Unit 6 How old are you （教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年接力版（2024）英語三年級上冊

Unit6Howoldareyou（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年接力版（2024）英語三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit6Howoldareyou

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年接力版英語三年級上冊

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解三年級上冊Unit6Howoldareyou的內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)詢問年齡的句型“Howoldareyou?”及其回答，以及掌握與年齡相關(guān)的數(shù)字表達。課程內(nèi)容涉及課本第38-40頁，包括單詞、句型學(xué)習(xí)和實際情景對話練習(xí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語單詞和簡單句型，能夠進行簡單的英語對話。然而，他們在使用英語詢問和回答年齡方面可能還不太自信，對相關(guān)詞匯和表達方式還不夠熟悉。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“詢問年齡”這一主題，首先通過課本中的插圖和情景對話引入新詞匯和句型“Howoldareyou?”及其回答。接著，通過聽力練習(xí)幫助學(xué)生辨認(rèn)和理解這些新詞匯和句型。最后，通過角色扮演和小組互動活動，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)使用這些語言知識，增強他們的語言應(yīng)用能力。具體內(nèi)容包括：

-學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)與年齡相關(guān)的詞匯；

-學(xué)習(xí)如何使用“Howoldareyou?”進行詢問；

-練習(xí)聽力材料，理解并回答關(guān)于年齡的問題；

-通過小組活動，模擬真實場景中的對話。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Unit6Howoldareyou”，主要圍繞詢問和回答年齡的日常交際用語展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用“Howoldareyou?”來詢問別人的年齡，并能用正確的英語表達自己的年齡。課程內(nèi)容將涵蓋以下方面：

-學(xué)習(xí)與年齡相關(guān)的英語單詞，如“one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten”等；

-掌握詢問年齡的句型“Howoldareyou?”及其回答“He’s…/She’s…yearsold.”；

-通過課本中的插圖和情景對話，理解并運用所學(xué)知識進行實際交流。

2.重點難點：

-重點：學(xué)習(xí)與年齡相關(guān)的詞匯，掌握詢問年齡的句型和回答方式，能夠在實際場景中正確使用這些語言知識。

-難點：正確運用英語語法，如使用“is”還是“are”，以及如何將年齡詞匯與句型結(jié)合進行正確表達。此外，對于年齡的回答可能涉及到不規(guī)則動詞的使用，如“He’sseven.”和“She’seight.”，這可能是學(xué)生的一個難點。在教學(xué)過程中，需要通過大量的練習(xí)和實際對話來幫助學(xué)生克服這些難點。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實的語言環(huán)境，如模擬詢問年齡的情景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)并應(yīng)用新知識。

2.互動討論法：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過同伴互助和小組交流，增強學(xué)生對年齡表達的理解和記憶。

3.演示法：教師通過示范正確的語言使用，讓學(xué)生觀察并模仿，提高其語言技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示單詞和句型，通過視覺輔助加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進行聽力練習(xí)和口語對話，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

3.實物教學(xué)：在課堂上使用年齡卡片或模型，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)年齡的表達方式。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同年齡段人們活動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注年齡差異。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“Canyouguesshowoldtheyare?”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。隨后，教師展示一些年齡相關(guān)的圖片，讓學(xué)生嘗試用英語表達數(shù)字，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹本節(jié)課的主題，并通過PPT展示新詞匯“one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten”，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-接著，教師展示情景對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并理解“Howoldareyou?”及其回答“He’s…/She’s…yearsold.”。通過重復(fù)朗讀和角色扮演，讓學(xué)生熟練掌握句型。

-教師設(shè)計一些聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音，辨認(rèn)并回答問題，如“Whoissevenyearsold?”，以此檢驗學(xué)生對新知識的理解和應(yīng)用。

-最后，教師組織小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互詢問年齡，并用所學(xué)句型回答。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張白紙和彩色筆，要求學(xué)生設(shè)計一個“年齡墻”，上面寫有不同年齡段的人物和他們的年齡。學(xué)生需要運用所學(xué)知識，正確書寫年齡。完成后，每個小組展示他們的作品，其他小組猜猜上面人物的年齡。這個活動既鞏固了新知識，又提高了學(xué)生的合作能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)心得，以及他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)正確使用“Howoldareyou?”句型和年齡表達的重要性。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中向家人詢問年齡，并記錄下來，第二天在課堂上分享。這樣，學(xué)生不僅能在課堂上學(xué)到知識，還能在日常生活中實踐和運用所學(xué)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動，學(xué)生基本掌握了詢問年齡的句型和相關(guān)詞匯。看到他們在小組活動中積極互動，用英語交流，我感到非常欣慰。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，部分學(xué)生在使用“Howoldareyou?”時，還未能熟練地變換人稱。此外，課堂時間安排上有些緊湊，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重個體差異，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有足夠的時間來練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語兒童歌曲：如“HappyBirthday”等，通過歌曲讓學(xué)生更加自然地學(xué)習(xí)和掌握年齡的表達方式。

-英語動畫片或電影片段：選擇一些涉及年齡概念的片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)并理解年齡的表達。

-英語繪本：選擇一些與年齡相關(guān)的英語繪本，如《猜猜我有多愛你》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)年齡的表達和情感交流。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中與家人一起唱英文歌曲“HappyBirthday”，并嘗試用英語表達家人的年齡。

-鼓勵學(xué)生觀看英語動畫片或電影，并記錄下影片中角色的年齡，然后在課堂上與同學(xué)分享。

-建議學(xué)生在家中閱讀英語繪本，家長可以協(xié)助孩子理解繪本內(nèi)容，并引導(dǎo)他們用英語表達故事中角色的年齡。

**活動一：制作生日卡片**

-讓學(xué)生為家人或朋友制作生日卡片，用英文寫上祝福語和年齡。

-學(xué)生可以嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的“Howoldareyou?”句型，在卡片上寫上對收卡人的年齡詢問。

**活動二：編寫小故事**

-鼓勵學(xué)生編寫一個小故事，故事中至少包含三個不同年齡的角色。

-學(xué)生需要在故事中使用“Howoldareyou?”句型和年齡的表達方式。

**活動三：角色扮演游戲**

-設(shè)計一個角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、家長等。

-學(xué)生需要在游戲中使用英語詢問和回答年齡，增強口語表達能力。

**活動四：制作年齡圖表**

-讓學(xué)生制作一個家庭年齡圖表，用英文標(biāo)出每個家庭成員的年齡。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的英語表達方式來描述家庭成員的年齡。

**活動五：英語角**

-在學(xué)校的英語角活動中，設(shè)置一個“詢問年齡”的主題。

-學(xué)生可以互相練習(xí)使用“Howoldareyou?”句型，并嘗試用英語描述和詢問他人的年齡。

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