9 知法守法 依法維權 第一課時（教學實錄）-部編版道德與法治六年級上冊

9知法守法依法維權第一課時（教學實錄）-部編版道德與法治六年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：部編版道德與法治六年級上冊第九課《知法守法依法維權》第一課時，主要包括法律的定義、法律的作用以及依法維權的基本方法。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課與學生在生活中對法律的初步認知有關，通過教材第九課第一課時《生活中的法律》的內容，引導學生了解法律的作用，認識到法律對生活的保障作用，以及如何在生活中依法維護自己的權益。教材中涉及的法律知識與學生日常生活緊密相連，有助于加深學生對法律的理解。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備一定的道德與法治基礎知識，對法律有初步的認識，但在理解和運用法律知識解決實際問題上存在不足，對依法維權的方法和途徑較為陌生。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課圍繞“知法守法依法維權”的核心內容，設計以下教學環(huán)節(jié)：

-導入：通過生活中的案例引入法律的作用和重要性。

-知識傳授：講解法律的定義、法律的作用以及依法維權的基本方法。

-案例分析：分析教材中的案例，讓學生理解法律在生活中的應用。

-互動討論：組織學生進行小組討論，分享自己了解的法律知識和維權經驗。

-實踐演練：設計角色扮演活動，讓學生模擬依法維權的過程，提高實際操作能力。

-總結反饋：總結本節(jié)課的主要內容，對學生的表現進行評價和反饋。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-法律的定義與作用：強調法律是國家制定或認可、并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范，它是維護社會秩序、保障公民權益的重要工具。例如，通過講解法律如何規(guī)范交通秩序，保護公民生命財產安全，讓學生理解法律的作用。

-依法維權的途徑與方法：詳細講解在遇到合法權益受到侵害時，如何通過法律途徑進行維權，如協(xié)商、調解、仲裁和訴訟等。例如，通過分析教材中的案例，讓學生了解在消費權益受損時，如何依法向消費者協(xié)會投訴。

2.教學難點：

-法律的具體條款與實際應用：學生可能難以理解法律條文的具體含義以及如何在現實生活中應用。例如，講解《中華人民共和國民法典》中關于未成年人權益保護的具體條款，并舉例說明在日常生活中如何運用這些條款保護自己的權益。

-維權過程中的法律程序：學生可能對維權過程中的法律程序感到困惑，如起訴的流程、證據的收集等。例如，通過模擬一個簡單的維權案例，讓學生親身體驗起訴流程，理解法律程序的重要性，以及如何準備相關證據材料。以下是具體細節(jié)：

-教學重點細節(jié)：

-法律的定義與作用：通過案例分析，讓學生了解法律如何維護社會秩序和個人權益。

-依法維權的途徑與方法：通過實例講解，讓學生掌握不同維權途徑的具體操作步驟。

-教學難點細節(jié)：

-法律的具體條款與實際應用：通過情景模擬，讓學生在實際情境中運用法律知識解決問題。

-維權過程中的法律程序：通過角色扮演，讓學生了解起訴、調解等法律程序的步驟和注意事項。四、教學方法與策略

1.教學方法：采用講授法幫助學生理解法律定義和作用，討論法和案例研究法讓學生深入探討依法維權的具體應用。

2.教學活動：設計角色扮演活動，模擬法律維權場景，讓學生在互動中學習法律程序；通過小組討論，分析教材中的案例，探討如何在實際生活中運用法律知識。

3.教學媒體使用：利用多媒體課件展示法律條文和案例，增強視覺效果，提高學生興趣；使用網絡資源，如在線法律知識測試，鞏固學習效果。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示社會生活中常見的法律問題圖片或視頻，如交通違規(guī)、消費欺詐等，引導學生思考法律在生活中的作用。

-提問：你們在生活中遇到過哪些需要法律幫助的情況？引出本節(jié)課的主題“知法守法依法維權”。

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：講解法律的定義、特征和作用，強調法律對個人權益的保護。

-案例分析：分析教材中的案例，讓學生了解法律在生活中的具體應用。

-依法維權方法：詳細介紹依法維權的基本方法，如協(xié)商、調解、仲裁和訴訟等。

-舉例說明：通過分析消費者權益受損的案例，講解如何通過法律途徑維權。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論在日常生活中可能遇到的法律問題，以及如何運用法律知識解決這些問題。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色，如法官、律師、當事人等，模擬法律維權過程。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計法律維權情景：要求學生根據所學知識，模擬一個法律維權情景，并嘗試運用法律知識解決問題。

-制定維權計劃：要求學生根據個人或家庭可能遇到的法律問題，制定一個維權計劃。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調知法守法、依法維權的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，討論在日常生活中如何更好地運用法律知識保護自己的權益。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，結合本節(jié)課所學內容，查閱相關法律條文，加深對法律知識的理解。

7.課堂反饋（5分鐘）

-收集學生對本節(jié)課內容的反饋，了解學生的學習情況和存在的疑問。

-對學生的表現進行評價，鼓勵積極參與和表現出色的學生。

8.結束語（5分鐘）

-強調法律知識在生活中的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極學習法律知識，提高法律素養(yǎng)。

-宣布下節(jié)課的學習內容，預告下節(jié)課將深入探討的法律知識點。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過案例分析、角色扮演等教學活動，幫助學生理解法律知識，提高依法維權的能力。同時，通過課堂作業(yè)和反饋，鞏固學習內容，確保學生能夠將所學知識應用于實際生活中。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對法律有了更深入的認識，尤其是在案例分析環(huán)節(jié)，大家能夠積極思考，提出自己的見解。但在角色扮演活動中，部分學生對于法律程序的理解還不夠深入，未來我需要更多地引導學生去實際操作，增強他們的實踐能力。此外，我也發(fā)現有些學生對法律條文的理解存在困難，我計劃在下節(jié)課提供更多輔助材料，幫助他們更好地理解法律知識。整體來說，學生對依法維權有了初步的認識，但還需要不斷鞏固和深化。七、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課堂教學中，學生們對法律的基本概念有了較好的理解，尤其是在討論環(huán)節(jié)，大家能夠結合教材中的案例，積極思考如何在生活中運用法律知識來保護自己的權益。通過角色扮演活動，學生們對依法維權的流程有了直觀的感受，雖然有些學生在模擬過程中顯得有些緊張，但整體上能夠按照法律程序進行操作。此外，通過課堂作業(yè)和反饋，我發(fā)現大多數學生能夠將所學知識應用到實際情境中，這說明本節(jié)課的教學目標基本得到了實現。

然而，我也注意到在教學過程中存在一些不足。例如，在講解法律條文時，部分學生表現出理解上的困難，可能是因為法律術語較為抽象，學生難以一下子消化。另外，課堂互動雖然積極，但有些學生的參與度不高，可能是因為他們在小組討論中沒有被充分調動起來。

2.教學改進

針對上述評估中提到的問題，我將采取以下措施進行教學改進：

-法律條文的講解將更加注重實用性，我會盡量使用生活中的實例來解釋法律條文，幫助學生理解法律的具體應用。同時，我會提供一些法律術語的通俗易懂的解釋，讓學生更容易掌握。

-為了提高學生的參與度，我計劃在下次課時調整小組討論的分組方式，確保每個學生都能參與到討論中。我還會設置一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考，讓他們在討論中更加積極。

-在角色扮演活動中，我會提前準備更詳細的情景描述，讓學生在模擬前能夠充分理解自己的角色和任務。同時，我會增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在扮演過程中能夠更多地與其他角色進行交流，提高活動的實效性。

-對于課堂作業(yè)，我會提供一些模板或示例，幫助學生更好地構思和撰寫自己的健康生活計劃。同時，我會在課后與學生進行個別交流，了解他們在完成作業(yè)過程中的困難和疑問，及時給予指導。

-為了鞏固學生的學習成果，我計劃在下一節(jié)課開始前進行一次小測驗，測試學生對法律知識的掌握程度。這樣不僅可以檢驗學生的學習效果，也能讓我及時調整教學策略。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-根據本節(jié)課學習的法律知識，完成一份個人法律維權計劃。計劃中應包括可能遇到的法律問題、相應的法律條文、維權步驟和預期目標。

-結合自己的生活實際，撰寫一篇關于如何依法維護自身權益的短文。短文應詳細描述一個具體的法律維權經歷或設想，包括遇到的問題、采取的措施、解決問題的過程和結果。

2.反饋方式：

-教師將仔細批改每份作業(yè)，針對學生的個人法律維權計劃和短文，給出具體、建設性的反饋意見，指出學生作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。

-在下一節(jié)課上，安排時間讓部分學生分享他們的作業(yè)