護(hù)理心理學(xué)試題(一)

第一章

1.在整體護(hù)理中，最重要的、新加入的元素是

A:病人護(hù)理B:疾病護(hù)理C:心理護(hù)理

D:臨床護(hù)理E:手術(shù)護(hù)理

2.1973年恩格爾(G.L.Engel)提出的模式進(jìn)一步強(qiáng)化了以病人為中心的全新護(hù)理觀念，這個模

式是

A:生物醫(yī)學(xué)模式B:神靈主義醫(yī)學(xué)模式

C:自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式D:生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式

E:機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式

3.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，人格的結(jié)構(gòu)包括

A:本我、自我、超我B:本我、自我、他我

C本我、他我、超我D:他我、自我、超我

E:原我、自我、他我

4.護(hù)理心理學(xué)是一門

A:基礎(chǔ)學(xué)科B:自然學(xué)科

C:社會學(xué)科D:護(hù)理學(xué)科

E:編于應(yīng)用的心理學(xué)科

5.下列哪項不屬于護(hù)理心理學(xué)的研究方法

A:晤談法B:個案法C調(diào)查法D:實驗法E:觀察法

6.通過訪談或問卷等形式，系統(tǒng)地、直接地從某一群體的樣本中政集資料，并通過對資料

的:統(tǒng)計分析來認(rèn)識心理行為現(xiàn)象及具規(guī)律的研究方法是

A:觀察法B:實驗法C:調(diào)查法D:個案法E:測驗法

7.經(jīng)過設(shè)計，在高度控制的條件下，通過操詐某些因素，來研究變量之間相關(guān)或因果關(guān)系的

研究方法是

A:觀察法B:實驗法C:調(diào)查法D:個案法E:測驗法

8.小張想通過護(hù)理心理學(xué)進(jìn)行一項研究工作，以下那項穴是護(hù)理心理學(xué)的研究任務(wù)

A:研究病人的心理特點B:研究護(hù)士的職業(yè)心理素質(zhì)

C:研究臨床用藥對病人病情的影響D:研究心身交互作用對健康的影響

E:研究心理干預(yù)對病人心理狀況的影響

9.以下關(guān)于抽樣說法錫誤的是

A:抽樣調(diào)查的優(yōu)點是調(diào)查的范圍小，節(jié)省時間!人力、物力

B:抽樣調(diào)查時被調(diào)查的對象也不能太少

C:抽樣要遵循抽樣原則

D:隨機(jī)抽樣就是隨便抽樣

E:隨機(jī)抽樣的方法有多種，如單純隨機(jī)抽樣，系統(tǒng)抽樣，萬層抽樣和整群抽樣等

10.精神分析學(xué)派關(guān)于心理發(fā)展的學(xué)說是

A:性心理發(fā)展理論B:經(jīng)典條件反射理論C:操作條件反射理論

D:社會學(xué)習(xí)理論E:文化一歷史發(fā)展理論

11.醫(yī)院了解病人對護(hù)士照護(hù)的滿意度一般為：

A.行為觀察法B.訪談法C.實驗法D.個案法E.調(diào)查法

12.護(hù)理心理學(xué)研究各種疾病病人的

A:疾病臨床表現(xiàn)B:一般及特殊的心理行為變化

C:特殊的病理變化D:各種致病因素E:各種體征

13.行為的結(jié)果導(dǎo)致了積極刺激減少，從而使行為反應(yīng)減弱，這是行為主義理論中的

A:正強(qiáng)化B:負(fù)強(qiáng)化C:消退D:懲罰E:強(qiáng)化

14.人的正常和病態(tài)行為包括外顯行為及具伴隨的心身反應(yīng)形式，這些都可通過學(xué)習(xí)過程而

形成，這個理論為

A:精神分析理論B:行為主義理論C:人本主義理論

D:認(rèn)知理論E:積極心理學(xué)理論

15.馬斯洛需要層次理論屬于

A:精神分析理論B:行為主義理論C:人本主義理論

D:認(rèn)知理論E:積圾心理學(xué)理論

CDAEACBCDAEBCBC

第二章

1.心理出現(xiàn)的標(biāo)志是

A:融夠建立條件反射

B:管狀神經(jīng)系統(tǒng)的出現(xiàn)

C:腦的形成

D：能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行加工和儲存

E:意識的出現(xiàn)

2.軀體感覺如溫度覺、觸覺、痛覺、壓.力覺等的中樞都位于

A:額葉B:頂葉C:枕葉D:顏葉E:下丘腦

3.初級運(yùn)動區(qū)位于

A:額葉B:頂葉C:枕葉D:撅葉E:下丘腦

4.初級聽覺中樞位于

A:額葉B:頂葉C:枕葉D:撅葉E:下丘腦

5.初級視覺區(qū)位于

A:額葉B:頂葉C:枕葉D:撅葉E:下丘腦

b.如果你現(xiàn)在正計劃著如何穿過校園，那么你大腦哪部分的活動就會變得更為話躍

A枕葉B:撅葉C:海馬體D:腦干E:杏仁核

7.“入芝號之室久而不聞具香，入鮑魚之肆久而不聞其臭"描述的是

A:感覺適應(yīng)

B:感覺對比

C:感覺后像

D:聯(lián)覺

E:感覺補(bǔ)償

8.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采月的方式是

A:邏輯記憶B:注意C:組塊D:復(fù)述E:回憶

9.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈話，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，見異思遷。他的氣

質(zhì)類型屬于

A:多血質(zhì)B:膽汁質(zhì)C:黏液質(zhì)D:抑郁質(zhì)E:話潑型

同步練習(xí)

10.人腦作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的:反映稱

A:感覺B:知覺C:記憶D:思維E:想象

11.對面容、聲音、氣味等的記憶屬于

A:邏輯記憶B:動作記憶C形象記憶D:短時記憶E:瞬時記憶

12.經(jīng)歷過的事情不在眼前而在腦海中重現(xiàn)是指:記憶過程中的

A:短時記憶B:長時記憶C:保持D:再現(xiàn)E:回憶

13”過去的思維影響現(xiàn)在的思維”指的是

A:有意想象B:功能固著C:遷移D:聯(lián)覺E:心理定勢

14.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是

A:熱情B:激情C:心境D:應(yīng)激E:情感

15.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用稱為

A:消退抑制B:前攝干擾

C:例攝干擾（）D:超限抑制（）E:選擇性遺忘

16.信息在短時記憶中一般運(yùn)保持

A:0~/s

B:0.25~2s

C:20~40s

D:60~70s

E:70~80s

17.黨察刺激之間微弱差雙的施力稱為

A:絕對感覺閾限B:絕對感受性（）C:差別感覺閾限

D:差別感受E:感覺對比

18.知覺是人腦作用于感覺器官的客觀事物的反映，即反映的是客觀事物的

A:個別屬性B:整體屬性C:直接屬性D:間接屬性E:內(nèi)部屬性

19.“萬綠絲中一點紅”，紅很客易被人們區(qū)分出來，這種知覺持性是

A:理解性B:選擇性C:恒常性D:整體性E:敏銳性

20.看完《西游記》后，腦中產(chǎn)生一個“栩栩如生”的孫悟空的形象的心理過程是

A:再造想象B:制造想象C:幻想D表象形成E:元意想象

21.思維是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的，對客觀事物的認(rèn)識是

A:直接具體B:常規(guī)抽象C:間接概括D:直接概括E:內(nèi)部抽象

22.下面不屬于內(nèi)部感覺的是

A:運(yùn)動覺B:平衡覺C:內(nèi)臟感覺D:皮膚感覺E:痛覺

23.俗話說“江山易改，秉性難移”是指人格具有

A:獨(dú)特性B:穩(wěn)定性C:整體性D:功融性E:選擇姓

24.馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要，其中最高級的需要是

A:生理需要B:安全需要C:歸屬和愛的需要D:尊重的需要

E:自我實現(xiàn)的需要

25.具有核心意義的心理特征是

A:氣質(zhì)B:性格C:需要D:動機(jī)E:轉(zhuǎn)力

26..人的心理活動對一定對象的指向和集中是

A:感覺B:知覺C想象D:注意E:觀察

27.在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺對象的數(shù)目是注意的

A:萬配B:轉(zhuǎn)移C:廣度D:穩(wěn)定性（）E:分散

28.根據(jù)言語描述或圖表示意，在頭腦中形成新形象的心理過程是

A:創(chuàng)造想象B:有意想象C:無意想象D:幻想E:再造想象

29.個體對別人和自己行為的舉止，思想意圖是否符合社會道德行為準(zhǔn)則的要求所產(chǎn)生的內(nèi)

心體驗稱為

A:道德感B:理智感C:美感D:責(zé)任感E:應(yīng)激

B:主要是意識和行為的

C:可方為積極的認(rèn)知應(yīng)對、積極的行為應(yīng)對和回避應(yīng)對

D:可分為問題為中心的應(yīng)對和情緒為中心的應(yīng)對

E:可萬為通過，直接的行動改變應(yīng)激源或個體與應(yīng)激的關(guān)系和通過麻痹旬我感覺的活動改變

自我

8.人在經(jīng)歷壓力事件時，并不感到孤獨(dú)、無助,這可能是因為

A心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)B:認(rèn)知支持系統(tǒng)的作用C:社會支持系統(tǒng)的作用

D:壓力適應(yīng)能力強(qiáng)E:身心適應(yīng)能力強(qiáng)

9.關(guān)于社會支持，下列哪項是錯誤的

A:指個體與社會各方面所產(chǎn)生的精神上和物質(zhì)上的聯(lián)系程度

B:可分為客觀支持和主觀支持

C:與應(yīng)激引起的身心反應(yīng)成正相關(guān)

D:主效應(yīng)模型認(rèn)為，元論生活事件存在與否，個體是否處在壓力狀態(tài)下，社會支持始終具有

一種潛在的維護(hù)身心健康的作用

E:緩沖器模型認(rèn)雨社會支持對健康的影響表現(xiàn)在其能緩沖生活事件對健康的損害，但具本身

對健康元直接影響

10.關(guān)于應(yīng)激的生理反應(yīng)，下列哪項足錯誤的

A.涉及到神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三個調(diào)節(jié)系統(tǒng)

B:應(yīng)激反應(yīng)的心理一神經(jīng)中介途經(jīng)主要通過交感神經(jīng)一腎上腺皮質(zhì)軸

C:應(yīng)激反應(yīng)的心理一種經(jīng)一內(nèi)分泌中介途徑主要通過下丘腦-腺垂體-靶腺軸

D:心理應(yīng)激通過神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)來影響身心健康

E:短暫而不太強(qiáng)烈的刺激不影響或略增強(qiáng)免疫系統(tǒng)

12.關(guān)于應(yīng)激的心理反應(yīng)，下列哪項是錯誤的

A:輕度應(yīng)激刺激如面臨考試，可以使人適度喚起，以適應(yīng)和應(yīng)對外界環(huán)境的變化入

B:強(qiáng)烈的應(yīng)激刺激由于喚遠(yuǎn)水平過高，可使個體產(chǎn)生負(fù)面的認(rèn)知性應(yīng)激反應(yīng)

C:中度應(yīng)激刺激可引起積極的認(rèn)知性應(yīng)激反應(yīng)

D:編執(zhí)、災(zāi)難化、反更沉思屬于負(fù)面的認(rèn)知性應(yīng)激反應(yīng)

E“閃回”與“闖入性思維”、否認(rèn)、投射、選擇性造忘屬于負(fù)面的認(rèn)知性應(yīng)激反應(yīng)

13.影響心理應(yīng)激與健康關(guān)系的因素不包括：

A:應(yīng)激源的強(qiáng)度B:應(yīng)激源波及的范圍C:合并應(yīng)激源的數(shù)量

D:應(yīng)激的理論模型E:個體差異

14.心身疾病是

A:心理社會因素在發(fā)病、發(fā)展過程中起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病和功能性障礙人

B:由心理社會因素引起的精神疾病

C:由心理社會因素引起的器質(zhì)性病變

D:由心理社會因素引起的坤經(jīng)癥

E:由心理社會因素引起的生理反應(yīng)

15心身疾病的界定條件是

A:心理社會因索是重要的發(fā)病因素

B:具有由心理因素引起的軀體癥狀

C:具有明星的器質(zhì)性病理改變或病理生理變化

D:通常發(fā)生在0主神經(jīng)系統(tǒng)支配的器官上

E:以上都是

16.下列不屬F心身疾病的是

A:冠心病B:胃潰瘍C癌癥D:糖尿病E:骨折

17.關(guān)于心身疾病病人的特征，卜.列哪項是錯誤的

A:總體上女性而于男性

B:受種族差異、飲食習(xí)慣等社會環(huán)境因素的影響

C:受人格特征影響

D:從青年期到中年期，具患病率星下降趨勢

E:更年期或老年前期為患病高峰年齡

DBDACEBCCBCCDAEED

第四章

1.不屬于心理評估常用方法的是

A:觀察法，B:心理測驗法C:訪談法D:調(diào)查法E:實驗法

2.下列哪項不符合訪談法的含義

A:有目的的會話B:在接見者和來訪者之間進(jìn)行

C:隨便聊天為了溝通雙方的感情D:心理咨詢與治療的一種技術(shù)

E:為了溝通雙方的感情

3.非結(jié)構(gòu)式訪談的優(yōu)點是

A:需要的時間比較少B:訪談比較容易把握C:有一定的重點和方向

D:容易吐露內(nèi)心的真實感受E:訪談內(nèi)容可以量化

4.下列哪項不是標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗的基本特征

A:標(biāo)準(zhǔn)程序B:常模C:大樣本D:信度E:效度

5.在標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗中，一一個測驗I具在對同一對象的幾次測量中所得結(jié)果的一致程度,

它反映:了工具的可靠性和穩(wěn)定性，這個技術(shù)指標(biāo)是

A:標(biāo)準(zhǔn)度B:靈敏度C:精確度D:信度E:效度

b.在標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗中，一個測量工具能夠測量出其所要測查內(nèi)容的真實程度，它反映工具

的有效性、正確性，這個技術(shù)指標(biāo)是

A:效度B:精確度C:信度D:靈敏度E:標(biāo)掂度

7.某兒童韋氏智力測驗總智商為50,表示該兒童屬于

A:輕度智力缺損B:中度智力缺損C:重度智力缺損()

D:極重度智力缺損E:邊緣智力

8.比率智商計算方法是

A:IQ=(CA/MA)X100B:IQ=(MA/CA)X100

C:IQ=(CA/MA)X100%D:IQ=(MA/CA)X100%

E:IQ=(CA/MA)/100

9.按韋氏智力量表劃分標(biāo)準(zhǔn),邊緣智力是指智商在

A:110~119B:90~109C:80~89D:70~79E:55~69,

10.韋氏成人智力量表適用于

A:16歲以上的成人B:17歲以上的成人

C:18歲以上的成人D:19歲以上的成人

E:20歲以上的成人

11.MMPI原量表共有多少個項目

A:500個B:100個C:566個D:600個E:186個

12.某病人易焦慮抑郁，過分敏感，遇挫折有較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，如要求填寫艾森克人格問

卷，其結(jié)果可能性最大的是

A:E分低B:L分低.C:N分高D:P分高E:N分低

13.朱特爾人格因素洌瞬將人格根源特征分力多少神

A:8利1B:10種C:12種D:16種E:14種

14.屬于癥狀評定量表的一項是

A:SCL-90B:16PFC:MMPID:EPQE:CPI

15.SAS評估以下什么內(nèi)容

A:智力水平B:人格特征C:焦慮癥狀D:抑郁癥狀E:心理癥狀

16.SDS評估以下什么內(nèi)容

A:智力水平B:人格特征C:焦慮癥狀D:抑郁癥狀E:心理癥狀

17.MMPI是指

A:明尼蘇達(dá)多相人格問卷B:艾森克人格問卷C:癥狀自評量表

D:抑郁自評量表E:焦慮自評量表

18.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗屬于

A:特殊能力測驗B:人格測驗C:言語測驗D:口頭測驗E:智力測驗

19.心理評估的方法有觀察法、訪談法、心理測驗法和

A:訪問法B:計算法C:咨詢法D:體驗法E:問卷讓

20.好的心理測驗必須符合

A:信度高，效度低B:信度低,效度高C:常模選擇類型即可

D:信度高，效度高E:信度低，效度低

ECDCDAABDACCDACDAEED

第五章

1.下列哪項不是對心理干預(yù)影響較大的主要心理學(xué)學(xué)派

A:精神分析療法8:行為療法C：正念療法

D:認(rèn)知療法E:人本主義療法

2.下列哪項不是常用的心理支持技術(shù)

A:傾聽B洪情C:安慰D:解釋E:生物反饋

3.在對方講話的過程中，聽者通過視覺和聽覺的同時作用，接受和理解對方思想、信息及情

感的過程被稱為

A:解釋B:共情C:安慰D:傾聽E:生物反饋

4.在心理支持中體驗他人內(nèi)心世界的能力被稱為

A:移情B:共情C:安慰D:解釋E:生物反饋

5.個體通過語言和非言語行為向持有消極心理的個體傳達(dá)理解、支持和鼓勵，引導(dǎo)積極向上

的過程被稱為

A:鼓勵B:共情C:安慰、開導(dǎo)D:解釋E:生物反饋

6.提出合理情緒療法的是

A:弗洛伊德B:華生C:貝克D:埃利斯E:羅杰斯

7.強(qiáng)調(diào)識別/糾正表層/深層錯誤觀念，最終達(dá)到認(rèn)知重建的是

A:弗洛伊德B.華生C:貝克D:埃利斯E:羅杰斯

8.合理情緒療法中A指的是

A:外在事件、刺激B:辯論C:結(jié)局D:信念E:效果

9.合理情緒療法中B指的是

A:結(jié)局B:辯論C:外在事件、刺激D:信念E:效果

10.合理情緒療法中C指的是

A:外在事件、刺激B:辯論C:效果D:信念E:結(jié)局

11.合理情緒療法中D指的是

A:外在事件、刺激B:辯論C:信念D:結(jié)局E:效果

12.合理情緒療法中E指的是

A:效果B:信念C:結(jié)局D:辯論E:外在事件、刺激

13.下列哪項不屬于行為干預(yù)方法

A:系統(tǒng)脫敏B:厭惡療法C:正強(qiáng)化技術(shù)D:示范法E:自由聯(lián)想

14.誘導(dǎo)病人有計劃、有步驟地暴露在導(dǎo)致焦慮的情境中，并通過身體的放松狀態(tài)來對抗這

種焦慮情緒，從而達(dá)到消除焦慮的目的。這種方法被稱為

A:厭惡療法B:系統(tǒng)脫敏C:滿貫療法D:示范法E:自由聯(lián)想

15.通過輕微的懲罰來消除適應(yīng)不良行為的治療方法是

A:替代法B:系統(tǒng)脫敏C:滿貫療法D:示范法E:厭惡療法

16.以操作條件反射為理論依據(jù)，通過強(qiáng)化塑造和鞏固某一-行為的方法是

A:系統(tǒng)脫敏B:正強(qiáng)化技術(shù)C:行為塑造D:示范法E:自由聯(lián)想

CEDBCDCADEBAEBEB

第六章

1.病人角色享有的主要權(quán)利不包括

A:享有醫(yī)療護(hù)理服務(wù)B:免除社會角色

C:保護(hù)個人隱私D:得到尊重

E:對疾病診治的知情同意

2.不屬于病人角色的義務(wù)的是

A:遵守醫(yī)療服務(wù)部門的規(guī)章制度B:積極配合醫(yī)護(hù)工作C:尊重醫(yī)護(hù)人員

D:遵守醫(yī)囑E:掌握疾病知識

3.常見的病人角色適應(yīng)不良不包括

A:角色行為缺如B:角色行為沖突C.:角色行為抑郁

D:角色行為強(qiáng)化E:角色行為減退

4.人們感受到威脅或預(yù)期要發(fā)生不良后果時產(chǎn)生的情緒體驗，是臨床病人最常見的情緒反應(yīng),

這是

A:焦慮B.抑郁C:敵對D:自卑E:憤怒

5.病人求醫(yī)行為的主要影響因素不包括

A:就醫(yī)經(jīng)費(fèi)B:疾病認(rèn)知C:個體人格

D:就醫(yī)程序E:醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員技術(shù)水平

6.病人遵醫(yī)行為的主要影響因素不包括

A:疾病因素B:病人的心理社會特征C:醫(yī)患關(guān)系

D:社會支持E:治療和護(hù)理方案本身的因素

7.病人不愿或不能放棄原有角色行為，屬于

A:角色行為缺如B:角色行為沖突

C:角色行為減退D:角色行為強(qiáng)化

E:角色行為恐懼

8.病人夸大其疾病后果，從而不愿遵循醫(yī)囑出院，屬于

A:角色行為缺如B:角色行為沖突C:角色行為減退

D:角色行為強(qiáng)化E:角色行為恐懼

9.意識不到或不承認(rèn)自己是病人，屬于

A:角色行為缺如B:角色行為沖突

C:角色行為減退D:角色行為強(qiáng)化

E:角色行為恐懼

10.過度認(rèn)同疾病狀態(tài)而致“病人角色行為固著”，屬于

A:角色行為缺如.B:角色行為沖突

C:角色行為減退D:角色行為強(qiáng)化E:角色行為恐懼

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第七章

1.心理護(hù)理的基本要素不包括

A:護(hù)士需具備心理學(xué)知識B:護(hù)士需掌握心理學(xué)技能

C:護(hù)士需應(yīng)用心理治療的方法D:護(hù)士需綜合使用各種心理學(xué)理論和技術(shù)

E:護(hù)士需按護(hù)理程序有步賺、有計劃地實施

2.以下關(guān)于心理護(hù)理的說法正確的是

A:因為心理護(hù)理和心理治療有共同的實施對象，所以心理護(hù)理基本上等同于心理治療

B:雖然心理護(hù)理和心理治療有共同的實施對象，但心理護(hù)理和心理治療各有側(cè)重

C:對病人進(jìn)行心理護(hù)理，實質(zhì)就是做好病人的思想工作

D:當(dāng)護(hù)士工作忙、時間緊的時候，心理護(hù)理難以兼顧

E:心理護(hù)理的工作重點是幫助有嚴(yán)重心理問題和精神障礙的病人

3.以下哪項不是心理護(hù)理的目標(biāo)

A:提供良好的心理氛圍B:滿足病人的一切需要C:消除病人的不良情緒

D:提高病人的適應(yīng)能力匕調(diào)劭病人的主觀能動性

4.心理護(hù)理的原則包括

A:服務(wù)原則、平均原則、尊重原則、保密原則

B:服務(wù)原則、平均原則、尊重原則、自我護(hù)理原則

C:平等原則、尊重原則、自我護(hù)理原則、保密原則

D:平等原則、尊重原則、自我護(hù)理原則、從善原則

E:服務(wù)原則、尊重原則、自我護(hù)理原則、從善原則

5.要求護(hù)士準(zhǔn)確了解病人在疾病過程中表現(xiàn)的不良心理狀態(tài)，采取因人而異的有效對策的心

理護(hù)理形式是

A:個性化心理護(hù)理B:共性化心理護(hù)理C:有意識心理護(hù)理

D:無意識心理護(hù)理E:整體性心理護(hù)理

6.要求護(hù)上善于歸納和掌握同類病人心理問題的規(guī)律，對潛在的心理問題作預(yù)防性干預(yù)的心

理護(hù)理形式是

A:個性化心理護(hù)理B:共性化心理護(hù)理C:有意識心理護(hù)理

D:無意識心理護(hù)理E:整體性心理護(hù)理

7.護(hù)士自覺地運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，通過設(shè)計的語言和行為對?病人進(jìn)行心理支持或調(diào)控

的心理護(hù)理形式是

A:個性化心理護(hù)理B:共性化心理護(hù)理C:有意識心理護(hù)理：

D:無意識心理護(hù)理E:整體性心理護(hù)理

8.客觀存在于護(hù)理程序的每一個環(huán)節(jié)中，隨時可能影響病人的一切操作和言談舉止屬于心

理護(hù)理形式中的

A:個性化心理護(hù)理B:共性化心理護(hù)理

C:有意識心理護(hù)理D:無意識心理護(hù)理E:整體性心理護(hù)理；

9.以下關(guān)于心理護(hù)理與整體護(hù)理關(guān)系的說法，丕正確的是

A:整體護(hù)理促進(jìn)了心理護(hù)理的縱深發(fā)展

(B:整體護(hù)理明確了心理護(hù)理的基本任務(wù)()

C:整體護(hù)理規(guī)范了心理護(hù)理的實施程序()

D:整體護(hù)理提高了心理護(hù)理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？

E:整體護(hù)理是心理護(hù)理的核心，必須貫穿其始終

10.進(jìn)行心理護(hù)理評估，首先要

A:建立和諧的護(hù)患關(guān)B:收集病人的一般資

C:了解病人的心理功能D:尋找病人的發(fā)病誘因

E:關(guān)注病人的主觀感受

11.通過心理評估，發(fā)現(xiàn)病人"無意改善和調(diào)整其生活方式以適應(yīng)健康狀況的改變〃，由此可

形成的護(hù)理診斷是

A:無效性否認(rèn)B:調(diào)解障礙C:自我形象紊亂.D:預(yù)感性悲哀E:精神困擾

12.關(guān)于護(hù)理診斷的排序，以下說法錯誤的是

A:對服務(wù)對象生命威脅最大的問題排在前面《其他的依次排列

B:護(hù)士根據(jù)問題的輕、重、緩、急，確定護(hù)理的重點，先后采取行動

U首優(yōu)問題是指那些對生命威脅最大，需要立即采取行動予以解決的問題；

D:中優(yōu)問題是指那些雖然不直接威脅生命，但對病人的身心造成痛苦，需要引起護(hù)士重視的

問題

E:次優(yōu)問題是指那些個人在應(yīng)對發(fā)展和生活變化時所遇到的問題，這叫問題不會帶來安全威

脅和嚴(yán)重的生理反應(yīng)，所以不需護(hù)士幫助，由病人自行解決

13.關(guān)于制定心理護(hù)理措施，以下說法錯誤的是

A:心理護(hù)理措施要具有科學(xué)的理論依據(jù)

B:心理護(hù)理措施要具有針對性

C:心理護(hù)理措施要切實可行、因人而異

D:心理護(hù)理措施要具體細(xì)致

E:心理護(hù)理措施由護(hù)士獨(dú)立制定

14.在心理護(hù)理實施過程中，以下不屬于護(hù)士在該環(huán)節(jié)工作內(nèi)容的是

A:繼續(xù)收集資料B:實施心理護(hù)理計劃C:做好心理護(hù)理記錄

D:邊實施計劃邊評價效果E:繼續(xù)書寫心理護(hù)理計劃

15.護(hù)士小張運(yùn)用心理護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行心理護(hù)理，她在評價的環(huán)節(jié)開展了一系列工作，

丕妥的是

A:將計劃階段所確定的預(yù)期目標(biāo)作為護(hù)理效果評價的標(biāo)注

B:收集病人的相關(guān)主客觀資料，與評估時的情況進(jìn)行比較

C:根據(jù)目標(biāo)實現(xiàn)與否的程度，將心理護(hù)理效果分為目標(biāo)完全實現(xiàn)、目標(biāo)部分實現(xiàn)和目標(biāo)未實

現(xiàn)三種

D:如果發(fā)現(xiàn)部分目標(biāo)尚未實現(xiàn)，從評估、診斷、計劃、實施各環(huán)節(jié)探討原因

E:通過客觀準(zhǔn)確的評估將護(hù)理計劃終結(jié)，完成心理護(hù)理程序

CBBCABCDEABEEDE

第八章

L李女士，26歲，結(jié)婚2個月。得知自己妊娠后，很是高興，隨后想到自己前一段還吃減肥

藥，心頭又有一絲陰郁。對該女子心理狀態(tài)的描述最貼切的是

A:期待B:抑郁C:焦慮D:恐俱E:矛盾

2.王女士，23歲，結(jié)婚1年，夫妻感情不和。35天前順產(chǎn)一名男嬰，無母乳，人工喂養(yǎng)，

父母均在外地，母親前來照顧。近幾天，王女士整日無精打采、憂郁寡歡、常常無緣元故發(fā)

脾氣、哭泣，食頑減退，體重減輕，每晚睡眠3、4個小時。根據(jù)描述，王女士可能患有

A:產(chǎn)后恐俱癥B:產(chǎn)后強(qiáng)迫癥C:產(chǎn)后疑病癥D:產(chǎn)后抑郁癥E:產(chǎn)后瘠病

3.劉女士，28歲，結(jié)婚2年，40天前生一名男嬰。近來，劉女士整日無精打采、憂郁寡歡、

勉強(qiáng)照顧嬰兒、動輒哭泣、食頑減退，體重減輕，自己感覺全身都不舒適。對劉女士護(hù)理評

估時,不太需要的是哪一項

A:評估其產(chǎn)前情緒狀態(tài)

B:評估具睡眠情況

C:評佑具夫妻關(guān)系、家庭關(guān)系

D:評話是不是剖宮產(chǎn)

E:評估其人格持征

4.劉女士已確診為“產(chǎn)后抑郁癥”。整口無精打采、憂郁寡歡、經(jīng)常哭泣、有輕生念頭。對

劉女士的護(hù)理不妥的是

A:安慰她不要哭泣B:耐心傾聽

C:鼓勵具訴說心理感受D:加強(qiáng)安全措施

E建議專業(yè)精神科醫(yī)師治療

5.小名,2歲5個月，入院診斷“急性小兒肺炎”。媽媽有點事情離開后，小名號陶大哭,.護(hù)士

想接近小名，給予安慰，他就又踢又咬，百般抵抗。下列關(guān)于小名心理反應(yīng)的描述正確的是

A:分離性焦慮B:抑郁情緒C恐俱情緒D:情緒失控E:心境不良

6.患兒，女，2歲，因小兒腹瀉入院治療。護(hù)士在接診時，下列哪種做法不妥

A:向患幾家長介紹病房的環(huán)境

B:向患兒字長介紹主治醫(yī)生及責(zé)任護(hù)士

C:向患兒家長介紹病房的規(guī)章制度

D:從母親懷中抱起患兒

E:溝通過程中護(hù)士面帶微笑，語氣和藹，

7.目前我國對老年人的界定年齡為

A:50歲及50歲以上

B:60歲及60歲以上

C:65歲及65歲以上

D:70歲及70歲以上

E:以上都不是

8.臨終病人最早出現(xiàn)的心理反應(yīng)期是

A:否認(rèn)期

B1憤怒期

C:協(xié)議明

D:憂郁期

E:接受期

9.王女士，65歲，肝癌晚期，感到不久于人世，十分悲哀，向親友交代后事，此時心理反

應(yīng)為

A:否認(rèn)期。B:憤怒期C:協(xié)議期D:憂郁期E:接受期1

10.病人張某，男性，50歲，肺癌廣泛轉(zhuǎn)移，病情日趨惡化，病人常向家屬發(fā)脾氣，對醫(yī)務(wù)人

員工作不滿，針對此期病人的護(hù)理措施正確的

A:根據(jù)病人對自己病情的認(rèn)識程度，耐心地傾聽病人訴說，使亡消除被遺棄的感覺

B:選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)與病人進(jìn)行生命觀念、生命意義等問題的討論

C:讓病人家屬多探望和陪伴，防止自傷、自殺等行為的發(fā)生

D:不過多打擾病人，為他們提供舒適護(hù)理以保證臨終前的生活質(zhì)量

E:充分理解病人室泄內(nèi)心的不愉快，對病人要更加，真誠和體貼，盡量滿足病人的心理需求

〃.對臨終病，人進(jìn)行心理評估，不包括以下哪個方面

A認(rèn)知水平B:人格特征C:年齡D:疾病程度E:家屬態(tài)度

12.死亡教育的內(nèi)容，不包括以下哪個方面

A:克服怯懦思想B:了解疾病的治療方案

C:樹立正確的生命觀D:心理上對死亡做好充分準(zhǔn)備

E:正確地對待疾病

1-5匚DDAA.G-12DBADCCD

第九章

1.慢性病是指身體結(jié)構(gòu)及功能發(fā)生了改變，元法徹底治愈，需要長期治療及護(hù)理，需要特殊康

復(fù)訓(xùn)練的疾病，病程超過

A:/個月B:2個月C3個月D.4個月E:5個月

2.糖尿病病人因長期接受醫(yī)護(hù)人員或他人的關(guān)心和照顧，從病人角色中“繼發(fā)性獲益”，易

導(dǎo)致病人出現(xiàn)哪種心理特點

A:疾病適應(yīng)不良B:角色強(qiáng)化C:抑郁D:拒絕，E:厭世？

3.對慢性病病人經(jīng)歷的生話事件、社會支持系統(tǒng)、應(yīng)對力式等進(jìn)行的評估，屬于

A:心理特質(zhì)評估B:心理狀態(tài)評估C:認(rèn)知能力評估D:智力評估

E:心理應(yīng)激評估

4.F列哪項不屬于Rosenman針對匆忙感病人制訂的自我訓(xùn)練方法

A:學(xué)會認(rèn)輸B:每天記錄匆忙事許及具原因

C:放棄同時做多件事情的習(xí)慣

D:需要等待時，通過看書、聽音樂等轉(zhuǎn)移注意力

E:不要超過你前面走得快的人

5.卜列哪項不屬于Rosenman針對好勝心過強(qiáng)病人制訂的自我訓(xùn)練方法

A:學(xué)會認(rèn)輸

B:學(xué)會理解他人

C:不能肯定自己“對”或“錯”時，說聲“可能我錯了"

D:不要超過你前面走得快的人

)E:面對焦慮時，坦然平靜

6.護(hù)士應(yīng)使冠心病病人明白,A型行為矯正方案實施的關(guān)犍在于

)A:護(hù)士B:醫(yī)生C:病人家屬D:病人單位領(lǐng)導(dǎo)E:病人

7.手術(shù)前病人最常見的心理反應(yīng)是

A:抑郁B:恐俱和焦慮：

C故意D.:憤怒E:絕望

8.病人進(jìn)行子宮切除術(shù)后出現(xiàn)明顯的焦慮，屬于

A:持質(zhì)性焦慮B:期待姓焦慮

C:分離性焦慮D:重度焦慮E:閹割姓焦慮

9.有關(guān)手術(shù)前焦慮與手術(shù)效果的關(guān)系，繕誤的說法是

A:術(shù)前焦慮程度與術(shù)后效果存在著倒“U”字形函數(shù)關(guān)系

B:術(shù)前焦慮水平很高或很詆者，術(shù)后的心身反應(yīng)嚴(yán)重

C:木前焦慮水平適中者，術(shù)后恢復(fù)效果最好()D:術(shù)前元焦慮者手術(shù)效果最好

E:術(shù)前焦慮水平很高或很i氐者，術(shù)后恢復(fù);緩慢

10.對術(shù)后病人的心理護(hù)理不妥的是

A:及時反饋手術(shù)信息B:介紹手術(shù)過程

C:緩解術(shù)后疼痛D:幫助病人做好出院準(zhǔn)備

E:幫助病人克服抑郁、焦慮情緒

〃.減輕病人術(shù)前焦慮最常用的方法是

A:放松練習(xí)B:示范法

C:暗示法D:藥物治療E:宣泄法

12.腦卒中病人最常見的情緒反應(yīng)是

A:焦慮B:抑有郁C:恐俱D.激情E:興奮

13.康復(fù)病人功能改善的重要時期應(yīng)積極時病人做好心理護(hù)理，說服其主動參與康復(fù)訓(xùn)練，這

個時期為

A:康復(fù)尚未開始時B:康及早期

C:疾病恢復(fù)期D:康復(fù)結(jié)束期

E:病人自行行走期

14急危重癥病人初入監(jiān)打?qū)毢髲V2天,最典型的心理反應(yīng)是

A:依賴B.恐俱、焦慮C:否認(rèn)D:孤獨(dú)E:憤怒

15.針對急危重癥病人的否認(rèn)心理，不正確的觀點是

A:否認(rèn)是自我保護(hù)

B:短期的否認(rèn)可不予以糾正

C:否認(rèn)可使病人減輕煩惱

D:持續(xù)的否認(rèn)心理可不予處理

E:疾病是不會因否認(rèn)而消失

16.病人進(jìn)入監(jiān)護(hù)寶后第2天即可出現(xiàn)的、并在第3~4d達(dá)高峰的典型的心理特點是

A:依賴

B:自我形象紊亂

C:否認(rèn)

D:孤獨(dú)、憤怒

E:焦慮、恐俱

1-5CBEAD.6-10EBEDB.11-16ACCBDC

第十章

1.下列哪項為腫瘤病人“休克恐懼期〃心理反應(yīng)的表現(xiàn)

A:懷疑診斷的正確性B:沮喪、悲哀、抑郁C:眩暈、心慌、驚恐()

D:自殺傾向()E:攻擊行為

2.影響腫瘤病人的心理因素不包括

A:對疾病相關(guān)知識的缺乏B:病人疾病進(jìn)展程度

C:治療療效和預(yù)后與期望值間的差異D:醫(yī)療費(fèi)用過高帶來的經(jīng)濟(jì)壓力

E:家庭和社會支持缺乏

3.腫瘤病人中，發(fā)生率較高的是哪種情緒

A:否認(rèn)和恐懼B:憤怒和激動。C:孤獨(dú)和無助。

D:依賴心理.?E:焦慮和抑郁

4.男性，50歲，直腸癌病人，發(fā)現(xiàn)血尿，經(jīng)檢查診斷為腫瘤轉(zhuǎn)移，病人出現(xiàn)憤怒、煩躁、不

滿，遷怒與家屬和醫(yī)護(hù)人員，病人心理反應(yīng)為

A:休克恐懼期；B:否認(rèn).懷疑期C:憤怒沮喪期

D:接受適應(yīng)期E:震驚-否認(rèn)期

5.針對腫瘤病人疼痛反應(yīng)的護(hù)理措施不妥的為

A:告知病人輕度疼痛無需特殊處理B:與病人建立信賴關(guān)系()

C:介紹有關(guān)疼痛的知識D:分散病人注意力

E:使用催眠療法減輕疼痛

6.對器官移植受者術(shù)后完全心理同化期描述錯誤的是

A:能自然地將新臟器視為身體的一部分

B:其人格特征可因供者的影響而發(fā)生戲劇性變化

C:喜歡打聽供者的情況

D:希望了解有關(guān)供者的生活瑣事

E:對新移植器官的過分還沒有減輕

7.器官移植受者在異體物質(zhì)期的主要心理反應(yīng)是

A:易激惹B:人格特點受供者影響而發(fā)生戲劇性變化()

C:恐懼有所好轉(zhuǎn)D:抑郁E:迫切希望了解供者的全部歷史與特征

8.器官移植病人術(shù)前心理特點還包括哪一項

A:存在期待與希望心理B:抑郁C:焦慮D:恐懼.E:否認(rèn)

9.下列哪項不是危機(jī)事件的特征

A:突發(fā)性B:緊急性