Module 2 （單元整體教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）四年級(jí)上冊(cè)

Module2（單元整體教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）四年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module2（外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課程）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版（三起）四年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Module2的內(nèi)容，主要包括Unit1"I'mfromtheUK"，Unit2"Myfamily"和Unit3"Whereisyourpencil?"。我們將通過學(xué)習(xí)單詞、短語(yǔ)和句型，掌握介紹國(guó)家、家庭成員以及詢問物品位置的方法。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。二程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確使用本模塊所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行自我介紹和描述家庭成員，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中詢問和回答物品的位置。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同國(guó)家的文化差異，通過學(xué)習(xí)了解不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠運(yùn)用觀察、分析和推理等思維方式，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流等方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Module2，主要包括三個(gè)單元：

-Unit1"I'mfromtheUK"：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的國(guó)籍和詢問他人國(guó)籍。

-Unit2"Myfamily"：學(xué)習(xí)描述家庭成員，包括家庭成員的稱呼和簡(jiǎn)單介紹。

-Unit3"Whereisyourpencil?"：學(xué)習(xí)詢問和回答物品位置的表達(dá)方式。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握本模塊的核心詞匯，如"from"、"family"、"pencil"等，以及關(guān)鍵句型，如"I'mfrom..."、"Thisismy..."、"Whereis..."等。

-難點(diǎn)：

-單詞發(fā)音和拼寫：部分單詞如"pencil"、"family"的發(fā)音和拼寫對(duì)學(xué)生來說可能較為復(fù)雜。

-句型運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中使用所學(xué)句型，這需要一定的語(yǔ)言感知和運(yùn)用能力。

-文化差異理解：在Unit1中，學(xué)生需要理解不同國(guó)家的文化差異，這需要教師通過生動(dòng)的例子和生活實(shí)踐來引導(dǎo)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生通過生動(dòng)的情景和實(shí)踐活動(dòng)，掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用視頻、圖片、音頻等多媒體資源，展示不同國(guó)家的風(fēng)景、家庭成員的圖片以及物品位置的情景對(duì)話，以直觀的方式導(dǎo)入新課內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備了與Module2主題相關(guān)的英文短文，這些短文包含了介紹國(guó)家、家庭成員和物品位置的句子，旨在鞏固學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查詢生詞，以及使用聽力練習(xí)軟件來提高學(xué)生的聽力和語(yǔ)音識(shí)別能力，確保學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同國(guó)家風(fēng)景的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師提出問題：“你們看到了哪些國(guó)家？你們知道這些國(guó)家的英文名稱嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示Module2的核心詞匯卡片，包括"from"、"family"、"pencil"等，并領(lǐng)讀，確保學(xué)生正確掌握發(fā)音。

-接著，教師通過PPT展示Unit1"I'mfromtheUK"的課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的國(guó)籍。

-教師通過角色扮演的方式，演示如何使用"Whereisyourpencil?"這個(gè)句型，并讓學(xué)生模仿練習(xí)。

-在Unit2"Myfamily"的學(xué)習(xí)中，教師展示家庭成員的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述家庭成員。

-教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，如填空、連線等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)單元的主題，制作一幅海報(bào)，上面包含相關(guān)的單詞和句型。學(xué)生需要討論并設(shè)計(jì)海報(bào)的內(nèi)容，如何用圖片和文字展示主題。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)到了哪些新知識(shí)，以及在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)。最后，教師布置適量的作業(yè)，如書寫課文中的對(duì)話，以鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)于不同國(guó)家的認(rèn)知程度參差不齊，導(dǎo)致部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得不夠自信。此外，實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，部分小組在海報(bào)制作過程中，對(duì)于英語(yǔ)句型的運(yùn)用不夠熟練，需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生對(duì)國(guó)家認(rèn)知的差異，教師可以在課前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)的國(guó)家知識(shí)資料，供學(xué)生預(yù)習(xí)。同時(shí)，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師可以增加一些實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)句型。此外，可以增加一些課后自主練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課后也能得到充分的練習(xí)和提升。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-文學(xué)作品：選取一些適合四年級(jí)學(xué)生的英文繪本或短故事，如關(guān)于家庭和友誼的故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何描述人物和場(chǎng)景。

-文化背景資料：收集一些關(guān)于不同國(guó)家的文化背景資料，如英國(guó)的禮儀、美國(guó)的風(fēng)土人情等，幫助學(xué)生更好地理解文化差異。

-語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)：提供一些額外的語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)，包括語(yǔ)法練習(xí)、聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，以鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和描述家庭成員，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生觀看英文原版動(dòng)畫片或電影片段，特別是那些涉及家庭成員和日常生活的場(chǎng)景，以提高聽力理解和口語(yǔ)模仿能力。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-推薦學(xué)生閱讀一些英文科普書籍，特別是那些介紹不同國(guó)家地理、歷史和文化的書籍，以拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-提供一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)的信息，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，學(xué)生可以在這些平臺(tái)上找到適合自己水平的聽力材料和口語(yǔ)練習(xí)。

-建議學(xué)生每天至少花費(fèi)10分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的內(nèi)容，包括單詞、短語(yǔ)和句型，以加深記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在日常生活中使用