2024秋新人教版生物7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第2單元 第1章 第1節(jié) 藻類、苔蘚植物和蕨類植物

第二單元多種多樣的生物第一節(jié)

藻類、苔蘚植物和蕨類植物新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)第一章

藻類與植物的類群學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握藻類、苔蘚、蕨類各自的特征。2.了解藻類、苔蘚、蕨類與人類的生活的關(guān)系。清洗干凈的魚(yú)缸換水后放在溫暖有陽(yáng)光的地方，一段時(shí)間后，缸壁和水中就可能出現(xiàn)綠色的細(xì)絲或綠膜。這是藻類形成的。這些藻類是怎么出現(xiàn)的呢？它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)呢？思考新課引入知識(shí)點(diǎn)01藻類新課講授生活環(huán)境：藻類主要生活在水中，有的生活在淡水中，如水綿、新月藻等；有的生活在海洋中，如海帶、紫菜、石莼等。鼓藻淡水藻類新月藻水綿知識(shí)點(diǎn)01藻類新課講授海帶海洋藻類裙帶菜石花菜知識(shí)點(diǎn)01藻類新課講授藻類的主要特征形態(tài)結(jié)構(gòu)：藻類的細(xì)胞中一般都含有可吸收光能的色素，是能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)容易的生物。藻類沒(méi)有根、莖、葉的分化；沒(méi)有專門(mén)的吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料以及進(jìn)行光合作用的器官；幾乎全身都能吸收水和無(wú)機(jī)鹽。繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。知識(shí)點(diǎn)01藻類新課講授藻類與人類的關(guān)系釋放的氧氣可以滿足水中生物呼吸的需要，還可以擴(kuò)散到大氣中。通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為水中的魚(yú)類等動(dòng)物提供食物。知識(shí)點(diǎn)01藻類新課講授藻類與人類的關(guān)系海帶、紫菜等藻類可以食用。從藻類中提取出來(lái)的碘、褐藻膠和瓊脂等，在工業(yè)和醫(yī)藥等方面被廣泛應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)01藻類新課講授思考：我們吃的是海帶和紫菜的葉嗎？海帶和紫菜屬于藻類植物，藻類植物無(wú)根、莖、葉的分化。因此海帶、紫菜的可食用部分為葉狀體，而不是葉。知識(shí)點(diǎn)02苔蘚植物新課講授生活環(huán)境：大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中，常見(jiàn)的有葫蘆蘚、地錢、墻蘚等。葫蘆蘚地錢墻蘚知識(shí)點(diǎn)02苔蘚植物新課講授苔蘚植物的主要特征形態(tài)結(jié)構(gòu)：一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是“莖”中沒(méi)有導(dǎo)管，“葉”中也沒(méi)有葉脈，根為假根。假根無(wú)吸收水和無(wú)機(jī)鹽的能力，只起固定植物體的作用。知識(shí)點(diǎn)02苔蘚植物新課講授苔蘚植物的主要特征繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。苔蘚植物雖然生活在陸地上，但是，它們的繁殖過(guò)程仍離不開(kāi)水。知識(shí)點(diǎn)02苔蘚植物新課講授苔蘚植物與人類的關(guān)系苔蘚植物的“葉”只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，威脅植物的生存，因此它常被作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。知識(shí)點(diǎn)02苔蘚植物新課講授苔蘚植物與人類的關(guān)系有些在沼澤地帶生長(zhǎng)的苔蘚植物，遺體堆積后會(huì)形成泥炭。知識(shí)點(diǎn)02苔蘚植物新課講授思考：在野外迷路時(shí)，結(jié)合苔蘚植物的生活環(huán)境，如何判斷方位？苔蘚植物生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。因此，森林中樹(shù)干上長(zhǎng)有苔蘚植物的一面是陰面，由此可幫助在野外的人辨別方向。知識(shí)點(diǎn)03蕨類植物新課講授生活環(huán)境：蕨類植物生活在森林和山野的陰濕環(huán)境中，植株比苔蘚植物高大得多。常見(jiàn)的蕨類植物有腎蕨、卷柏、貫眾、滿江紅、桫欏、鐵線蕨等。腎蕨貫眾卷柏知識(shí)點(diǎn)03蕨類植物新課講授蕨類植物的主要特征形態(tài)結(jié)構(gòu)：蕨類植物有根、莖、葉的分化，并且根、莖、葉中都有專門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織，植株長(zhǎng)得比較高大。知識(shí)點(diǎn)03蕨類植物新課講授蕨類植物的主要特征繁殖方式：蕨類植物葉片的背面有隆起的孢子囊群，每個(gè)孢子囊中有很多孢子，用孢子進(jìn)行繁殖。孢子成熟后從孢子囊中散放出來(lái)，如果落在溫暖潮濕的地方，就會(huì)萌發(fā)和生長(zhǎng)。知識(shí)點(diǎn)03蕨類植物新課講授蕨類植物與人類的關(guān)系蕨類植物與煤的形成有關(guān)：在2億多年前，地球上曾經(jīng)生長(zhǎng)著的許多高大蕨類植物構(gòu)成森林，后來(lái)蕨類植物的遺體層層堆積，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代、復(fù)雜的變化，就逐漸變成了煤。知識(shí)點(diǎn)03蕨類植物新課講授蕨類植物與人類的關(guān)系現(xiàn)存的部分可食用、可觀賞，有的可藥用，有的還可以作為優(yōu)良的綠肥和飼料。卷柏、貫眾等可供藥用滿江紅是一種優(yōu)良的綠肥和飼料課堂總結(jié)1.藻類：沒(méi)有

的分化；用

繁殖；地球上

的重要來(lái)源。2.藻類植物：具有類似

的分化，根為

；用

繁殖；常被作為

的指示植物。3.蕨類植物：有

的分化，有專門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的

；用

繁殖；與

的形成有關(guān)。根、莖、葉孢子氧氣莖和葉假根孢子監(jiān)測(cè)空氣污染程度根、莖、葉輸導(dǎo)組織孢子煤隨堂練習(xí)

1.

（北京北師大附中期中）新月藻是一種生活在淡水中的藻類。下列植物與新月藻不屬于同一類群的是

（

）A.紫菜B.睡蓮C.褐藻D.石莼B隨堂練習(xí)

2.

（湖南株洲中考）海帶是一種藻類，其細(xì)胞中碘的濃度比海水中碘的濃度高許多倍，而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（

）A.海帶具有根、莖、葉的分化B.海帶能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣C.海帶沒(méi)有專門(mén)進(jìn)行光合作用的器官D.上述現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出A隨堂練習(xí)

3.

（新疆中考）“碳中和”是指二氧化碳等溫室氣體排放量和固定量相互抵消，達(dá)到相對(duì)零排放。下列減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量最多的生物類群是

（

）A.藻類B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物A隨堂練習(xí)

4.

（江西吉安城北中學(xué)期中）下列屬于苔蘚植物的是

（

）A.石花菜B.地錢C.鼓藻D.貫眾B隨堂練習(xí)

5.

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！边@里的“苔”即苔蘚。以下關(guān)于苔蘚植物的敘述，錯(cuò)誤的是

（

）A.大多生活在陸地潮濕的環(huán)境中B.花很小，屬于綠色開(kāi)花植物C.用孢子繁殖后代D.無(wú)真正的根和輸導(dǎo)組織B謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

隨堂練習(xí)

6.

（廣東茂名期末）某同學(xué)在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有類似莖和葉的分化，但沒(méi)有葉脈。據(jù)此推測(cè)，這種植物最