牛頓第三定律和物體的受力分析

2010屆高考物理二輪復(fù)習(xí)系列課件112《牛頓第三定律和物體的受力分析》2一．力是物體間的相互作用。

二．兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。這就是牛頓第三定律。

物體間力的作用總是相互的，同時(shí)產(chǎn)生的。物體間相互作用的一對(duì)力通常叫做作用力與反作用力。數(shù)學(xué)表達(dá)式為：F=－F’a3問題：雞蛋碰石頭，雞蛋破了而石頭絲毫無(wú)損，說(shuō)明石頭對(duì)雞蛋的作用力大，而雞蛋對(duì)石頭的作用力小，這一判斷對(duì)嗎？解答:這一判斷不對(duì),雞蛋碰石頭,雞蛋對(duì)石頭的力和石頭對(duì)雞蛋的力是一對(duì)作用力與反作用力,大小必然相等,雞蛋破了,是因?yàn)殡u蛋殼強(qiáng)度不大,易碎.4平衡力：作用在物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個(gè)力就是一對(duì)平衡力三．作用力與反作用力和平衡力間的關(guān)系相同點(diǎn)：大小相同、方向相反、作用在同一條直線上5作用力與反作用力和平衡力之間的區(qū)別作用力和反作用力一對(duì)平衡力作用在兩個(gè)物體上同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失不可以相互疊加作用在同一物體上撤去一個(gè)、另一個(gè)可依然存在可相互疊加一定是同一性質(zhì)力可以不是同性質(zhì)力6例題1：一個(gè)的物體放在光滑的小平面上，物體的左邊用一條繩子固定在墻壁上，右邊受到拉力

F的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)。(如圖所示)解析:拉力T與拉力T’是一對(duì)平衡力T1T圖當(dāng)T=0時(shí),T1也消失T和T1都為彈力,它們是一對(duì)性質(zhì)相同的力7大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)8圖例題2:用細(xì)繩懸掛一小物體,小物體處于平衡狀態(tài).(如圖所示)解析:物體受到重力G和細(xì)繩的拉力F是一對(duì)平衡力FG若剪斷細(xì)繩,F=0,而G仍然存在拉力F為彈力,它和重力G是兩種性質(zhì)不同的力9練習(xí)1:關(guān)于物體間的相互作用,以下說(shuō)法正確的是()A.馬拉車不動(dòng),是因?yàn)轳R拉車的力小于車?yán)R的力

B.馬拉車加速前進(jìn),是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力

C.馬拉車不論有沒有拉動(dòng),馬拉車的力的大小總等于車?yán)R的力的大小

D.只有馬拉車不動(dòng)或馬拉車勻速前進(jìn),才有馬拉車與車?yán)R的力大小相等鞏固練習(xí)C10練習(xí)2:物體靜放在水平面上,則()A.桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力B.物體所受的重力和桌子對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力C.物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,這兩個(gè)力是同種性質(zhì)的力D.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力和反作用力.AD11練習(xí)3、如圖所示：A、B兩物體疊放在水平桌面上，水平力F作用在B上，使兩者一起向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.A對(duì)B的靜摩擦力大小為F，方向向左B.地面對(duì)B的滑動(dòng)摩擦力大小為F，方向向左C.B物體受到向右的靜摩擦力和向左的滑動(dòng)摩擦力D.由于A、B一起做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，故AB

間無(wú)摩擦力BAFBD12分析下列說(shuō)法是否正確1、人走路時(shí)，地對(duì)腳的力大于腳蹬地的力，所以人才向前走。2、馬拉車，車子向前加速運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力。3、以卵擊石，石頭沒損傷而雞蛋破了，這是因?yàn)槭^對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)石頭的作用力。13人走路時(shí)，人和地球之間的作用力和反作用力的對(duì)數(shù)有幾對(duì)，都是哪幾對(duì)？教室里懸掛著的電燈，電燈和周圍物體之間作用力和反作用力的對(duì)數(shù)有幾對(duì)，都是哪幾對(duì)？14物體受力分析的方法隔離法：

把某物體從眾多的物體中隔離出來(lái)，作為研究對(duì)象。分析時(shí)，只分析周圍物體對(duì)它的作用力，而不分析它對(duì)周圍物體的作用力。整體法：

把幾個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一樣的物體看作一個(gè)物體去作研究對(duì)象。方法同隔離法一樣。15受力分析的步驟1、先畫已知力；2、再畫重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力；3、找接觸面，畫接觸力（彈力、摩擦力）；4、若物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一致，可把物體視為一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，把作用點(diǎn)集中到質(zhì)點(diǎn)上；5、檢查有無(wú)漏力、錯(cuò)力。162個(gè)力：重力G、支持力N如圖所示：一物體靜止在水平面上請(qǐng)問它受幾個(gè)力作用？0GN17如圖所示：一物體在水平面上運(yùn)動(dòng)請(qǐng)問它受幾個(gè)力作用？3個(gè)力：重力G、支持力N、摩擦力fV0GNf183個(gè)力：重力G、支持力N、摩擦力f如圖所示：一物體在粗糙斜面上向上運(yùn)動(dòng)請(qǐng)問它受幾個(gè)力作用？0VGNf19如圖所示：一物體懸掛于天花板下請(qǐng)問它受幾個(gè)力作用？02個(gè)力：重力G、拉力FGF20如圖所示：一物體在粗糙水平面上向下運(yùn)動(dòng)請(qǐng)問它受幾個(gè)力作用？3個(gè)力：重力G、支持力N、摩擦力f0VGNf21如圖所示：一物體沿粗糙墻壁向下運(yùn)動(dòng)請(qǐng)問它受幾個(gè)力作用？1個(gè)力：重力G0vG222個(gè)力：重力G、拉力F如圖所示：一物體被一根細(xì)繩懸掛在天花板下請(qǐng)問它受幾個(gè)力作用？0GF233個(gè)力：重力G、2個(gè)拉力F如圖所示：一物體被兩根細(xì)繩懸掛在天花板下請(qǐng)問它受幾個(gè)力作用？0FFG240如圖所示：一物體靜止在水平面上請(qǐng)問它受幾個(gè)力作用？2個(gè)力：重力G、支持力NGN25受力分析的注意事項(xiàng)1、物體所受的力都有其施力物體，否則該力不存在；2、受力分析時(shí)，只考慮根據(jù)性質(zhì)命名的力；3、對(duì)于摩擦力應(yīng)充分考慮物體與接觸面是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；4、受力分析時(shí)，要抓主要矛盾，忽略次要矛盾；5、根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)去檢查物體的受力情況。26練習(xí)題2、人在爬繩上升、下降的過程中，畫出人的受力圖。1、如下圖所示，A、B兩物體保持相對(duì)靜止，且一直在水平地面向右作勻速運(yùn)動(dòng)，試分析A、B的受力。273、用隔離法畫出