4買東西的學(xué)問 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

4買東西的學(xué)問教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“買東西的學(xué)問”，包括如何在購物時進(jìn)行比較、判斷和選擇，以及如何維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與四年級下冊統(tǒng)編版《道德與法治》第三章“我們的權(quán)益”第一節(jié)“買東西的學(xué)問”相關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解購物的基本步驟，掌握比較、判斷和選擇商品的方法，以及如何依法維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的消費(fèi)知識，如貨幣的使用和價值觀念，但對購物過程中如何做出明智選擇、識別消費(fèi)陷阱和維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益等方面的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“買東西的學(xué)問”這一主題，設(shè)計以下教學(xué)內(nèi)容和活動：

-通過教材中的案例介紹，讓學(xué)生了解購物時如何進(jìn)行比較、判斷和選擇商品。

-通過小組討論和角色扮演，模擬購物場景，讓學(xué)生實(shí)踐如何識別消費(fèi)陷阱。

-結(jié)合實(shí)際生活中的消費(fèi)案例，教授學(xué)生如何維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。

-設(shè)計課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用。

-安排課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察身邊的購物行為，分析其合理性，并撰寫心得體會。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“買東西的學(xué)問”，具體包括以下幾個方面：

-購物前的準(zhǔn)備：了解自己的需求和預(yù)算，制定購物計劃。

-商品信息的識別：學(xué)會查看商品標(biāo)簽，理解商品價格、質(zhì)量、售后服務(wù)等信息。

-比較和選擇商品：運(yùn)用比較的方法，選擇性價比高的商品。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：了解消費(fèi)者權(quán)益，學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)益。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解并掌握購物的基本流程和策略。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行比較、判斷和選擇商品。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要性，并了解基本的維權(quán)途徑。

-難點(diǎn)：

-學(xué)生在實(shí)際購物中如何靈活運(yùn)用所學(xué)知識，做出明智的消費(fèi)決策。

-學(xué)生如何準(zhǔn)確識別和避免消費(fèi)陷阱，提高消費(fèi)安全意識。

-學(xué)生在維權(quán)過程中，如何有效溝通和合理表達(dá)自己的訴求。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解購物的基本流程、比較商品的方法和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等知識，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享購物經(jīng)驗(yàn)和維權(quán)案例，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.角色扮演法：模擬購物場景，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家的角色，實(shí)踐購物過程中的判斷和選擇，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示購物流程、商品比較的步驟和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答，通過游戲化的形式檢驗(yàn)學(xué)生對購物知識和維權(quán)方法的理解。

3.實(shí)物展示：展示真實(shí)的商品標(biāo)簽和購物小票，讓學(xué)生學(xué)會如何查看商品信息，提高其識別能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以一個日常購物小故事引入話題，講述小明在超市購物時如何比較商品價格和質(zhì)量，以及如何避免了消費(fèi)陷阱。通過故事引發(fā)學(xué)生對購物過程中需要注意的問題的思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示購物前的準(zhǔn)備、商品信息識別、比較和選擇商品、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教材中的案例進(jìn)行講解。

-學(xué)生跟隨教師的講解，記錄關(guān)鍵信息，并在教師的引導(dǎo)下思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際購物場景中。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在購物過程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，討論如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一個模擬購物的角色扮演活動，學(xué)生分成若干小組，每組輪流扮演消費(fèi)者和商家，模擬購物場景。

-在角色扮演過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行商品比較和選擇，識別消費(fèi)陷阱，并嘗試維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在接下來的周末進(jìn)行一次實(shí)際的購物活動，記錄購物過程中的比較、判斷和選擇，以及遇到的任何消費(fèi)問題。

-學(xué)生需要在下一次課堂上分享自己的購物經(jīng)歷，討論在真實(shí)購物場景中如何應(yīng)用所學(xué)知識，以及如何維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。

-教師總結(jié)學(xué)生的分享，強(qiáng)調(diào)在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識的重要性，并鼓勵學(xué)生在實(shí)際生活中積極維護(hù)自己的權(quán)益。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對“買東西的學(xué)問”有了更深入的了解。從學(xué)生的反饋來看，他們在模擬購物活動中能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識，但在實(shí)際購物場景中可能還會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。下一步，我計劃在課堂上增加更多實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加了解如何在實(shí)際生活中維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。同時，我也注意到有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極，我會在后續(xù)的教學(xué)中嘗試更多的激勵措施，提高學(xué)生的參與度。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對購物的基本流程有了較好的理解，能夠積極地參與到模擬購物的角色扮演活動中。他們在比較商品價格和質(zhì)量時，大多數(shù)能夠運(yùn)用課堂上所學(xué)的方法。同時，學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)也能夠分享自己的購物經(jīng)驗(yàn)和看法，這表明他們對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)有一定的認(rèn)識。然而，我也注意到一些學(xué)生在實(shí)際操作中還是存在困惑，比如對于復(fù)雜的促銷活動和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的具體法律條文理解不夠深入。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-強(qiáng)化案例教學(xué)：通過引入更多真實(shí)案例，幫助學(xué)生更好地理解購物過程中的復(fù)雜性和多變性，以及如何在實(shí)際情況下做出明智的選擇。

-增加互動討論：我會鼓勵學(xué)生在課堂上更多地發(fā)言和提問，通過小組討論的形式，讓他們相互學(xué)習(xí)，共同解決問題。

-設(shè)計實(shí)踐活動：除了課堂上的模擬購物，我還會設(shè)計一些課后的實(shí)踐活動，比如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的購物情況，分析自己的消費(fèi)行為，這樣可以將理論知識與實(shí)際生活緊密結(jié)合。

-提供法律資料：為了讓學(xué)生更好地理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律，我會提供一些簡化的法律條文和維權(quán)指南，幫助他們掌握基本的法律知識。

-關(guān)注學(xué)生反饋：我會更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際需求，提