2023六年級數(shù)學(xué)上冊 四 百分?jǐn)?shù)第6課時 這月我當(dāng)家（2）配套教學(xué)實錄 北師大版

2023六年級數(shù)學(xué)上冊四百分?jǐn)?shù)第6課時這月我當(dāng)家（2）配套教學(xué)實錄北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)》第6課時《這月我當(dāng)家（2）》，主要讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實際生活中的問題，理解并掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)和計算方法，本節(jié)課將結(jié)合教材中的實例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識解決家庭開支問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。教材中涉及的內(nèi)容包括家庭月收入、各項開支所占的比例等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，通過分析家庭開支情況，理解百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維思考問題，通過解決家庭當(dāng)家問題，提高邏輯思維能力和問題解決能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)自己的想法，通過討論和分享家庭當(dāng)家經(jīng)驗，提升數(shù)學(xué)交流能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《這月我當(dāng)家（2）》，通過教材中的情境，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，學(xué)會如何根據(jù)家庭月收入制定預(yù)算，并計算各項開支所占的百分比。具體內(nèi)容包括理解家庭月收入的概念、學(xué)會將總支出分配到各個支出項目上、計算每項支出占總支出的百分比，以及如何調(diào)整預(yù)算以適應(yīng)不同的家庭需求。

2.重點難點：

-重點：理解百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用，能夠?qū)嶋H生活中的開支情況轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的計算問題，并能夠準(zhǔn)確計算出各項開支的比例。

-難點：如何將家庭的實際開支情況抽象為數(shù)學(xué)模型，以及在實際預(yù)算調(diào)整過程中，如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行合理的計算和決策。此外，對于一些復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)計算問題，學(xué)生可能需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)才能掌握。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、在線習(xí)題庫

-教學(xué)手段：小組討論、互動式問答、實物演示五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過展示一個家庭一個月的收支情況表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能從這張表中看出哪些信息？這些信息與百分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-首先，介紹家庭月收入和各項開支的概念，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在家庭收支預(yù)算中的應(yīng)用。

-接著，通過教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何將家庭開支轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的形式，計算每項開支占總支出的比例。

-然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何根據(jù)家庭月收入制定合理的預(yù)算，并計算出各項開支的預(yù)算比例。

-最后，教師總結(jié)學(xué)生討論的結(jié)果，并給出正確的計算方法和步驟。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個模擬家庭月收入和開支的案例，讓學(xué)生親自嘗試制定預(yù)算并計算各項開支的百分比。

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同解決遇到的問題，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

-每組選代表匯報本組的預(yù)算制定過程和計算結(jié)果，其他小組進(jìn)行評價和反饋。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)正確的計算方法和注意事項。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-給學(xué)生發(fā)放一份包含不同家庭收支情況的練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，計算出各項開支的百分比。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師隨機(jī)抽取幾份作業(yè)進(jìn)行點評，指出學(xué)生常見的錯誤，并提供正確的解答方法。

-最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識解決實際問題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對于百分?jǐn)?shù)的概念和計算方法掌握得較好，但在將實際生活情境轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的過程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出了困難。此外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加更多生活化的案例，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便在課堂上更好地理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。同時，可以調(diào)整小組討論的策略，比如采用更明確的角色分工，確保每個學(xué)生都能參與到討論中。此外，對于計算過程中容易出錯的地方，可以設(shè)計一些針對性的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的個別輔導(dǎo)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用知識，設(shè)計一份自己家庭一個月的收支預(yù)算表。要求包含以下內(nèi)容：

-家庭月收入總額

-預(yù)算中各項開支的金額（如食品、水電費(fèi)、教育支出等）

-每項開支所占家庭月收入的比例

-對于超出預(yù)算的部分，提出至少三種調(diào)整預(yù)算的方法

2.完成教材練習(xí)題中關(guān)于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的題目，重點練習(xí)如何將實際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)計算。

3.選擇一道課后思考題，思考百分?jǐn)?shù)在生活中的其他應(yīng)用場景，并寫下自己的思考。

作業(yè)反饋：

-對于學(xué)生的收支預(yù)算表，我會重點關(guān)注預(yù)算的合理性以及百分?jǐn)?shù)的計算準(zhǔn)確性。對于預(yù)算表中的錯誤，我會指出具體的錯誤所在，如計算錯誤或預(yù)算不合理的地方，并提出改進(jìn)的建議。

-在教材練習(xí)題的批改中，我會注意學(xué)生是否能夠正確地應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的計算方法，以及是否能夠清晰地表達(dá)解題過程。對于常見的錯誤，如混淆百分比和比例的關(guān)系，我會給出詳細(xì)的解釋和糾正。

-對于課后思考題，我會鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，即使他們的想法在本節(jié)課的內(nèi)容之外。我會對他們的思考進(jìn)行評價，并提供進(jìn)一步探索的建議。

-作業(yè)批改后，我會將作業(yè)反饋及時返回給學(xué)生，并安排時間進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠理解并吸收反饋中的信息。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)，并鼓勵他們在下一次作業(yè)中繼續(xù)保持；對于需要額外幫助的學(xué)生，我會安排課后輔導(dǎo)，幫助他們掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的難點。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課結(jié)束后，我觀察到學(xué)生們在理解百分?jǐn)?shù)的基本概念方面做得不錯，但在將理論應(yīng)用到實際情境中時，一些學(xué)生顯得有些吃力。通過作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確計算出百分?jǐn)?shù)的比例，但在實際預(yù)算調(diào)整和決策方面，他們的邏輯思維和分析能力還有待提高。此外，小組討論環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們對于如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問題缺乏信心。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對以上評估結(jié)果，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

首先，我會在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演，讓學(xué)生模擬家庭成員討論預(yù)算，這樣可以提高他們的參與度和興趣。同時，我會準(zhǔn)備一些更貼近學(xué)生生活的案例，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去。

其次，我會加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，對于那些在預(yù)算調(diào)整和決策方面有困難的學(xué)生，我會提供更多的實例和指導(dǎo)，幫助他們理解如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行合理的預(yù)算規(guī)劃。

再者，我會調(diào)整小組討論的策略，確保每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，比如通過設(shè)置不同的角色，讓每個學(xué)生都有明確的任務(wù)和責(zé)任。這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠促進(jìn)他們的合作和交流。

另外，我計劃在課后提供一些額外的練習(xí)資源，比如在線習(xí)題庫和視頻教程，讓學(xué)生能夠在課后自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。我會鼓勵學(xué)生利用這些資源進(jìn)行自我評估，并在下一次課上分享他們的學(xué)習(xí)心得。

最后，我會更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)反饋，及時批改作業(yè)并提供具體的改進(jìn)建議。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予公開表揚(yáng)，以激勵其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，我會定期組織復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，確保他們能夠真正掌握百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計一系列與北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)》章節(jié)相關(guān)的PPT課件，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識講解、例題演示、互動練習(xí)等，以及本節(jié)課《這月我當(dāng)家（2）》的專門課件，方便教師系統(tǒng)性地傳授知識和引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.案例資源：收集和整理各種家庭收支案例，包括不同收入水平的家庭預(yù)算實例，以及一些經(jīng)典的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題，供教師在課堂上使用，增強(qiáng)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)在實際生活中應(yīng)用的理解。

3.視頻資源：制作或搜集與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)視頻，如專家講座、教學(xué)示范等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)，直觀地感受百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。

4.文章資源：搜集和整理一些關(guān)于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的學(xué)術(shù)文章和趣味文章，供學(xué)有余力的學(xué)生閱讀，拓寬他們的知識視野。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用校園在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)，特別是對于請假或因病不能到校的學(xué)生，可以在線觀看課程直播或錄播，確保不落下課程內(nèi)容。

2.互動討論區(qū)：在在線學(xué)習(xí)平臺上設(shè)置互動討論區(qū)，教師可以發(fā)布討論主題，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得，提問疑惑，教師及時解答，形成良好的線上學(xué)習(xí)氛圍。

3.在線作業(yè)與測試：通過在線平臺布置作業(yè)和進(jìn)行測試，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，系統(tǒng)自動批改選擇題等題型，提高作業(yè)批改的效率，同時方便學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀、白板等，