河南省武陟縣八年級生物下冊 8.2 用藥和急救教學實錄 （新版）新人教版

河南省武陟縣八年級生物下冊8.2用藥和急救教學實錄（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：河南省武陟縣八年級生物下冊8.2用藥和急救

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講述了用藥和急救的相關知識，包括藥物的種類、正確用藥的方法、藥物的不良反應及急救措施。教材內容涉及藥物的作用、安全用藥、急救的基本原則和常見急救方法等。通過本節(jié)課的學習，使學生了解正確的用藥方法和急救知識，提高自我保護意識。二、教學目標

1.讓學生掌握安全用藥的基本原則和方法，了解藥物的正確使用和不良反應。

2.培養(yǎng)學生的急救意識，掌握基本的急救技能和措施。

3.引導學生將所學用藥和急救知識應用于實際生活，提高自我保護和應對突發(fā)狀況的能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基礎的生物學知識，如細胞結構、生物體的基本生理功能等，并對人體的基本結構有了一定的了解。在用藥方面，學生可能已經接觸過一些簡單的家庭用藥，但對于藥物的作用機理、正確用藥的方法以及藥物可能產生的不良反應等知識較為缺乏。

2.學生們對于實用性強的知識有較高的學習興趣，他們愿意學習能夠直接應用于生活實際的知識。在能力方面，八年級的學生已經具備了一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠通過案例學習來理解抽象概念。在學習風格上，他們更傾向于通過互動和實踐活動來學習，喜歡直觀的教學方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對藥物作用機理的深入理解，以及在緊急情況下實施急救措施時的緊張和不安。此外，如何將理論知識與實際操作相結合，也是學生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備了關于藥物使用和急救操作的視頻，以及藥物和人體器官的圖片，用于直觀展示用藥和急救的正確方法。

2.閱讀材料：選編了關于健康生活方式和用藥安全的短文，供學生在課后閱讀，加深對安全用藥的理解。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡資源，提供在線醫(yī)學資料查詢，以及急救知識測試軟件，幫助學生鞏固知識點和自我檢測學習效果。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過播放一段關于藥物誤用的新聞視頻，引起學生對用藥安全的關注，并提出問題：“如果不正確使用藥物會發(fā)生什么？”

目的：激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

概念講解：詳細解釋安全用藥的概念，包括正確選擇藥物、劑量、用藥時間和方法，并通過案例分析讓學生理解其重要性。

用藥實例：通過展示不同藥物的正確使用方法，如外用藥膏、口服藥片等，讓學生直觀了解用藥常識。

急救知識：講解急救的基本原則，如保持冷靜、快速評估傷情、撥打急救電話等，并通過示范教學展示如何進行心肺復蘇。

難點解析：針對藥物的不良反應和急救操作中的難點，如如何判斷呼吸停止、如何進行人工呼吸等，進行重點講解。

3.鞏固練習

課堂練習：設計一些關于藥物使用和急救操作的模擬情景題，讓學生在課堂上進行角色扮演，模擬實際操作。

小組討論：學生分組討論如何在實際生活中推廣安全用藥和急救知識，提出具體的宣傳方案。

4.深化理解

案例分析：分析真實的用藥錯誤和急救成功案例，讓學生探討如何避免用藥錯誤和提高急救效率。

情景模擬：模擬緊急情況，讓學生在指導下進行急救操作，如止血、包扎等。

5.課堂總結

知識梳理：總結本節(jié)課的重點內容，包括安全用藥的原則、急救的基本步驟和操作要點。

學生反饋：邀請學生分享本節(jié)課的學習心得，討論如何將所學知識應用到日常生活中。六、教學反思七、結語

同學們，今天的課程我們就到這里。我們學習了用藥安全和急救的基本知識，這些知識不僅對我們自己很重要，也能在關鍵時刻幫助他人。希望大家能夠把這些知識牢記在心里，并在日常生活中正確使用藥物，遇到緊急情況時能夠冷靜應對。安全無小事，生命至上，讓我們共同努力，為自己和身邊人的健康保駕護航。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習更多生物學的知識，希望大家能夠保持好奇心和學習熱情，我們下次課再見！八、作業(yè)布置與反饋

親愛的同學們，通過今天的學習，我們了解了用藥安全和急救的基本知識，這對于我們的日常生活非常重要。為了讓大家能夠更好地將這些知識應用到實際生活中，我為大家布置以下作業(yè)：

1.作業(yè)內容：

（1）完成個人健康生活計劃的制定。請大家結合我們今天學習的用藥安全知識，為自己制定一個健康生活計劃。計劃中應包括正確的用藥習慣、飲食均衡、適量運動等方面。同時，記錄一周的執(zhí)行情況，看看自己在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。

（2）撰寫一篇關于健康生活方式的短文。在這篇文章中，大家可以分享自己對健康生活方式的理解和體驗，包括在用藥、飲食、運動等方面的見解。文章要求字數(shù)在500字左右，語言流暢，表達清晰。

2.反饋方式：

（1）教師批改作業(yè)。我會認真批改每一位同學的作業(yè)，給出針對性的建議和評價。請大家按時上交作業(yè)，確保作業(yè)質量。

（2）課堂分享。在下次課堂上，我會挑選幾篇優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓同學們互相學習，共同進步。同時，也歡迎大家主動分享自己的作業(yè)，交流心得。

同學們，健康是我們生活的基石，讓我們從現(xiàn)在開始，關注自己的健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。我相信，通過這次作業(yè)的完成，大家會對健康生活方式有更深刻的認識，也能夠更好地照顧自己和家人的健康。

最后，希望大家能夠認真對待這次作業(yè)，把它當作一次自我提升的機會。在完成作業(yè)的過程中，如果遇到任何問題，歡迎隨時向我請教。我會在課堂上為大家解答疑問，讓我們一起努力，共創(chuàng)健康生活！九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包括關于人體器官功能、藥物作用機理、急救操作演示的視頻片段，用于直觀展示教學內容，增強學生的感性認識。

-圖片資源：收集與課程內容相關的圖片，如不同類型的藥物、人體結構圖、急救操作步驟圖等，用于輔助講解和案例分析。

-音頻資源：選取與課程相關的音頻資料，如藥物說明、急救指導語音等，用于提高學生的聽力理解能力和信息獲取能力。

2.閱讀材料

-健康生活方式英文短文：挑選幾篇關于健康生活方式的英文短文，內容涵蓋飲食均衡、適量運動、心理平衡、正確用藥等方面，既能夠提高學生的英語閱讀能力，也能夠讓學生了解健康生活方式的核心要素。

-用藥安全手冊：編寫或收集用藥安全手冊，內容包括常用藥物的使用方法、藥物相互作用、不良反應處理等，供學生參考學習。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線醫(yī)學詞典，方便學生查找和了解專業(yè)術語，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，設計一些與課程內容相關的聽力練習，幫助學生提高聽力水平，同時鞏固所學知識。

-急救知識測試平臺：使用在線急救知識測試平臺，讓學生在平臺上進行自我測試，評估自己的急救知識掌握程度，并針對薄弱環(huán)節(jié)進行針對性學習。

4.教學參考資料

-教材配套資源：包括教材中的案例、圖表、數(shù)據(jù)等，用于課堂講解和練習。

-網(wǎng)絡資源：搜集網(wǎng)絡上的相關教學資源，如健康生活方式的推廣文章、用藥安全案例分析等，用于拓展學生的知識面。

-教學參考書：準備一些與生物、健康、急救相關的教學參考書籍，供教師備課和學生自學使用。

5.實踐活動資源

-實驗材料：準備一些用于實驗的材料，如模擬藥物、急救工具等，讓學生在實驗中學習用藥和急救的實踐操作。

-情景模