候，表彰了12位鎮(zhèn)老師和校第三屆師德標兵。姚校長寄語全體老師，盼望河小的每一位老師秉承“為同學的美妙人生奠基”的辦學理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻教育事業(yè)，修師德、樹師風、鑄師魂、守規(guī)范，做同學喜愛、人民滿足的老師。張春燕副校長向全體老師發(fā)出了樂觀參加師德建設月活動的倡議，宣讀了三河口學校師德建設月活動實施方案，提出學校將著重從四個方面扎實開展師德建設月活動：

二是“仔細學習，讓老師提升自我”；

三是“查找問題，讓老師熟悉不足”；

四是開展“六個一”活動：進行一次評比、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參與師德論壇、開展168愛生行動。

接下來xx三位師德標兵用真摯的情感、樸實的語言和鮮活的事例，從不同側(cè)面和角度敘述了自己的愛生故事，表達了他們對教育事業(yè)的`執(zhí)著與喜愛。最終，學校組織老師觀看了影片《熱血老師》?！稛嵫蠋煛肥且徊恳浴叭雷罴牙蠋煛?、“美國年度老師”克拉克為原型的影片，以老師職業(yè)道德和教育教學方法為主線，敘述了一個平凡而的美國學校老師的感人故事。影片以真實的案例敘述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。

影片中的克拉克老師面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的同學們，面對這樣的同學，克拉克老師用他的急躁與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給同學，用他的愛心與才智，用獨特的教學方式感染著同學，用他的細心與和善關注每個同學的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了學問，而且學會了怎樣為幻想而奮斗。在仔細觀看影片后，老師們?nèi)颊J為這是一堂特別生動的師德教育課。老師，原來可以這樣幸福。奉獻于教育事業(yè)，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：老師節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，也是一個新的起點：在河小的校內(nèi)里，肯定會布滿歡快、布滿關愛、布滿和諧。

2、觀看影片，暢談感受。

接下來的三個星期里，學校還組織部分老師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織老師進行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年老師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血老師》，向克拉克老師學習”的師德論壇活動。青年老師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我信任老師是一個能夠把人的制造力、想象力和全部能量、才智發(fā)揮到極限的、永久沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅決了要做好一名老師的幻想?！毙吕蠋熤祧╂美蠋熣f：“行走在教育的路上，有自己的幻想和信念，多一些愛心和急躁，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進取，總有一天會到勝利的彼岸?！比?5歲以下的老師都寫了影評。張春燕老師的影片《永葆教育熱忱》發(fā)表在《武進教育信息網(wǎng)》上。

3、開展168愛生行動。

在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動志愿書上簽名，青年老師代表周錠表達了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育?！蔽覀儠煇塾览m(xù)，做好同學才智的引領者，歡樂的點燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動，俱樂部全部成員與校長簽訂了協(xié)議并莊重宣誓：將大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚，以愛心為基石，以真誠為引導，以奉獻為信念，以熱忱為動力，共同撐起河小教育的藍天。

4、撰寫愛生故事，評比師德標兵。

高素養(yǎng)的老師隊伍是學校生命的源泉，老師的一言一行、一舉一動，都會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發(fā)揮模范老師帶動作用，是帶動學校老師整體素養(yǎng)提高的重要一環(huán)。為此，我們結(jié)合老師平常的工作表現(xiàn)，聯(lián)系這次師德建設月活動的開展，老師撰寫愛生故事，在依據(jù)班級評比，評比出了第三屆師德標兵。這些老師，在平常的教育教學工作中，任勞任怨，扎扎實實，以身作則，為人師表，具有

非常好的表率作用；他們的業(yè)務力量強，課堂教學水平高，教育教學質(zhì)量過硬，深受師生的確定和好評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終布滿熱忱，身先士卒，班級各項工作扎實有序，個人所教學科成果突出，受到家長的歡迎。這些老師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實在行動中，起到了良好的模范帶動作用。

5、開展讀書活動，陶冶老師情操。

做一名的老師，從讀書開頭，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，——老師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此?！睙o限的信仰書的力氣，讓讀書成為一種幸福，讓學習成為一種習慣！”學校在老師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號教室的奇跡》等，人手一冊，我們采納自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結(jié)合的形式，讓老師在讀書中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍?；顒又欣蠋焸儠痴劻恕稅坌呐c教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅持才會制造奇跡?！拔矣X得我的運氣好，每教一批同學，他們都對我特殊好。

比起同學對我的感情，我欠他們的實在太多太多！”讀著李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想同學之所以對李老師好，并不是由于李老師的運氣好，而是李老師為同學付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給同學煮雞蛋?又有誰能做到李老師對寧瑋、伍建那樣的關愛，更何況萬同這樣的同學。李老師那份長達近五十頁的“我與萬同的故事”，著實讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動著，不斷地思考著，假如我遇到像萬同這樣的同學，我會有多少急躁來等待他的轉(zhuǎn)變，又會有多少愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預料的反復?想到這些，不覺感到慚愧和奮勉！陸萍芬老師深有感受地說：這本書給了我內(nèi)心以極大的震驚，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯誤一股腦地都扣到同學的頭上，我們要經(jīng)常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土，讓同學在這里自由健壯成長。最終全體老師在爭論中達成一個共識：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當一個好老師的基本條件是擁有一顆愛同學的心。

三、強化制度，形成機制。

師德建設工作是一項長期而艱難的任務，決非一朝一夕之功，也不是開展一次師德建設月活動就能一勞永逸的事。因此，必需要注意制度建設，形成師德建設工作的長效機制，以制度規(guī)范老師的行為。我們完善了我校的《老師職業(yè)道德規(guī)范》，建立和完善了《師德承諾制度》《同學評師制度》《師德考核制度》等一系列規(guī)章制度。期初老師大會上全體老師便簽了《三河口學校20xx年師德承諾書》，朱新輝老師代表全體老師在老師會上進行了師德宣誓。學校要求老師的承諾要落實到教育教學行為中去，勇于教學討論，上好每一節(jié)課，關愛每一位同學的健康成長，扎實推動以“關愛同學心靈、減輕課業(yè)負擔”為主題的愛生行動。

9月20日，我校進行一班級家長會，我校在家長中開展了師德師風問卷調(diào)查活動。本次調(diào)查問卷內(nèi)容涉及老師思想道德、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人四個方面，采納不記名方式評價。家長樂觀參與了本次活動，并進行了仔細、客觀地填寫。學校仔細梳理調(diào)查狀況梳理，準時在學校老師大會上傳達，對消失的問題進行整改。

在“師德建設月”活動中，三河口學校根據(jù)上級要求，依據(jù)師德建設月活動方案，扎實做好每一項工作，進一步增加了廣闊教職工教書育人的責任感和使命感，學校老師的師德師風進一步好轉(zhuǎn)，老師的教育思想觀念進一步轉(zhuǎn)變，辦學行為更加規(guī)范，工作熱忱更加高漲。師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設的一項長期任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈。今后我們將連續(xù)加強師德教育活動，總結(jié)閱歷，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，進一步做好師德提升工程。

師德師風專題教育學習總結(jié)4

20xx年5月27—28號。xx市教育局直屬學校部分試用期新老師在xx市老師教育院的組織下進行了為期兩天的師德專題活動。在本次師德活動中，我收獲頗豐，感受很深。

本次師德培訓第一天老師教育院組織了學員們爬山，雖然“山高路遠”，學員們都能堅持究竟，在這兩個半小時的路程中，我們都有種感覺，教育教學就像爬山，需要堅持，路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。只有在這樣的堅決的理念支持下，我們才能在這條路上走得更高更遠。晚上，以各個學科為單位，大家表演了各種節(jié)目，載歌載舞好不喧鬧，可以看出，學員們和自己的學伴們這一年相處的

非常好，建立深厚的感情和默契。

其次天，學員們來到了我?！獛煹屡嘤柣兀簒x市特別教育學校。上午學員們到我校啟音部聽隨堂課，我們小組聽了康復1班尤老師的課《我喜愛......》和林老師的個訓康復課，這些課對一般學校的新老師們來說都是很新穎的，常常

發(fā)現(xiàn)他們?nèi)羧克嫉狞c頭傾聽。康復1班的同學們都是2-4歲的小伴侶，他們有聽覺障礙，有些小孩都做手術，裝上了昂貴的人工耳膜，經(jīng)過我校啟音部康復老師的訓練，他們的語言力量漸漸加強，許多小伴侶都能夠開口說話了，經(jīng)過這些有目的性的訓練，信任他們以后能回到一般學校學習生活。

下午，首先陳校長介紹了我校，隨后我校3位閱歷豐富的老師分別開展了閱歷溝通。啟明部老師王曉慧老師和我們共享了自己和盲孩子們的點點滴滴《平凡的教育，平凡的愛》；謝悄悄老師和我們共享了我校的亮點之一：《個別化教育方案》；曾麗老師和我們共享了《先講職責再講愛》，在溝通過程中，我們深刻的感受到曾老師對同學們的愛曾老師為了讓同學學會一個動作，于是讓同學們踩在自己的手背上來感受動作的要領，特別讓人感動，一個一般人一下學會了的動作，那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時間，由于他們用手語溝通，無法

非常好理解老師的語言，手語究竟相對語言還是缺乏許多的精確?????性和細膩性。隨后，我校三部的一些同學為學員們表演了許多節(jié)目：如朗讀：《假如給我三天光明》；舞蹈《熱忱的非洲》；舞蹈《青春的使命》等，這些孩子們表演的特別仔細，有熱忱，他們雖然身體有缺憾，但是他們的意志并不比正常人差，他們身上有許多地方感動著我們。我

發(fā)現(xiàn)了許多學員們都流淚了。

新老師試用期培訓師德專題教育活動過程中，作為一個剛剛從事教育工作的'我，對老師師德的熟悉又加深了一層，對教育教學有了一個更加全面的熟悉和思索，明白了老師的責任，體會到了老師需要擁有的多種素養(yǎng)，作為一名特教低班級的老師，我們的胸懷要更加寬敞，要能容納同學的缺點，并用自己的言行舉止循循善誘的引導其改正，我們也需要許多的教育才智，以處理各種突發(fā)大事。

既然已經(jīng)成為了一名特教老師，我們就應當做好一些心理預備，可能我們要為了這些特別的孩童而付出更多，失去更多，也要明白有時候付出和回報并不是成正比的。但是必需要記住，不能失去一顆美妙的有向往的心，那么一切都會顯得那么的自然而從容。

同學們和老師呆在一起的時間很長，無形中會受到老師的許多影響，所以我們需要

非常好的約束自己，做同學的良好榜樣，常言道：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起，古代有孟母三遷，也足以說明白這點，我們也需要為同學制造這樣的良好環(huán)境。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“特別孩子不是畸形兒，他們是人類無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花?！彼?，對于這部分同學，老師需要更加親近他們、鼓舞他們，用愛點燃他們的心靈之燈，讓他們幸福地成長。面對這些折翼的天使，我們特別教育學校的老師可能在某些方面要付出的比較多，我們除了教會同學學習，更重要的是要讓同學嫻熟的照看自己，學會獨立，把握各種生活的技能，畢業(yè)以后能獨立于社會，不成為負