2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 年、月、日 綜合實(shí)踐 做一個(gè)家庭年歷教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六年、月、日綜合實(shí)踐做一個(gè)家庭年歷教學(xué)實(shí)錄西師大版一、課程背景與目標(biāo)定位

《六年、月、日》是西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的綜合實(shí)踐內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過制作家庭年歷，深入理解年、月、日的概念，掌握年月日的換算關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和時(shí)間管理意識(shí)。課程結(jié)合教材內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和記錄年月日信息，分析時(shí)間序列，形成數(shù)據(jù)觀念。

2.邏輯推理：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維，理解年月日的轉(zhuǎn)換規(guī)律，解決問題。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于制作家庭年歷，提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

4.自主探究：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索時(shí)間的知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的年月日知識(shí)，如一年的12個(gè)月、一個(gè)月的30或31天（除了二月），以及閏年的概念。他們也對(duì)星期的周期性有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于制作實(shí)際物品如家庭年歷通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡動(dòng)手操作，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上具備一定的邏輯推理和計(jì)算能力，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作家庭年歷的過程中可能會(huì)對(duì)一些特殊月份（如二月、閏年）的天數(shù)感到困惑，也可能在轉(zhuǎn)換日期和星期時(shí)遇到困難。此外，對(duì)于如何合理布局年歷，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，可能會(huì)成為他們的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解年月日的基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解年歷的制作過程。

2.小組合作法：分組討論，合作完成家庭年歷的設(shè)計(jì)和制作。

3.實(shí)踐操作法：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，動(dòng)手操作，實(shí)際制作年歷。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示年歷的樣式和制作步驟。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件輔助學(xué)生理解年月日的轉(zhuǎn)換。

3.實(shí)物展示：展示實(shí)物年歷，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張精心設(shè)計(jì)的家庭年歷海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道年歷是如何制作的嗎？它對(duì)我們的日常生活有什么幫助？”通過學(xué)生的回答，教師引出本節(jié)課的主題——制作家庭年歷，并簡要介紹年歷的基本構(gòu)成和作用。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用PPT介紹年、月、日的概念，包括一年的12個(gè)月、每個(gè)月的天數(shù)，以及閏年的相關(guān)知識(shí)。

-接著，教師通過互動(dòng)討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生探索月份與星期的對(duì)應(yīng)關(guān)系，例如一個(gè)月有多少個(gè)星期，如何處理剩余的天數(shù)。

-然后，教師展示如何使用教學(xué)軟件來模擬年歷的制作過程，包括日期的排列和星期的對(duì)應(yīng)。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試在紙上繪制簡單的年歷框架，并填寫日期，體驗(yàn)?zāi)隁v的制作過程。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組分配一張大紙和必要的繪圖工具，根據(jù)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，合作設(shè)計(jì)并制作一份家庭年歷。學(xué)生需要考慮年歷的美觀性和實(shí)用性，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：每個(gè)小組展示他們的家庭年歷，并簡要介紹設(shè)計(jì)理念和使用的方法。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)年歷制作中的關(guān)鍵點(diǎn)，如日期的準(zhǔn)確性、美工設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性等。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注時(shí)間管理，利用年歷規(guī)劃自己的活動(dòng)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過制作家庭年歷，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)了年月日的知識(shí)。看到學(xué)生們積極參與，我感到很欣慰。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于年歷制作的興趣不夠強(qiáng)烈。下次我會(huì)嘗試引入更多與生活相關(guān)的元素，比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己夢(mèng)想中的假期計(jì)劃，以此激發(fā)他們的興趣。

另外，在總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得時(shí)間有些緊張，沒有給每個(gè)小組足夠的展示時(shí)間。下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。同時(shí)，我也計(jì)劃在課后提供更多資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信我們的教學(xué)會(huì)越來越有效。七、結(jié)語

今天我們一起制作了家庭年歷，不僅學(xué)會(huì)了年月日的知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作?？吹酱蠹艺J(rèn)真設(shè)計(jì)的年歷，我感到非常高興。希望大家能夠把這份年歷貼在家里，隨時(shí)查看重要日期，管理好自己的時(shí)間。記住，時(shí)間是最公平的資源，我們要珍惜每一分每一秒。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，讓生活更有序，更有意義。讓我們一起加油，不斷進(jìn)步吧！八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，尤其是在小組討論和年歷制作環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)言，互相幫助，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)年月日的知識(shí)和邏輯推理掌握得較好，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行日期的換算和星期的對(duì)應(yīng)。

2.作業(yè)與測試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們提交的作業(yè)普遍質(zhì)量較高，能夠按照要求完成家庭年歷的設(shè)計(jì)，顯示出良好的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

測試成績：通過單元測試，學(xué)生們對(duì)年月日知識(shí)的掌握程度較好，測試成績整體令人滿意，但仍有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反映在年歷制作過程中，對(duì)于特殊月份的天數(shù)和閏年概念理解較深，希望能有更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

教師反思：在教學(xué)過程中，我認(rèn)識(shí)到需要更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多針對(duì)性的指導(dǎo)。未來，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以及提供更多的課后資源，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同風(fēng)格的年歷設(shè)計(jì)圖片，用于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意和提供設(shè)計(jì)靈感。

-視頻素材：制作或搜集關(guān)于年月日知識(shí)的科普視頻，幫助學(xué)生直觀理解年月日的關(guān)系和閏年現(xiàn)象。

-音頻素材：錄制年月日的英文發(fā)音，幫助學(xué)生正確掌握相關(guān)詞匯的發(fā)音。

閱讀材料：

-文本素材：準(zhǔn)備一些關(guān)于時(shí)間管理的短篇文章，讓學(xué)生閱讀并討論如何在日常生活中有效利用時(shí)間。

-擴(kuò)展閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于歷法和時(shí)間歷史的書籍，以拓寬他們的知識(shí)視野。

實(shí)踐工具：

-家庭年歷模板：提供空白年歷模板，供學(xué)生在上面填寫日期和重要事件。

-設(shè)計(jì)工具：提供彩色鉛筆、馬克筆、剪刀、膠水等美術(shù)用品，供學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾年歷使用。

-記錄工具：發(fā)放記錄本，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在年歷制作過程中的想法和遇到的問題。

教學(xué)軟件：

-時(shí)間管理軟件：介紹一些簡單易用的時(shí)間管理軟件或應(yīng)用程序，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用數(shù)字工具規(guī)劃時(shí)間。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行年月日的模擬練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)輔助材料：

-制作指南：編寫一份詳細(xì)的年歷制作指南，包括設(shè)計(jì)技巧、時(shí)間管理小貼士，供學(xué)生參考。

-練習(xí)題庫：整理一組與年月日相關(guān)的練習(xí)題，用于課后鞏固和自我檢測。

教學(xué)活動(dòng)：

-時(shí)間主題班會(huì)：組織一次關(guān)于時(shí)間管理和年歷制作的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)理念和心得體會(huì)。

-年歷展覽：舉辦年歷設(shè)計(jì)展覽，展示學(xué)生的作品，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和借鑒。

教師支持：

-教師指導(dǎo)手冊(cè)：為教師提供一份指導(dǎo)手冊(cè)，包含教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)