“民族的文化我們的血緣”說課稿課件

民族文化，我們的血脈——教學(xué)設(shè)計兼談如何體現(xiàn)思想品德的“四性”瑞安市安陽實驗中學(xué)翁建群鏈接課標(biāo)三、我與集體、國家和社會的關(guān)系1.6感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感。4.6……了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：對民族文化的精粹有一定的了解，能夠體會民族文化時刻浸潤著當(dāng)代青少年，民族文化的營養(yǎng)造就著我們的民族精神。2、過程和方法：通過參與“中國印”的仿畫和中華文化示意圖的補充，了解中華文化的內(nèi)涵，理解民族文化是中華兒女的寶貴財富。小組交流，感受現(xiàn)實生活中民族文化對自己的影響，體會自己的成長離不開民族文化，進而產(chǎn)生對民族文化的認同感。對梅蘭芳的藝術(shù)成就和事跡，宋楚瑜訪問大陸等事例，懂得民族文化造就我們的民族靈魂，明確傳承民族文化，發(fā)揚民族精神是每一位中華兒女的歷史使命。3、情感態(tài)度價值觀：通過感受中華民族民族文化對自己的養(yǎng)育作用，提高對民族文化的認同感和歸屬感，形成傳承優(yōu)秀民族文化的意識。二、教學(xué)方法：談話法，小組合作學(xué)習(xí)法，多媒體輔助教學(xué)三、教學(xué)重難點：1、重點：學(xué)生體會民族文化對自己的影響和民族文化在自己身上的體現(xiàn)；2、難點：學(xué)生意識提高對民族文化的認同感和歸屬感，形成傳承優(yōu)秀民族文化的意識。四、教學(xué)提綱：民族文化，我們的血脈1、五千年的中華文明是我們豐厚的財富2、民族文化養(yǎng)育著當(dāng)代青少年3、民族文化造就民族靈魂一、仿畫“中國印”，揭示概念1、根據(jù)印象畫“中國印”。2、分析“中國印”主體部分包含的文化形式。3、講述上述文化形式在中國的發(fā)展情況。4、總結(jié)，揭示民族文化的概念教學(xué)活動流程二、畫示意圖、感受內(nèi)涵1、列舉自己所知的文化形式，并畫在示意圖上。2、列舉上述文化形式中令中國人自豪的方面，并說明原因。3、總結(jié)：中華文化是中華兒女豐厚的財富。三、親歷文化，感受影響

1、知識測評：中華文化知多少。2、小組交流，親歷民族文化：（1）、講述自己喜歡的一種民族文化形式，談?wù)勊鼘ψ约旱挠绊?。?）、講述自己在一個傳統(tǒng)節(jié)日中的生活。（3）、總結(jié)自己都受到哪些民族文化的影響？通過什么樣的方式影響你？3、補充材料（首屆海峽兩岸中學(xué)生演講大賽），建議思考為什么地處兩岸的中學(xué)生會不約而同地選擇同樣的話題。4、總結(jié)：中華文化養(yǎng)育當(dāng)代青少年四、聯(lián)系實際、獲知明理

1、梅蘭芳的材料，建議思考：（1）、我們?yōu)槭裁匆拺堰@位大師？（2）、列舉類似梅蘭芳先生的例子。2、宋楚瑜大陸行的材料，建議學(xué)生思考：宋大陸行第一站選擇西安，并拜祭西安黃帝陵，有什么特殊的意義？是什么維系著兩岸同胞的中華情結(jié)？3、總結(jié)：民族文化造就民族靈魂活動五、收集文化踐行認識搜集家鄉(xiāng)的民族文化，并以文字，圖片，實物資料等方式呈現(xiàn)。六、幾點思考：1、堅持正確的思想導(dǎo)向，把握思想性2、關(guān)注學(xué)生的精神