河南省武陟縣八年級(jí)生物下冊(cè) 8.2 用藥和急救教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

河南省武陟縣八年級(jí)生物下冊(cè)8.2用藥和急救教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：河南省武陟縣八年級(jí)生物下冊(cè)8.2用藥和急救

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講述了用藥和急救的相關(guān)知識(shí)，包括藥物的種類、正確用藥的方法、藥物的不良反應(yīng)及急救措施。教材內(nèi)容涉及藥物的作用、安全用藥、急救的基本原則和常見急救方法等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解正確的用藥方法和急救知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握安全用藥的基本原則和方法，了解藥物的正確使用和不良反應(yīng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的急救意識(shí)，掌握基本的急救技能和措施。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)用藥和急救知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的生物學(xué)知識(shí)，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物體的基本生理功能等，并對(duì)人體的基本結(jié)構(gòu)有了一定的了解。在用藥方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的家庭用藥，但對(duì)于藥物的作用機(jī)理、正確用藥的方法以及藥物可能產(chǎn)生的不良反應(yīng)等知識(shí)較為缺乏。

2.學(xué)生們對(duì)于實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)有較高的學(xué)習(xí)興趣，他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)能夠直接應(yīng)用于生活實(shí)際的知識(shí)。在能力方面，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)案例學(xué)習(xí)來(lái)理解抽象概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡直觀的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)藥物作用機(jī)理的深入理解，以及在緊急情況下實(shí)施急救措施時(shí)的緊張和不安。此外，如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了關(guān)于藥物使用和急救操作的視頻，以及藥物和人體器官的圖片，用于直觀展示用藥和急救的正確方法。

2.閱讀材料：選編了關(guān)于健康生活方式和用藥安全的短文，供學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)安全用藥的理解。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線醫(yī)學(xué)資料查詢，以及急救知識(shí)測(cè)試軟件，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)和自我檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)播放一段關(guān)于藥物誤用的新聞視頻，引起學(xué)生對(duì)用藥安全的關(guān)注，并提出問(wèn)題：“如果不正確使用藥物會(huì)發(fā)生什么？”

目的：激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)解釋安全用藥的概念，包括正確選擇藥物、劑量、用藥時(shí)間和方法，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生理解其重要性。

用藥實(shí)例：通過(guò)展示不同藥物的正確使用方法，如外用藥膏、口服藥片等，讓學(xué)生直觀了解用藥常識(shí)。

急救知識(shí)：講解急救的基本原則，如保持冷靜、快速評(píng)估傷情、撥打急救電話等，并通過(guò)示范教學(xué)展示如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

難點(diǎn)解析：針對(duì)藥物的不良反應(yīng)和急救操作中的難點(diǎn)，如如何判斷呼吸停止、如何進(jìn)行人工呼吸等，進(jìn)行重點(diǎn)講解。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于藥物使用和急救操作的模擬情景題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際操作。

小組討論：學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中推廣安全用藥和急救知識(shí)，提出具體的宣傳方案。

4.深化理解

案例分析：分析真實(shí)的用藥錯(cuò)誤和急救成功案例，讓學(xué)生探討如何避免用藥錯(cuò)誤和提高急救效率。

情景模擬：模擬緊急情況，讓學(xué)生在指導(dǎo)下進(jìn)行急救操作，如止血、包扎等。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括安全用藥的原則、急救的基本步驟和操作要點(diǎn)。

學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。六、教學(xué)反思七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天的課程我們就到這里。我們學(xué)習(xí)了用藥安全和急救的基本知識(shí)，這些知識(shí)不僅對(duì)我們自己很重要，也能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助他人。希望大家能夠把這些知識(shí)牢記在心里，并在日常生活中正確使用藥物，遇到緊急情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)。安全無(wú)小事，生命至上，讓我們共同努力，為自己和身邊人的健康保駕護(hù)航。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多生物學(xué)的知識(shí)，希望大家能夠保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，我們下次課再見！八、作業(yè)布置與反饋

親愛的同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了用藥安全和急救的基本知識(shí)，這對(duì)于我們的日常生活非常重要。為了讓大家能夠更好地將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我為大家布置以下作業(yè)：

1.作業(yè)內(nèi)容：

（1）完成個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定。請(qǐng)大家結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的用藥安全知識(shí)，為自己制定一個(gè)健康生活計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括正確的用藥習(xí)慣、飲食均衡、適量運(yùn)動(dòng)等方面。同時(shí)，記錄一周的執(zhí)行情況，看看自己在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。

（2）撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。在這篇文章中，大家可以分享自己對(duì)健康生活方式的理解和體驗(yàn)，包括在用藥、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的見解。文章要求字?jǐn)?shù)在500字左右，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰。

2.反饋方式：

（1）教師批改作業(yè)。我會(huì)認(rèn)真批改每一位同學(xué)的作業(yè)，給出針對(duì)性的建議和評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家按時(shí)上交作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。

（2）課堂分享。在下次課堂上，我會(huì)挑選幾篇優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，也歡迎大家主動(dòng)分享自己的作業(yè)，交流心得。

同學(xué)們，健康是我們生活的基石，讓我們從現(xiàn)在開始，關(guān)注自己的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我相信，通過(guò)這次作業(yè)的完成，大家會(huì)對(duì)健康生活方式有更深刻的認(rèn)識(shí)，也能夠更好地照顧自己和家人的健康。

最后，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次作業(yè)，把它當(dāng)作一次自我提升的機(jī)會(huì)。在完成作業(yè)的過(guò)程中，如果遇到任何問(wèn)題，歡迎隨時(shí)向我請(qǐng)教。我會(huì)在課堂上為大家解答疑問(wèn)，讓我們一起努力，共創(chuàng)健康生活！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包括關(guān)于人體器官功能、藥物作用機(jī)理、急救操作演示的視頻片段，用于直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-圖片資源：收集與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同類型的藥物、人體結(jié)構(gòu)圖、急救操作步驟圖等，用于輔助講解和案例分析。

-音頻資源：選取與課程相關(guān)的音頻資料，如藥物說(shuō)明、急救指導(dǎo)語(yǔ)音等，用于提高學(xué)生的聽力理解能力和信息獲取能力。

2.閱讀材料

-健康生活方式英文短文：挑選幾篇關(guān)于健康生活方式的英文短文，內(nèi)容涵蓋飲食均衡、適量運(yùn)動(dòng)、心理平衡、正確用藥等方面，既能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，也能夠讓學(xué)生了解健康生活方式的核心要素。

-用藥安全手冊(cè)：編寫或收集用藥安全手冊(cè)，內(nèi)容包括常用藥物的使用方法、藥物相互作用、不良反應(yīng)處理等，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線醫(yī)學(xué)詞典，方便學(xué)生查找和了解專業(yè)術(shù)語(yǔ)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力水平，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-急救知識(shí)測(cè)試平臺(tái)：使用在線急救知識(shí)測(cè)試平臺(tái)，讓學(xué)生在平臺(tái)上進(jìn)行自我測(cè)試，評(píng)估自己的急救知識(shí)掌握程度，并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)參考資料

-教材配套資源：包括教材中的案例、圖表、數(shù)據(jù)等，用于課堂講解和練習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教學(xué)資源，如健康生活方式的推廣文章、用藥安全案例分析等，用于拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-教學(xué)參考書：準(zhǔn)備一些與生物、健康、急救相關(guān)的教學(xué)參考書籍，供教師備課和學(xué)生自學(xué)使用。

5.實(shí)踐活動(dòng)資源

-實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備一些用于實(shí)驗(yàn)的材料，如模擬藥物、急救工具等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)用藥和急救的實(shí)踐操作。

-情景模