2023年崇左龍州縣龍州鎮(zhèn)朝陽(yáng)小學(xué)招聘安全協(xié)管員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年崇左龍州縣龍州鎮(zhèn)朝陽(yáng)小學(xué)招聘安全協(xié)管員筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.一個(gè)學(xué)生不敢同老師說(shuō)話，學(xué)習(xí)上遇到了疑難問(wèn)題也沒(méi)有勇氣向老師求教，當(dāng)他一旦敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教時(shí)，老師就給予表?yè)P(yáng)，并耐心解答問(wèn)題。教師采用的行為改變方法是（）。A.代幣法B.強(qiáng)化法C.行為塑造法D.示范法【答案】：B2.在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)【答案】：C3.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。A.先升后降趨勢(shì)B.下降趨勢(shì)C.上升趨勢(shì)D.先降后升趨勢(shì)【答案】：C4.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說(shuō)明（）。A.教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師缺乏信心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師缺乏愛(ài)心【答案】：A5.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.關(guān)系說(shuō)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀C.相同要素說(shuō)D.形式練習(xí)說(shuō)【答案】：B6.學(xué)生害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺(jué)得自己說(shuō)話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛。這種心理癥狀是一種（）。A.恐怖癥B.強(qiáng)迫癥C.焦慮癥D.抑郁癥【答案】：A7.下列人物中，（）的教育理論和實(shí)踐都是以培養(yǎng)雄辯家為宗旨，他將自己約二十年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)而寫成《雄辯術(shù)原理》（）。A.蘇格拉底B.培根C.昆體良D.柏拉圖【答案】：C8.英國(guó)教育家沛·西能主張的教育起源觀點(diǎn)是（）。A.心理起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.勞動(dòng)起源說(shuō)D.神話起源說(shuō)【答案】：B9.下列哪部著作奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)？（）A.《論演說(shuō)家的教育》B.《學(xué)記》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》【答案】：C10.教育的個(gè)體發(fā)展、政治、經(jīng)濟(jì)等功能均屬于教育的顯性功能，相對(duì)于教育的隱性功能而言，顯性功能的主要標(biāo)志是（）。A.可衡量性B.計(jì)劃性C.競(jìng)爭(zhēng)性D.目的性【答案】：B11.下列包含“有教無(wú)類、博約相依、因材施教、學(xué)思結(jié)合”等教學(xué)主張的著作是（）。A.《理想國(guó)》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《雄辯術(shù)原理》【答案】：B12.兒童在知道“菠蘿”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念以后，再學(xué)習(xí)蔬菜概念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.歸屬學(xué)習(xí)【答案】：C13.蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)，不是毫無(wú)表情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生間每時(shí)每刻進(jìn)行心靈的接觸。”這說(shuō)明教師在營(yíng)造良好的課堂心理氣氛時(shí)，應(yīng)該（）。A.維持沒(méi)有威脅性的課堂B.提倡合作與團(tuán)體意識(shí)C.設(shè)計(jì)張弛有度的教學(xué)節(jié)奏D.以積極的情感感染學(xué)生【答案】：D14.認(rèn)為理想自我難以實(shí)現(xiàn)甚至永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)自我太不爭(zhēng)氣甚至無(wú)法容忍，但又沒(méi)法改變，這屬于（）。A.自我擴(kuò)張型B.自我矛盾型C.自我否定型D.自我萎縮型【答案】：D15.按照赫爾巴特的教育理論，在教育學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)中，能夠證明教育的途徑、手段的是（）。A.實(shí)踐哲學(xué)B.倫理學(xué)C.心理學(xué)D.生理學(xué)【答案】：C16.（）強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)A.機(jī)能主義B.行為主義C.構(gòu)造主義D.精神分析【答案】：C17.一方以脅迫、欺詐的手段，使對(duì)方在違背真實(shí)意思情況下所為的民事行為屬于（）。A.有效行為B.無(wú)效行為C.效力待定的民事行為D.可撤銷的民事行為【答案】：D18.青霉素這類產(chǎn)品，由于工業(yè)化生產(chǎn)成本低，價(jià)格很低，但卻能拯救生命，因此消費(fèi)者剩余很大，消費(fèi)者剩余是消費(fèi)者的（）A.沒(méi)有購(gòu)買的部分B.消費(fèi)者剩余部分C.主觀感受D.實(shí)際所得【答案】：C19.加快改善生態(tài)環(huán)境，應(yīng)以（）為重點(diǎn)。A.提高環(huán)境質(zhì)量B.解決生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域突出問(wèn)題C.整體布局合理規(guī)劃D.堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展【答案】：B20.下列關(guān)于堆煤的墻角變黑的原因的解釋，最準(zhǔn)確的是（）。A.周圍的空氣濕度過(guò)大B.煤里面含有大量肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌C.分子永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)D.放置煤的地方溫度過(guò)高【答案】：C21.《易經(jīng)》中講“圣人觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下”，這里的“人文”指的是（）。A.人體花紋B.人的文化水平C.自然現(xiàn)象和規(guī)律D.社會(huì)現(xiàn)象和規(guī)律【答案】：D22.當(dāng)前我國(guó)既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，又處于社會(huì)矛盾凸顯期。要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的重大意義，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)，把社會(huì)管理工作擺在更加突出的位置。社會(huì)管理的過(guò)程，就是不斷解決矛盾的過(guò)程。一些地方積極探索建立重大工程項(xiàng)目建設(shè)和重大政策制定的社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，從源頭上減少了因決策不當(dāng)造成的社會(huì)矛盾。一些地方深入開(kāi)展矛盾糾紛“大排查、大調(diào)處”活動(dòng)，例如江蘇南通按照調(diào)解優(yōu)先的原則，構(gòu)建了人民調(diào)解、行政調(diào)解，司法調(diào)解三位一體的“大調(diào)解”工作體系，有效化解了大批矛盾糾紛。社會(huì)管理說(shuō)到底是對(duì)人的管理和服務(wù)，涉及廣大人民群眾切身利益，必須始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民、不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。例如，針對(duì)流動(dòng)人口服務(wù)管理存在的突出問(wèn)題，一些地方探索實(shí)行“一證通”制度、“一站式”服務(wù)，解決他們?cè)诰蜆I(yè)、居住、就醫(yī)、子女入學(xué)等方面的實(shí)際困難，逐步實(shí)現(xiàn)由控制型管理向服務(wù)型管理的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索和實(shí)踐，我國(guó)初步形成了合理的社會(huì)管理格局，既充分發(fā)揮黨和政府的主導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮多元主體的協(xié)同、自治、自律、互律作用。例如浙江溫嶺探索“參與式預(yù)算”。擴(kuò)大了群眾參與度，多種社會(huì)力量與政府形成了社會(huì)管理合力?！氨仨毷冀K堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益?！边@句話體現(xiàn)的社會(huì)主義行政道德規(guī)范為：（）。A.廉潔奉公B.實(shí)事求是C.為人民服務(wù)D.公正行政【答案】：C23.漢字是記錄漢語(yǔ)的文字，它已有六千多年的歷史，是世界使用人口最多的語(yǔ)言和世界上最古老的文字之一。漢字中的“和”，淵源有自，其來(lái)尚矣，在甲骨文和金文中均有所見(jiàn)。這說(shuō)明（）。A.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.中華文化博大精深C.中華文化的包容性D.中華文化的多樣性【答案】：A24.關(guān)于科學(xué)家的成就,下列說(shuō)法正確的是:A.愛(ài)迪生發(fā)明了炸藥B.高斯創(chuàng)立了解析幾何C.阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理D.道爾頓提出了分子說(shuō)【答案】：C25.這幾項(xiàng)有關(guān)職工福利的方案，是全廠職工代表大會(huì)___的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.核定B.審定C.商定D.規(guī)定【答案】：B26.當(dāng)前“酷”字口語(yǔ)的流行，我以為不是偶然的，雖然它和外來(lái)語(yǔ)“cool”的音譯(省去了“l(fā)”)有關(guān)，但卻是符合我國(guó)語(yǔ)言文字發(fā)展規(guī)律的，它與開(kāi)士米(cashmere)、貓步(catwalk)、秀(show)等屬同一類語(yǔ)言現(xiàn)象，它比這一類詞語(yǔ)更具有漢語(yǔ)特色。這段文字中列舉“開(kāi)士米”“貓步”和“秀”等詞語(yǔ)是為了說(shuō)明（）的觀點(diǎn)。A.受外來(lái)語(yǔ)影響而發(fā)展?jié)h語(yǔ)新詞是符合我國(guó)語(yǔ)言文字發(fā)展規(guī)律的B.“酷”的口語(yǔ)流行不是偶然的C.“酷”比這一類詞更具有漢語(yǔ)特點(diǎn)D.“酷”和這些詞一樣都跟外語(yǔ)有關(guān)【答案】：A27.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.坐鎮(zhèn)滿堂灌事必恭親仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智B.熟稔協(xié)奏曲輕歌曼舞盛名之下，其實(shí)難副C.平添制高點(diǎn)開(kāi)原節(jié)流天網(wǎng)恢恢，疏而不漏D.糅合明信片鋒擁而至明修棧道，暗度陳倉(cāng)【答案】：B28.盡管環(huán)境保護(hù)任務(wù)艱巨,但卻迫在眉睫,不容（）。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不是對(duì)立的關(guān)系:一方面,經(jīng)濟(jì)發(fā)展一定要以環(huán)境的（）能力為基礎(chǔ);另一方面,環(huán)境保護(hù)（）的是粗放型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,不會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.推脫B.推托C.推脫D.推托【答案】：A29.在整個(gè)受教育過(guò)程中，貧困地區(qū)的教學(xué)資源和升學(xué)機(jī)會(huì)很難與城市（），貧困地區(qū)的孩子接受的教育質(zhì)量相對(duì)較差，在進(jìn)入城市就業(yè)的過(guò)程中，他們更多的是在（）地硬闖，融入城市過(guò)程中的挫敗感，正使他們動(dòng)搖“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相提并論B.一視同仁C.等量齊觀D.同日而語(yǔ)【答案】：A30.設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹(shù)林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、”恒氧“的舒適生活空間；采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽(yáng)能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。關(guān)于”理想住宅“，下面說(shuō)法不正確的是（）。A.在理想住宅里，完全不會(huì)用到對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生污染的能源，只有環(huán)保、清潔的太陽(yáng)能B.理想住宅的設(shè)計(jì)理念是用科技服務(wù)于人類，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心C.在理想住宅里，夏天人們采用毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)而不是空調(diào)來(lái)降溫D.在理想住宅里，人與自然和諧相處，樹(shù)林、溪流、濕地形成有機(jī)整體【答案】：A31.秋天是九寨溝最為燦爛的季節(jié)，五彩斑斕的紅葉，彩林倒映在____的湖水中，悠遠(yuǎn)的晴空湛藍(lán)而碧凈，自然中最美麗的景致盡收眼底。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.恬靜B.干凈C.明凈D.寂靜【答案】：C32.恪守新聞?wù)鎸?shí)性，是新聞界共同的“鐵律”，新聞的生命也在于此。任何細(xì)節(jié)的_______都是新聞工作的______，都是新聞工作者的____。依次畫填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.失實(shí)失誤恥辱B.失真責(zé)任失信C.謬誤不幸失誤D.失誤恥辱悲哀【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.要樹(shù)立大宣傳的工作理念，動(dòng)員各條戰(zhàn)線各個(gè)部門一起來(lái)做，把宣傳思想工作同各個(gè)領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來(lái)。A.人力管理B.社會(huì)管理C.行業(yè)管理D.行政管理【答案】：BCD34.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)B.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.增強(qiáng)法制意識(shí)D.學(xué)會(huì)用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益【答案】：ACD35.現(xiàn)代教育的特征主要有（）。A.國(guó)際性B.公益性和免費(fèi)性C.公共性和生產(chǎn)性D.科學(xué)性【答案】：ACD36.赫爾巴特是19世紀(jì)德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家、科學(xué)教育學(xué)的奠基人。他提出的“三中心”，包括（）。A.教師中心B.學(xué)生中心C.教材中心D.課堂中心【答案】：ACD37.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.對(duì)情緒的知覺(jué)、評(píng)價(jià)和表達(dá)能力B.理解和分析情緒的能力C.用情緒促進(jìn)思維的能力D.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力【答案】：ABCD38.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求C.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展D.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求【答案】：ABD39.職業(yè)道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其特征一般有（）。A.實(shí)踐性B.多樣性C.繼承性D.行業(yè)性【答案】：ABCD40.美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。A.日常生活領(lǐng)域B.動(dòng)作技能C.認(rèn)知領(lǐng)域D.情感領(lǐng)域【答案】：BCD41.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨C.熱愛(ài)學(xué)生D.熱愛(ài)所教學(xué)科【答案】：ACD42.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.進(jìn)化理論B.提取失敗理論C.干擾理論D.衰退理論【答案】：BCD43.2024年中央一號(hào)文件中提到，做好2024年及今后一個(gè)時(shí)期"三農(nóng)"工作，要以（??）為重點(diǎn)。A.提升鄉(xiāng)村治理水平B.提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平C.提升鄉(xiāng)村環(huán)境水平D.提升鄉(xiāng)村建設(shè)水平【答案】：ABD44.。甲突發(fā)心臟病倒地昏迷，路過(guò)的乙立即對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇。乙實(shí)行心外按壓時(shí)造成甲兩根肋骨骨折。下列說(shuō)法正確的有（）。A.乙應(yīng)當(dāng)賠償甲肋骨骨折產(chǎn)生的損失B.乙的行為不構(gòu)成侵權(quán)C.乙不應(yīng)當(dāng)賠償甲的損失D.乙有權(quán)請(qǐng)求甲給予適當(dāng)?shù)膱?bào)酬【答案】：BC45.經(jīng)濟(jì)全球化下新的貿(mào)易格局中，發(fā)達(dá)國(guó)家利用在其歷史上形成的優(yōu)勢(shì)地位，占據(jù)的優(yōu)勢(shì)方面包括（）。A.勞動(dòng)密集型和低附加值產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到它國(guó)B.控制初級(jí)產(chǎn)品和高新技術(shù)產(chǎn)品價(jià)格C.壟斷任何一個(gè)產(chǎn)業(yè)（或產(chǎn)品）的高技術(shù)和高附加值的生產(chǎn)環(huán)節(jié)D.掌握高新技術(shù)轉(zhuǎn)讓的國(guó)際途徑【答案】：ABCD46.社會(huì)公德的特點(diǎn)有（）。A.基礎(chǔ)性B.相對(duì)穩(wěn)定性C.強(qiáng)制性D.全民性【答案】：ABD47.下列關(guān)于馬克思所說(shuō)的勞動(dòng)制度是奴隸制度，理解正確的有（）。A.資本家對(duì)雇傭勞動(dòng)者是剝削，統(tǒng)治和奴役B.資本主義社會(huì)下工人是被奴役和壓迫的C.資本主義社會(huì)和奴隸社會(huì)本質(zhì)上是一樣的D.資本榨取和剝削的是勞動(dòng)者的剩余價(jià)值【答案】：ABD48.進(jìn)入社區(qū)之初，社會(huì)工作者應(yīng)分析社區(qū)基本情況，包括（）。A.社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)B.社區(qū)的行政級(jí)別C.社區(qū)的文化特色D.社區(qū)內(nèi)的人口狀況【答案】：ACD49.被征地人員?基本養(yǎng)老保?險(xiǎn)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?包括下列（）A.最高工資標(biāo)?準(zhǔn)B.月繳費(fèi)基數(shù)?2413元?的60%C.月繳費(fèi)基數(shù)?4377元?的60%D.最低工資標(biāo)?準(zhǔn)【答