課題申報(bào)書：海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究：演變脈絡(luò)、學(xué)術(shù)影響力與交互視域

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究：演變脈絡(luò)、學(xué)術(shù)影響力與交互視域

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述（1）國(guó)外研究現(xiàn)狀研究領(lǐng)域、研究方法、主要成果研究趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)（2）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀研究領(lǐng)域、研究方法、主要成果研究趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)研究現(xiàn)狀分析國(guó)內(nèi)外研究存在的不足與問題研究領(lǐng)域的發(fā)展需求與挑戰(zhàn)（二）選題意義理論意義豐富海外高等教育研究理論體系拓展中國(guó)高等教育研究視野實(shí)踐意義為我國(guó)高等教育國(guó)際化提供參考促進(jìn)中外高等教育交流與合作（三）研究?jī)r(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值深化對(duì)海外高等教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)提升我國(guó)高等教育研究的國(guó)際影響力社會(huì)價(jià)值為我國(guó)高等教育發(fā)展提供決策支持促進(jìn)中外文化交流與理解二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)描述性目標(biāo)梳理海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究演變脈絡(luò)分析海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究學(xué)術(shù)影響力解釋性目標(biāo)探討海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究交互視域揭示影響海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究發(fā)展的關(guān)鍵因素（二）研究對(duì)象海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究包括高校、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊等涉及學(xué)科領(lǐng)域、研究主題、研究方法等中國(guó)研究在海外高等教育領(lǐng)域的影響包括學(xué)術(shù)影響力、政策影響力、社會(huì)影響力等（三）研究?jī)?nèi)容海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究演變脈絡(luò)研究歷程、發(fā)展階段、主要特點(diǎn)海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究學(xué)術(shù)影響力學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究交互視域中外高等教育交流與合作、學(xué)術(shù)互動(dòng)、文化融合三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)綜述國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究梳理與分析研究設(shè)計(jì)研究目標(biāo)、研究問題、研究假設(shè)數(shù)據(jù)收集與分析定量研究、定性研究、案例研究研究成果總結(jié)與展望研究結(jié)論、政策建議、未來研究方向（二）研究方法文獻(xiàn)分析法梳理和分析相關(guān)文獻(xiàn)資料案例分析法選擇典型案例進(jìn)行深入剖析比較研究法對(duì)比分析不同國(guó)家、不同學(xué)科領(lǐng)域的研究特點(diǎn)問卷調(diào)查法設(shè)計(jì)問卷，收集相關(guān)數(shù)據(jù)訪談法對(duì)相關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行訪談，獲取一手資料（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新從國(guó)際視角審視中國(guó)研究在海外高等教育領(lǐng)域的影響研究方法創(chuàng)新綜合運(yùn)用多種研究方法，提高研究結(jié)果的科學(xué)性和可靠性研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新深入探討海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究交互視域，揭示影響其發(fā)展的關(guān)鍵因素四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)成員背景、研究經(jīng)驗(yàn)、合作基礎(chǔ)研究資源圖書館、數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊等資源研究前期準(zhǔn)備文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集等（二）保障條件組織保障研究團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、學(xué)術(shù)委員會(huì)等經(jīng)費(fèi)保障研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算、經(jīng)費(fèi)來源、經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃時(shí)間保障研究進(jìn)度安排、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、階段性成果（三）研究步驟第一階段：文獻(xiàn)綜述與理論框架構(gòu)建（1-3個(gè)月）梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究，構(gòu)建研究理論框架第二階段：數(shù)據(jù)收集與分析（4-6個(gè)月）實(shí)施問卷調(diào)查、訪談、案例研究，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析第三階段：研究成果總結(jié)與展望（7-9個(gè)月）撰寫研究報(bào)告，總結(jié)研究成果，提出政策建議，展望未來研究方向第四階段：成果推廣與學(xué)術(shù)交流（10-12個(gè)月）參加學(xué)術(shù)會(huì)議，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，推廣研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流以上為海外高等教育領(lǐng)域的中國(guó)研究：演變脈絡(luò)、學(xué)術(shù)影響力與交互視域的課題設(shè)計(jì)論證部分。在實(shí)際撰寫過程中，需根據(jù)具體研究?jī)?nèi)容和研究方法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充。（課題設(shè)計(jì)論證共1524字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)