蘇科版初中物理九年級(jí)上冊(cè) 14.1 電阻 教學(xué)案

蘇科版初中物理九年級(jí)上冊(cè)14.1電阻教學(xué)案一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用實(shí)踐探索的方式，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作，觀察和體驗(yàn)，理解阻力的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解阻力的概念，知道阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒了解阻力的概念，知道阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。難點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作，觀察和體驗(yàn)，理解阻力的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：小車(chē)、細(xì)線、氣球、滑輪組、阻力板學(xué)具：記錄表格、畫(huà)筆五、活動(dòng)過(guò)程：1.引入：讓幼兒觀察小車(chē)在光滑的桌面上和有摩擦的桌面上的運(yùn)動(dòng)情況，引發(fā)幼兒對(duì)阻力的好奇心。2.實(shí)驗(yàn)一：讓幼兒用細(xì)線拉著小車(chē)，觀察小車(chē)在不同速度下的運(yùn)動(dòng)情況，記錄下來(lái)。3.實(shí)驗(yàn)二：讓幼兒在小車(chē)上綁上氣球，觀察小車(chē)在光滑的桌面上的運(yùn)動(dòng)情況，記錄下來(lái)。4.實(shí)驗(yàn)三：讓幼兒在光滑的桌面上放置阻力板，觀察小車(chē)在阻力板上的運(yùn)動(dòng)情況，記錄下來(lái)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解阻力的概念，知道阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作，觀察和體驗(yàn)，理解阻力的概念。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)阻力的理解有了明顯的提高，他們能夠通過(guò)實(shí)際操作，觀察和體驗(yàn)，理解阻力的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。但在實(shí)驗(yàn)操作中，部分幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解和操作還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和指導(dǎo)。拓展延伸：可以讓幼兒們進(jìn)一步探索阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，如改變阻力的大小，觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況的變化，加深對(duì)阻力的理解。通過(guò)本節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我希望能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次活動(dòng)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。是實(shí)驗(yàn)一，讓幼兒用細(xì)線拉著小車(chē)，觀察小車(chē)在不同速度下的運(yùn)動(dòng)情況。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了讓幼兒體驗(yàn)到阻力的存在，并理解阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否能夠觀察到小車(chē)在不同速度下的運(yùn)動(dòng)變化，并能夠?qū)⑵渑c阻力的概念聯(lián)系起來(lái)。是實(shí)驗(yàn)三，讓幼兒在光滑的桌面上放置阻力板，觀察小車(chē)在阻力板上的運(yùn)動(dòng)情況。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了讓幼兒體驗(yàn)到阻力板對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的阻礙作用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否能夠觀察到小車(chē)在阻力板上的運(yùn)動(dòng)情況與在光滑桌面上的差異，并能夠理解這是因?yàn)樽枇Π逶黾恿俗枇?，從而影響了物體的運(yùn)動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我也遇到了一些難點(diǎn)。是幫助幼兒理解阻力的概念。阻力是一個(gè)抽象的概念，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)可能有些難以理解。因此，我通過(guò)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作和觀察，讓幼兒能夠直觀地體驗(yàn)到阻力的存在和影響。另一個(gè)難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象與阻力的概念聯(lián)系起來(lái)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我積極與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)他們觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。通過(guò)這種方式，幼兒能夠逐漸理解到阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，并將這個(gè)概念應(yīng)用到實(shí)際生活中。在課后反思中，我意識(shí)到幼兒在實(shí)驗(yàn)操作中需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和指導(dǎo)。有些幼兒可能對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解和操作不夠清晰，因此在下次活動(dòng)中，我計(jì)劃更加詳細(xì)地解釋實(shí)驗(yàn)步驟，并提供更多的操作機(jī)會(huì)，讓幼兒能夠更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)方法。對(duì)于拓展延伸，我計(jì)劃讓幼兒們進(jìn)一步探索阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響?？梢酝ㄟ^(guò)改變阻力的大小，觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況的變化，讓幼兒更加深入地理解阻力的概念。還可以組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和理解，促進(jìn)彼此的交流和學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，在本次活動(dòng)中，我通過(guò)重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三，幫助幼兒理解和體驗(yàn)阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。同時(shí)，我也遇到了難點(diǎn)，即幫助幼兒理解阻力的概念和引導(dǎo)他們將其與實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。在課后反思中，我意識(shí)到需要進(jìn)一步引導(dǎo)