11.4　機械能及其轉(zhuǎn)化課件 2024~2025學(xué)年人教版（2024）八年級下冊物理

第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化第十一章

功和機械能基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1

機械能及其轉(zhuǎn)化1.下列關(guān)于機械能的說法,正確的是

()A.機械能是動能與彈性勢能的總和B.做勻速運動的物體,機械能一定守恒C.做勻速圓周運動的物體,機械能一定守恒D.物體只發(fā)生動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化時,物體的機械能

守恒D解析在物理學(xué)中,把動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機

械能,故A錯誤。做勻速運動的物體,機械能不一定守恒,例如

人坐電梯時,人隨電梯一起豎直向上做勻速直線運動,速度不

變,高度增加,人的動能不變,重力勢能增大,機械能會增加,故

B錯誤。在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動的物體,具有的動能

不變,重力勢能發(fā)生改變,機械能發(fā)生改變,故C錯誤。物體只

發(fā)生動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化時,物體的機械能守恒,故D

正確。2.(跨體育與健康·蹦床運動)如圖所示,是運動員做蹦床運動

的情景,他離開蹦床向上運動到一定高度又落在蹦床上,直至

最低點的過程中(不計空氣阻力和碰撞時的能量損失),下列

說法正確的是

()A.下落到剛接觸蹦床時,運動員速度最大B.下落到最低點時,運動員速度為零,受平衡力DC.從最高點下落到最低點的過程中,運動員的機械能保持不變D.從最高點下落到最低點的過程中,運動員減小的重力勢能

等于蹦床增加的彈性勢能解析運動員剛接觸蹦床時,彈力小于重力,所以運動員的速

度會變大,故A錯誤;下落到最低點時,運動員速度為零,此時

蹦床的彈力要大于重力,受到的不是平衡力,故B錯誤;不計空

氣阻力,運動員在接觸蹦床前,機械能是守恒的,接觸蹦床后,

運動員的機械能會轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢能,機械能會減小,故

C錯誤;從最高點下落到最低點的過程中,不計空氣阻力,運動

員和蹦床的總機械能不變,到最低點時,運動員的動能為0,則

運動員減小的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為蹦床增加的彈性勢能,故

D正確。3.(新獨家原創(chuàng))如圖,小明同學(xué)將籃球擲向地面,經(jīng)過A位置后碰到地面上的B位置,接著向上反彈經(jīng)過C位置(忽略空氣阻力)。(1)籃球由A位置到B位置過程中,

能轉(zhuǎn)化為

能,由B位置到C位置過程中,

能轉(zhuǎn)化為

能。重力勢動動重力勢(2)已知籃球在A位置的機械能是7J、動能是4J,在C位置的

機械能是6J、動能是1J,則籃球與地面碰撞過程損失的機械

能為

J,在C位置時的重力勢能為

J。15解析(1)籃球由A位置運動到B位置的過程中,籃球的質(zhì)量

不變、高度減小、速度增大,所以籃球具有的重力勢能減

小、動能增大,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;籃球由B位置運動到C

位置的過程中,籃球的質(zhì)量不變、高度增大、速度減小,所以

籃球具有的重力勢能增大、動能減小,動能轉(zhuǎn)化為重力勢

能。(2)籃球在從A運動到C的過程中機械能由7J變?yōu)?J,忽

略空氣阻力的影響,說明籃球與地面碰撞過程損失的機械能

為1J;籃球在C位置時機械能為6J,其中動能為1J,所以在C位

置時的重力勢能為5J。4.(新中考·分析論證)如圖甲所示,小靜觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn):

有時運動的白球去撞擊一個靜止的球后,白球會立即靜止在

碰撞時的位置,而被撞的球似乎接替了白球,沿白球原來的運

動方向,以幾乎相同的速度向前運動,小靜據(jù)此設(shè)計了如圖乙

所示的實驗裝置,探究動能與勢能轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移時的規(guī)律。請你回答以下問題。(1)A球從斜面滑下的過程中,

能轉(zhuǎn)化為動能。(2)B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了

能。重力勢動(3)小靜在實驗時發(fā)現(xiàn):撞擊后,B球在斜面上能達到的最高高

度h2小于A球原有的下落高度h1。她猜想這可能是小球運動

過程中克服

做功造成的。為了驗證這一猜想,小

靜操作如下:A.控制A球從斜面上的

自由滾下;B.改變導(dǎo)軌的粗糙程度,并記錄B球在斜面上上升的最高高

度h2。摩擦力同一高度小靜在多次實驗后發(fā)現(xiàn):導(dǎo)軌越光滑,h2越接近h1。由此可推

論得出:在動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化過程中,若沒有摩擦阻力影響,物體的機械能將

(選填“變小”“不變”或

“變大”)。不變解析(1)A球從斜面滑下的過程中,高度減小,速度增大,重

力勢能減小,動能增大,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;(2)B球由靜止變

為運動,速度增大了,獲得了動能;(3)B球在斜面上能達到的最

高高度h2小于A球原有的下落高度h1,說明出現(xiàn)了機械能的損

失,是因為存在空氣阻力,且導(dǎo)軌不光滑,存在摩擦力,球需要

克服摩擦力做功;根據(jù)控制變量法,控制小球從斜面上的同一

高度自由滾下,使其到達導(dǎo)軌底端的速度相同;若沒有摩擦阻

力影響,只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化,此過程機械能守恒。知識點2水能和風(fēng)能的利用5.(跨語文·古詩詞)(2024遼寧遼陽期末)唐詩中有“黃河遠上

白云間”“不盡長江滾滾來”,前一句生動形象地表明黃河

儲藏著大量的

能,后一句表明長江具有大量的

能。重力勢動解析“黃河遠上白云間”可看出黃河由于具有一定的高

度而儲藏著大量的重力勢能;“不盡長江滾滾來”可看出長

江之水在流動,由于運動而具有動能。6.(新特色·現(xiàn)代科技)(2024河北中考,19,★★☆)2024年5月7日,河北省首條低空無人機物流運輸航線試航成功。如圖為

正在運輸貨物的無人機,下列說法正確的是

()A.無人機上升過程中,貨物的重力勢能可能減小B.無人機水平勻速飛行時,貨物的機械能保持不變能力提升全練BC.無人機在某一高度懸停時,貨物的機械能一定為零D.無人機下降過程中,貨物的動能一定增大解析無人機上升的過程中,貨物質(zhì)量不變,高度增加,重力

勢能增加,A錯誤;無人機水平勻速飛行過程中,貨物質(zhì)量不

變,高度不變,速度不變,所以動能和重力勢能都不變,則機械

能不變,B正確;無人機在某一高度懸停時,貨物速度為零,動

能為零,但是有一定的高度,所以有一定的重力勢能,機械能

不為零,C錯誤;無人機有動力系統(tǒng),下降的過程中貨物速度不

一定增大,所以動能不一定增大,D錯誤。7.(新課標(biāo)·科學(xué)推理)(2024山西交口期末,6,★★☆)小明積極

參加體育鍛煉,如圖所示,這是他某次參加足球比賽時足球的

運動軌跡,關(guān)于其能量轉(zhuǎn)化,下列說法正確的是

()A.足球上升過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B.足球上升過程中,機械能先增大后減小C.足球在最高點時機械能最大D.足球在空中運動過程中機械能逐漸減小D解析足球上升過程中,質(zhì)量不變,速度變小,動能變小;高度

變大,重力勢能變大,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,故A錯誤;由于存

在空氣阻力,足球在運動的過程中具有的機械能逐漸減小,足

球在起始位置時具有的機械能最大,故B、C錯誤,D正確。8.(新課標(biāo)·科學(xué)推理)(2023湖南株洲中考,15,★★☆)投出的

鉛球在空中飛行,它在整個運動過程中的動能Ek與距離地面

的高度h的關(guān)系如圖所示。已知鉛球出手高度h為2m,鉛球

落到地面時重力勢能為零,不計空氣阻力,由圖可知,鉛球出

手時其重力勢能為

()A.80J

B.100J

C.180J

D.280JA解析因為不計空氣阻力,機械能守恒,鉛球運動過程中只有

重力勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化,鉛球落到地面時重力勢能為零,

由圖可知動能最大值為280J。當(dāng)鉛球到最高點,即距離地面

2.5m時,動能為180J,則重力勢能最大值為100J;已知鉛球出

手高度為2m,所以其重力勢能小于100J。故選A。9.(新中考·創(chuàng)新實驗)(2024甘肅臨夏中考,13,★★☆)某科技

興趣小組用兩個輸液用的葡萄糖瓶子,從瓶口以下約6cm處

截斷,將截斷處用膠水黏合在一起,再從瓶口的橡膠塞中心穿

一根長約20cm的細木棒,用兩條懸線拴住木棒的兩端,將懸

線固定在支架上,就構(gòu)成了如圖所示的滾擺。當(dāng)滾擺從上到

下運動的過程中重力勢能主要轉(zhuǎn)化為

能;滾擺每

次上升的高度逐漸減小,說明滾擺的機械能

(選填

“變大”“變小”或“不變”)。動變小解析滾擺從上到下運動的過程中質(zhì)量不變,高度減小,重力

勢能減小,滾動的速度增加,動能增加,因此是重力勢能轉(zhuǎn)化

為動能;滾擺每次上升的高度逐漸減小,運動過程中滾擺需要

克服阻力做功,因此機械能減小。10.(2023河北邢臺、邯鄲一模,16,★★☆)如圖是小明用螺絲

帽模擬“蹦極”的簡化示意圖,彈性繩一端系住螺絲帽,另一

端固定在鐵架臺的O點。螺絲帽由靜止開始自由下落,A點處

彈性繩正好處于原長;B點處螺絲帽受到的重力與彈性繩對

螺絲帽的拉力大小相等;C點處是螺絲帽到達的最低點。(整

個過程忽略空氣阻力和摩擦,彈性繩的自重不計)(1)從O點到A點的過程中,螺絲帽的機械能

。(2)從A點到C點的過程中,彈性繩的彈性勢能

,螺

絲帽的動能

。(均選填“增大”“減小”“不

變”或“先增大后減小”)。不變增大先增大后減小解析(1)從O點到A點的過程中,螺絲帽沒有受到彈性繩的

拉力,螺絲帽動能和勢能相互轉(zhuǎn)化,忽略空氣阻力和摩擦,機

械能不變;(2)從A點到C點的過程中,彈性繩的伸長量增大,彈

性勢能增大,剛開始彈性繩的拉力小于重力,合力方向向下,

螺絲帽做加速運動,動能增大,當(dāng)彈力大于重力后,合力方向

向上,螺絲帽做減速運動,動能減小,故螺絲帽的動能先增大

后減小。11.(跨學(xué)科·物理學(xué)與工程實踐)(2023湖南常德鼎城期末,28,

★★☆)應(yīng)某公司邀請,兩位建筑師參與某火車站進站段鐵路

工程的設(shè)計,最后上交了圖甲、乙所示的設(shè)計方案圖,請問應(yīng)

選用哪種設(shè)計方案?用所學(xué)的物理知識簡要說明理由。解析乙圖中火車進站時高度下降,會有一部分重力勢能轉(zhuǎn)

化為動能,火車的速度會增大,難以剎車,所以乙圖的設(shè)計不

合理。甲圖中火車進站時高度上升,火車的動能轉(zhuǎn)化為重力

勢能,車速減小,便于剎車,出站時還可以將重力勢能轉(zhuǎn)化為

動能,所以甲圖的設(shè)計方案合理。12.(新課標(biāo)·中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)如圖所示是《天工開物》中

記載的水碾,可用來加工谷物,使谷物脫殼或粉碎,流動的水

能帶動石磨轉(zhuǎn)動。請你回答下列問題:(1)請從能量轉(zhuǎn)化的角度分析水碾工作的原理。(2)若要使水流沖擊下面的輪盤時能帶動質(zhì)量更大的磨盤,請你提出一個改進的方案。素養(yǎng)探究全練解析(1)從高處流下的水,質(zhì)量不變,高度降低,速度增大,水

的重力勢能轉(zhuǎn)化為水的動能,流動的水會對輪盤產(chǎn)生力的作

用,輪盤帶動石磨轉(zhuǎn)動進行工作,因此整個過程中水的重力勢

能轉(zhuǎn)化為石磨的動能;(2)若要使水流沖擊輪盤時能帶動質(zhì)量

更大的磨盤轉(zhuǎn)動,水的動能應(yīng)更大,物體具有的動能與物體的

質(zhì)量和運動速度有關(guān),因而可以將水碾安置在更低的位置,通

過增大水的落差來增大水的流速,或把水碾安置在水流量更

大的位置,通過增大水的質(zhì)量來增大水的動能。13.(新課標(biāo)·科學(xué)推理)如圖所示,質(zhì)量為m的小球從A點靜止

釋放,在沒有空氣阻力的情況下,沿光滑軌道運動(其中BC段

水平)。已知重力勢能為Ep=mgh(h為小球離軌道BC的高度,

當(dāng)小球運動到B點時,h=0),動能為Ek=

mv2(v為小球運動的速度)。(1)小球在A點的機械能E=

(用題目所給物理量符

號表示)。(2)小球從A點靜止釋放,到達B點時的速度為vB。①請根據(jù)題目所給信息,推導(dǎo)出vB=

;mgh②根據(jù)vB=

,推測vB與小球的質(zhì)量m是否有關(guān)。③現(xiàn)有形狀、大小相同,質(zhì)量不等的小球,請寫出驗證你的推

測的實驗步驟(若有需要,可補充器材)。見解析解析(1)小球在A點時是靜止的,不具有動能,但具有重力勢

能,由題意可知,小球在A點具有的重力勢能Ep=mgh,則小球在

A點具有的機械能E=Ep+Ek=mgh;(2)①小球從A點靜止釋放,

到達B點時的速度為vB;由于不計空氣阻力且軌道光滑,小球

的機械能是守恒的,且小球在A點的機械能E=m