五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-第8講-分解素因數(shù)(滬教版)有答案(附答案)_第1頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-第8講-分解素因數(shù)(滬教版)有答案(附答案)_第2頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-第8講-分解素因數(shù)(滬教版)有答案(附答案)_第3頁(yè)
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學(xué)員姓名:學(xué)科教師:年級(jí):輔導(dǎo)科目:授課日期××年××月××日時(shí)間A/B/C/D/E/F段主題分解素因數(shù)教學(xué)內(nèi)容1.理解素?cái)?shù)、合數(shù)、素因數(shù)、分解素因數(shù)的概念;2.掌握分解素因數(shù)的幾種方法,熟練掌握用短除法分解素因數(shù);3.加深對(duì)整數(shù)的認(rèn)識(shí),理解整數(shù)的多種分類方法的異同,體現(xiàn)分類思想.(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在40-50分鐘)案例1:素?cái)?shù)、合數(shù)的概念:操作:請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫兩個(gè)整數(shù),并寫出它們的因數(shù)。(數(shù)字不要太大)問(wèn)題:你寫出的整數(shù)有幾個(gè)因數(shù)?因數(shù)個(gè)數(shù)確定嗎?(教師提問(wèn)三個(gè)學(xué)生,并列在表格中)整數(shù)因數(shù)個(gè)數(shù)(可以發(fā)現(xiàn),有些整數(shù)只有一個(gè)因數(shù),有些有2個(gè)因數(shù),即1和本身,有些有3個(gè)、4個(gè)…)概念:概念:我們把只含有因數(shù)1和本身的整數(shù)叫做素?cái)?shù)或質(zhì)數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。把下列數(shù)按要求填入下圖2,9,10,21,23,29,31,39,51,91,97素?cái)?shù)合數(shù)2、23、29、31、972、23、29、31、979、10、21、39、51、91探究:(小組討論交流)(1)1是素?cái)?shù)還是合數(shù)?(2)按素?cái)?shù)、合數(shù)對(duì)正整數(shù)分類,可分為幾類?(3)合數(shù)與偶數(shù)、素?cái)?shù)與奇數(shù)相同嗎?若不同,你能講出區(qū)別嗎?(舉例說(shuō)明)結(jié)論結(jié)論:(1)1既不是素?cái)?shù),也不是合數(shù);

(2)正整數(shù)可以分為1、素?cái)?shù)和合數(shù);(3)所有的素?cái)?shù)(除2外)都是奇數(shù);所有的偶數(shù)(除2外)都是合數(shù)。1.在正整數(shù)中,1是()A、最小的奇數(shù);B、最小的偶數(shù);C、最小的素?cái)?shù);D、最小的合數(shù).2.在正整數(shù)中,4是()A、最小的奇數(shù);B、最小的偶數(shù);C、最小的素?cái)?shù);D、最小的合數(shù).3.最小的素?cái)?shù)是,它是素?cái)?shù)中唯一的數(shù)。參考答案:1.A;2.D;3.2,偶.案例2:分解素因數(shù)操作:每位請(qǐng)寫出兩個(gè)整數(shù),然后再將它們寫成幾個(gè)素?cái)?shù)相乘的形式。問(wèn)題:有沒(méi)有所寫的整數(shù)不能寫成幾個(gè)素?cái)?shù)的乘積?結(jié)論:結(jié)論:每個(gè)合數(shù)都可以寫成幾個(gè)素?cái)?shù)相乘的形式,其中每個(gè)素?cái)?shù)都是這個(gè)合數(shù)的因數(shù),叫做這個(gè)合數(shù)的素因數(shù);把一個(gè)合數(shù)用素因數(shù)相乘的形式表示出來(lái),叫分解素因數(shù)。例:把16、24、36分解素因數(shù)1684221684222224126322236189322316=2×2×2×2;24=2×2×2×3;36=2×2×3×3歸納短除法步驟:

(1)先用一個(gè)能整除這個(gè)合數(shù)的素?cái)?shù)(通常從最小的開(kāi)始)去除;(2)得出的商如果是合數(shù),再按照上面的方法繼續(xù)除下去,直到得出的商是素?cái)?shù)為止;

(3)然后把各個(gè)除數(shù)和最后的商按照從小到大的順序?qū)懗蛇B乘的形式。備注:分解素因數(shù)的其他方法,如“樹(shù)枝分解法”“機(jī)算法”可以帶到,不必重點(diǎn)講解。用“短除法”分解素因數(shù):72、51、84、42、81、40參考答案:72=2×2×2×3×3;51=3×17;84=2×2×3×7;42=2×3×7;40=2×2×2×5.(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在20-30分鐘)例題1:找出20以內(nèi)的素?cái)?shù)和合數(shù)。參考答案:素?cái)?shù)為:2、3、5、7、11、13、17、19;合數(shù)為:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18強(qiáng)調(diào):20以內(nèi)的素?cái)?shù)一定要熟記,1既不是素?cái)?shù)也不是合數(shù),2是最小的素?cái)?shù),也是素?cái)?shù)中唯一的偶數(shù)。試一試:請(qǐng)大家合作將100以內(nèi)所有素?cái)?shù)都找出來(lái)。參考答案:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。例題2:填空,利用分解素因數(shù)的方法找一個(gè)數(shù)的因數(shù)。(1)28=;

28除了因數(shù):1、2、7以外,還有因數(shù):2×2=,2×7=,2×2×7=;(2)210=;

210除了有因數(shù)以外,還有因數(shù):2×3=,2×5=,2×7=,3×5=,3×7=,5×7=,2×3×5=,2×3×7=,2×5×7=,3×5×7=,2×3×5×7=;參考答案:(1)2×2×7,4,14,28;(2)2×3×5×7,1、2、3、5、7,6,10,14,15,21,35,30,42,70,105,210試一試:找規(guī)律:(1)4的素因數(shù)有,因數(shù)有個(gè);(2)27的素因數(shù)有,因數(shù)有個(gè);(3)12的素因數(shù)有,因數(shù)有個(gè);(4)36的素因數(shù)有,因數(shù)有個(gè);(5)根據(jù)以上規(guī)律,寫出180的因數(shù)有個(gè)。參考答案:(1)2、2,3;(2)3、3、3,4;(3)2、2、3,6;(4)2、2、3、3,9;(5)18;挑戰(zhàn)題:關(guān)于素?cái)?shù)的猜想:由于人們對(duì)素?cái)?shù)的著迷,所以自古以來(lái)提出了各種各樣的猜想,其中最著名的是哥德巴赫猜想:1742年6月7日哥德巴赫提出下列猜想:“所有大于2的偶數(shù)都可以寫成兩個(gè)素?cái)?shù)之和。”用如下形式表示:4=2+2;6=3+3;8=3+5;10=3+7=5+5;12=5+7;14=3+11=7+7;關(guān)于這個(gè)猜想至今270多年還沒(méi)有人給出嚴(yán)格的證明!請(qǐng)寫成兩個(gè)素?cái)?shù)的和為100的素?cái)?shù)對(duì)。參考答案:100=3+97=11+89。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在30分鐘左右(20分鐘練習(xí)+10分鐘互動(dòng)講解)。1.一個(gè)四位數(shù),千位是最小的奇數(shù),百位是最小的自然數(shù),十位是最小的素?cái)?shù),個(gè)位是最小的合數(shù),那么這個(gè)數(shù)是2.下列說(shuō)法正確的是()A、兩個(gè)素?cái)?shù)的和一定是偶數(shù);B、所有的素?cái)?shù)都是奇數(shù);C、只能被1和它本身整除的正整數(shù)是素?cái)?shù);D、正整數(shù)中的數(shù)如果不是素?cái)?shù),就一定是合數(shù)。3.將60分解素因數(shù)的結(jié)果是:60=.4.18的因數(shù)有,其中素?cái)?shù)有;5.在等式144=12×12=2×2×2×2×3×3中,12是144的;2和3是24的;144的素因數(shù)有個(gè),因數(shù)有個(gè);6.把165和330分解素因數(shù),并寫出它們相同的素因數(shù)。參考答案:1.1024;2.C;3.2×2×3×5;4.1、2、3、6、9、18,2、3;5.因數(shù),素因數(shù),6,15;6.165=3×5×11,330=2×3×5×11,相同的素因數(shù)有:3、5、11(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在5-10分鐘內(nèi))讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí),以學(xué)生自我總結(jié)為主,學(xué)科教師引導(dǎo)為輔,為本次課做一個(gè)總結(jié)回顧【鞏固練習(xí)】1.36的全部素因數(shù)是.2.分解素因數(shù)12=,12的因數(shù)是.3.把24分解素因數(shù)得,24的因數(shù)是.4.把32分解素因數(shù)得,32的因數(shù)是.5.24和32公有的素因數(shù)有,公有的因數(shù)有.6.把下列數(shù)按要求填入下圖1,2,9,10,21,23,29,31,39,51,91,97素?cái)?shù)合數(shù)7.用“短除法”分解素因數(shù)326075

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