電與磁復(fù)習導(dǎo)學案(含答案)

（教師寄語：鐘表，可以回到起點，卻已不是昨天。）復(fù)習目標：1.認識磁場、磁感線的分布及方向、地磁場。2.會利用安培定則判斷通電螺線管的極性。3.會改變電磁鐵的磁性強弱。4.知道電動機的工作原理5.知道發(fā)電機的工作原理。重點：磁場及磁極間的作用；知道磁場對電流有力的作用；知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象。難點：磁場及其應(yīng)用課前預(yù)習學案基礎(chǔ)知識回顧（請同學們獨立完成，比一比誰做的最快，錯的最少）（一）、磁現(xiàn)象：1、磁性：物體吸引等物質(zhì)的性質(zhì)（吸鐵性）2、磁體：定義：。永磁體：分為、。3、磁極：定義：叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）種類：水平面自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指南的磁極叫極，又叫極，指北的磁極叫極，又叫極。作用規(guī)律：。說明：最早的指南針叫。一個永磁體分成多部分后，每一部分存在個磁極。4、磁化：①定義：。磁鐵之所以吸引鐵釘是因為。②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為材料。所以制造永磁體使用，制造電磁鐵的鐵芯使用。5、物體是否具有磁性的判斷方法：①根據(jù)磁體的吸鐵性判斷。②根據(jù)磁體的指向性判斷。③根據(jù)磁體相互作用規(guī)律判斷。④根據(jù)磁極的磁性最強判斷。（二）、磁場：1、定義：。磁場看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認識它。這里使用的是法。通過電流的效應(yīng)認識電流也運用了這種方法。2、基本性質(zhì)：。3、方向規(guī)定：就是該點磁場的方向。4、磁感線：①定義：在磁場中畫一些。NSNSNNSNSNSNNSSNS圖1③畫出圖1中典型磁感線：圖1④說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。B、磁感線是封閉的曲線。C、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。D、磁感線不相交。E、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。5、磁極受力：在磁場中的某點，極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。6、分類：Ι、地磁場：①定義：，磁針指南北是因為受到的作用。②磁極：地磁場的北極在附近，地磁場的南極在附近。③磁偏角：首先由發(fā)現(xiàn)。Ⅱ、電流的磁場：①奧斯特實驗：，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在年被丹麥的物理學家發(fā)現(xiàn)。②通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和的磁場一樣。其兩端的極性跟有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由來判斷。安培定則：用

握螺線管，讓四指指向螺線管中

的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的

極。③應(yīng)用：電磁鐵A、定義：。B、工作原理：磁場大大增強。C、優(yōu)點：磁性有無由來控制，磁極由來控制，磁性強弱由來控制。D、應(yīng)用：。電磁繼電器：實質(zhì)開關(guān)。應(yīng)用：用低電壓弱電流控制，進行遠距離操作和自動控制。電話：組成：、。基本工作原理：、、。（三）、電磁感應(yīng):1、定義：這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象。該現(xiàn)象年被國物理學家發(fā)現(xiàn)。2、感應(yīng)電流：導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向，跟和有關(guān)。3、應(yīng)用——交流發(fā)電機①構(gòu)造：②工作原理：。工作過程中，能轉(zhuǎn)化為。③工作過程：。④交流發(fā)電機主要由和兩部分組成。不動旋轉(zhuǎn)的發(fā)電機叫做旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機。5、交流電和直流電：①交流電：。我國家庭電路使用的是電。電壓是周期是頻率是電流方向1s改變次。②直流電：。（四）、磁場對電流的作用:1、通電導(dǎo)體在磁場里。通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟和有關(guān)。2、應(yīng)用——直流電動機①構(gòu)造：。②工作原理：。③優(yōu)點：。（五）、電能的優(yōu)越性優(yōu)點：。預(yù)習反思通過預(yù)習，你未解決和解決起來困難的問題有：還有沒有其他疑惑？課內(nèi)合作，交流學案一、展示問題，預(yù)習總結(jié)二、直擊中考，研題得法，交流提升。(請同學們獨立完成以下題組，然后組內(nèi)交流，將疑問作好標記）1.【10臨沂】關(guān)于磁場和磁感線的說法正確的是()A.磁感線是磁場中確實存在的線B.沒有磁感線的區(qū)域就沒有磁場C.磁體的周圍都存在著磁場D.磁感線上某一點的切線方向可能與該點的磁場方向不一致2.【10肇慶】下列四幅圖2中，可以用來探究磁場對電流作用力的是：（）圖2ABCD圖2圖33.如圖3所示，在兩個完全相同的磁體的不同磁極上吸著鐵釘，如果讓兩個磁體相互靠近并接觸，下列說法中正確的是()：圖3A、兩鐵釘沒有相互作用B、兩鐵釘相互吸引，最后落下來C、兩鐵釘相互排斥，最后落下來D、無法判斷4．【10東營】下列設(shè)備中，利用電磁感應(yīng)原理工作的是()A．發(fā)電機B．電風扇C．電熱飲水機D．白熾燈5.【10安徽蚌埠】如圖4所示，M、N兩個線圈套在一根光滑絕緣桿ab上，它們受力時都能自由移動。當閉合電鍵K后，M、N兩線()A．互相靠攏B．互相離開C．靜止不動D．先靠攏后分開K6．火力發(fā)電中，火電廠進的是“煤”，出的是“電”，在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化是（）A．化學能—內(nèi)能—機械能—電能B．化學能—重力勢能—動能—電能K圖4C．機械能—內(nèi)能—化學能—電能D．內(nèi)能—化學能—機械能—電能圖4圖5電源N7．圖5電源N靜止時的指向，標出電源的正、負極及通電螺線管的N、S極。8【10成都】圖6是探“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗裝置ab關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上。(1)本實驗中，如果，我們就認為有感應(yīng)電流產(chǎn)生。(2)閉合開關(guān)后若導(dǎo)體不動磁鐵左右水平運動電路感應(yīng)電流(選填“有”或“無”)。圖6(3)小李所在實驗小組想進一步探“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?小李猜想“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)?！闭埬愀鶕?jù)圖13所示的實驗裝置，幫助小李設(shè)計實驗來驗證她的猜想，你設(shè)計的實驗做法是：圖6三．反思整理、歸納梳理請同學們將剛才的學習內(nèi)容進行整理、補充、歸納，然后小組內(nèi)交流，并提出對于本節(jié)課的學習還有什么疑惑？當堂檢測（相信自己，你能行!）1.【10昌平】關(guān)于磁場，下列說法不正確的是（）A．磁體周圍空間存在著磁場B．磁體間相互作用都是通過磁場發(fā)生的C．磁場中的不同位置，一般來說磁場的方向不同D．磁場是假象的場，實際并不存在2.如圖7所示，通電螺線管左端小磁針N極指向正確的是（）圖7圖73.【10楚雄州】關(guān)于圖8中四幅圖的分析，正確的是()圖8圖8A.圖8（a）表明磁場產(chǎn)生電流B.圖8（b）判斷出電源的左端為正極C.圖8（c）是電動機的原理圖D.圖8(d)顯示線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強圖94.【10十堰】如圖9所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定，當電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動，條形磁鐵仍靜止，在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力（）Ａ.逐漸增大，方向向右Ｂ.逐漸減小，方向向右Ｃ.逐漸增大，方向向左Ｄ.圖95．【10昌平】磁體間的相互作用的相互作用是通過發(fā)生的，磁場的周圍存在著，用可以形象、方便地描述磁場，它分布越密的地方表示越。（選填“弱”或“強”）6．【10上海】在圖10，標出磁感線方向、小磁針的N極和電源的正、負極。7．【10樂山】如圖11所示，當開關(guān)閉合后，兩螺線管向相反方向運動，請把乙螺線管的導(dǎo)線連接在右邊電源上。圖11電源圖11電源S圖108．【10臨沂】如圖12所示，將一根導(dǎo)體棒ab的兩端用細導(dǎo)線與靈敏電流計組成一個閉合電路，并用絕緣細線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場中。圖12（1）讓導(dǎo)體棒ab水平向左運動時，靈敏電流計指針向右偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)體棒ab水平向右運動時，指針向左偏轉(zhuǎn)，說明感應(yīng)電流的方向與