吉林省松原市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省松原市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。注意寫得正確、規(guī)范、美觀。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）背起行裝出發(fā)吧，去觸摸山川湖海的心跳，感受詩的溫情。詩里有憂思：“移舟泊煙渚，________________”；詩中有喜悅：“_____________________，聽取蛙聲一片”；詩中有朋友間的深情厚誼：“待到重陽日，_____________________”；詩中有遺憾和無奈：“兒童相見不相識(shí)，_____________________”；詩中更有豪情壯志：“_____________________，視死忽如歸”。

（2）《七律．長征》是圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_____________________”兩句來寫的，其中“金沙水拍云崖暖，_____________________”兩句包含了長征中的兩個(gè)重要事件：_____________________、_____________________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）“南朝四百八十寺，_____________”這句詩出自唐代詩人杜牧的作品《___________》，詩中“四百八十”是______________，形容______________。

（2）“_____________，兩山排闥送青來”兩句運(yùn)用了__________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了_______________含蓄地表達(dá)了詩人_______________。

（3）“_________，浪淘風(fēng)簸自天涯”兩句描寫了黃河的雄渾氣魄，突出了黃河__________的特點(diǎn)。3）.【浸潤于經(jīng)典里】孔子是我國古代著名的教育家、思想家。他認(rèn)為教師要做好表率，因?yàn)椋浩渖碚?，________________；其身不正，________________?？鬃酉Ｍ麑W(xué)生誠信守諾：_________________，__________________。與人相處時(shí)，孔子告訴我們與人相處時(shí)：君子_________之美，_________________；小人反是。4）.根據(jù)積累，補(bǔ)充語句。

詩詞浸潤成長。吟劉禹錫的“__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”仿佛見到了黃河蜿蜒奔騰而來；誦蘇軾的“黑云翻墨未遮山，__________________”仿佛見到了西湖盛夏驟雨忽至；詠杜牧的“__________________，水村山郭酒旗風(fēng)”仿佛見到了豐富多彩的江南春景；讀王安石的“__________________，兩山排闥送青來”仿佛見到了小溪環(huán)繞的自然風(fēng)光。5）.【行走于詩詞間】旅游可以開闊我們的眼界。當(dāng)我們看到黃河曲折奔騰的氣勢時(shí)，便會(huì)想到劉禹錫詩句：_______________，_______________；跟隨詩人朱熹尋芳泗水時(shí)，會(huì)想到他那富有哲理的詩句：_______________，_______________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四組詞語中，字音、字形、字義都正確的一項(xiàng)是（

）A．間斷（jiān）

攤販

熱忱

心平氣和（平：安定）B．柵欄（zhà）

防御

傾覆

纖纖擢素手（素：樸素）C．處境（chǔ）

辟靜

焚燒

固若金湯（湯池，指護(hù)城河）D．興旺（xīng）

耽擱

腫脹

泣涕零如雨（零：落下）2）.以下句子中，使用的修辭手法與其它幾句不一致的一項(xiàng)是（

）A．父母的愛像春風(fēng)一般滋潤著我們，父母的愛像陽光一般照耀著我們。B．青春是正午的陽光，青春是銀鈴的笑聲，青春是奔騰的河流。C．如果師恩是潤物無聲的涓涓細(xì)流，那么父母之恩就是浩瀚無垠的汪洋大海。D．青春來不得一絲懈怠，青春來不得半點(diǎn)馬虎，青春來不得彷徨失意。3）.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．岷（mǐn）山誕（dàn）生掄（lūn）一圈B．沉著（zhuó）繃（bēnɡ）臉逶迤（yí）C．瞻（zhān）仰磨（mò）盤磅（pánɡ）礴D．飄拂（fó）倚（yǐ）著暴露（lù）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句，運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫，刻畫“奶奶慈祥的模樣”。

例：扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

____________________________________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語與相對應(yīng)的內(nèi)容用線連起來．

一目十行

看書快

涔涔

淚流不止的樣子

健步如飛

變化快

匆匆

急急忙忙的樣子

瞬息萬變

走得快

潸潸

汗流不止的樣子2）.把四大名著與作者以及名著中的故事連起來。

《水滸傳》

吳承恩

三打白骨精

《紅樓夢》

施耐庵

趙子龍單騎救主

《三國演義》

曹雪芹

魯智深倒拔垂楊柳

《西游記》

羅貫中

劉姥姥進(jìn)大觀園評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序題

1．根據(jù)課文內(nèi)容，給魯濱遜在荒島上的活動(dòng)排序：_______________。

①救出船長。

②搬運(yùn)沉船上的東西。

③解救“星期五”。

④搭建帳篷。

⑤發(fā)現(xiàn)野人腳印。

⑥畜養(yǎng)山羊。

2．下面的四字詞語概括了《魯濱遜漂流記》這本書的主要事件，請按順序排列。

______建房定居

______救“星期五”

______回到英國

______畜牧種植

______流落荒島2）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個(gè)小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長著很多蘆葦。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.精準(zhǔn)判斷。判斷下列各題說法的正誤，正確的在答題卡上相應(yīng)的位置打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《故宮博物院》中的材料一重點(diǎn)介紹了故宮最大的殿堂——中和殿，也就是俗稱的金鑾殿。

(

)

2．“人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

3．“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒?！边@句話是對環(huán)境進(jìn)行描寫，渲染了

緊張的氣氛。

(

)

4．“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”中的“三軍”指海、陸、空三軍。

(

)

5．《窮人》一文開頭的環(huán)境描寫沒有實(shí)際作用，可以刪去，不影響小說的表達(dá)效果。(

)

6．《愛的教育》是一本日記體的小說，它寫的是主人公安利柯的校園生活。

(

)

7．“談古論今、聚精會(huì)神、粉身碎骨、橫七豎八”這些詞語的構(gòu)成形式相同。(

)

8．“差”這個(gè)字共有三個(gè)讀音。

(

)

9．閱讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)不強(qiáng)的內(nèi)容，可以略讀，以提高閱讀速度。

(

)

10．孟浩然是唐代著名的山水田園詩人，與楊萬里并稱盛唐山水田園詩派的代表。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習(xí)。

題西林壁

蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．用“”畫出詩句中讀三聲的字。

2．寫出詩句中讀音是三拼音節(jié)的字：_______

3．將下面幾個(gè)漢字按聲母的先后順序排列。（填序號(hào)）

①成

②峰

③高

④面

⑤側(cè)

_____________________

4．用拼音寫出后兩句詩。

______________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：同學(xué)們，隨著我們一天一天長大，我們的認(rèn)知也發(fā)生了變化，對人對物都有自己的看法。請你選擇一個(gè)人或事物談?wù)勛约旱男睦镌挕?/p>

要求：（1）注意把自己想說的內(nèi)容寫清楚。（2）語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正。（3）字?jǐn)?shù)不得少于500字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.風(fēng)箏魯迅①北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。③但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。⑤然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。⑥但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。⑦我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著?然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。⑧我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜愫恰！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。⑨“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。⑩全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。?我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。?現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。1．從文章中可以看出“我”對小兄弟喜歡風(fēng)箏這件事的心理變化，請你將正確的順序填寫在括號(hào)中。

A．愧疚

B．鄙視

C．悲哀

(

)—憤怒—(

)—(

)

2．文章第①自然段在全文中的作用是___________________________________。

3．小兄弟放風(fēng)箏這件事，“我”對他的傷害表現(xiàn)在哪兩方面？

___________________________

4．對文章最后一個(gè)自然段的內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（