2024年春八年級語文下冊 第二單元 8 時間的腳印教學(xué)實錄 新人教版

2024年春八年級語文下冊第二單元8時間的腳印教學(xué)實錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年春八年級語文下冊第二單元第8課《時間的腳印》，通過分析課文內(nèi)容，理解時間的流逝對大自然和人類生活的影響，感悟作者對時間流逝的深刻思考。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級學(xué)生已學(xué)習(xí)的關(guān)于自然、人生哲理等方面的知識相關(guān)，通過學(xué)習(xí)《時間的腳印》，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的課文內(nèi)容，如《和時間賽跑》、《大自然的語言》等，深入理解時間的寶貴和珍惜時間的重要性。本節(jié)課內(nèi)容出現(xiàn)在教材第二單元，與自然、人生哲理主題相契合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運用：通過分析課文《時間的腳印》中的語言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動地描述事物和表達(dá)思想的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入思考時間對自然和人類生活的影響，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理解時間在文化中的象征意義，增強對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品審美價值的感知，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，提升文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解時間的腳印的象征意義：課文《時間的腳印》中，時間被賦予腳印象征，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解這一象征的深層含義，例如時間的流逝在自然界中留下的痕跡，以及這些痕跡對人類生活的啟示。

-分析作者的寫作手法：課文運用了比喻、擬人等修辭手法，教師要重點講解這些手法的運用，如“時間的腳印深深淺淺，彎彎曲曲，像是一幅抽象的畫”這句話中，時間的腳印被賦予了具體形象，使抽象的時間概念變得生動可感。

-探討時間與人類生活的關(guān)系：通過課文內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考時間對個人成長、社會進(jìn)步等方面的意義，例如課文中提到的“時間是一位公正的見證者，它記錄了我們的成長，也見證了社會的變遷”。

2.教學(xué)難點

-理解時間流逝的不可逆性：學(xué)生可能難以理解時間一旦流逝就無法返回的概念，教師可以通過實例來說明，如講解歷史事件一旦發(fā)生就無法改變，引導(dǎo)學(xué)生理解時間的單向性。

-深入把握課文中的隱喻和象征：課文中的隱喻和象征較為抽象，學(xué)生可能難以把握其深層含義，如“時間的腳印”不僅僅是字面上的意思，教師需要通過具體的分析，如對比時間在自然界中的具體表現(xiàn)和人類生活中的體現(xiàn)，幫助學(xué)生理解這一象征的真正含義。

-拓展對時間文化內(nèi)涵的理解：學(xué)生對時間在文化中的內(nèi)涵可能缺乏深入認(rèn)識，教師可以通過介紹不同文化背景下對時間的態(tài)度和表達(dá)，如中國傳統(tǒng)文化中的時間觀念，幫助學(xué)生拓展對時間文化內(nèi)涵的理解。四四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：講解課文中的重點詞句、修辭手法及作者的寫作意圖，確保學(xué)生理解文本的核心內(nèi)容。

-討論法：組織學(xué)生就課文中關(guān)于時間流逝的感悟展開小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。

-案例分析法：通過分析具體案例，如課文中的自然現(xiàn)象和人類活動，幫助學(xué)生理解時間腳印的象征意義。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用多媒體課件展示課文中的自然景觀和人類活動圖片，增強直觀感受。

-互動式白板：利用互動式白板讓學(xué)生參與板書，記錄討論點和思維導(dǎo)圖，提高參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如時間主題的短片、文章，擴展學(xué)生的視野和知識深度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示時間的流逝相關(guān)的圖片或視頻，如河流的變遷、城市的發(fā)展等，引導(dǎo)學(xué)生思考時間對自然和人類生活的影響。

-提問：你們對時間有什么樣的感受？時間在你們的日常生活中扮演了什么角色？引出本節(jié)課的主題《時間的腳印》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文《時間的腳印》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如時間在自然界和人類生活中的體現(xiàn)。

-文本分析：講解課文中的重點詞句、修辭手法，如比喻、擬人等，分析作者的寫作手法和意圖。

-聽力訓(xùn)練：播放課文朗讀錄音，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對課文內(nèi)容的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，講解重點詞匯和短語，如“流逝”、“痕跡”、“見證”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論時間在自然和人類生活中的具體表現(xiàn)，如時間的腳印在自然界中的體現(xiàn)，以及人類如何記錄和利用時間。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如歷史學(xué)家、自然觀察者等），進(jìn)行角色扮演活動，分享對時間腳印的理解和感悟。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一篇關(guān)于“時間的腳印”的短文，描述時間在某個特定場景中的體現(xiàn)。

-設(shè)計個人時間管理計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，制定一個個人時間管理計劃，包括如何合理安排時間，珍惜每一刻。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)時間的重要性，以及珍惜時間的必要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將時間的腳印概念應(yīng)用到日常生活中。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生進(jìn)一步思考時間對個人成長的意義，并撰寫一篇心得體會。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置拓展閱讀作業(yè)，提供相關(guān)文章或書籍，讓學(xué)生深入理解時間主題。

-要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己時間的使用情況，下節(jié)課分享時間管理的心得體會。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解時間腳印的象征意義，但在深入探討時間對個人成長和社會進(jìn)步的影響方面，部分學(xué)生仍顯得有些迷茫，需要更多的引導(dǎo)和實例來加深理解。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加一些與時間管理相關(guān)的實例，如名人的時間管理故事，以及時間在科技發(fā)展中的作用的案例，以幫助學(xué)生更具體地理解時間的重要性。同時，可以設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如時間管理的小游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗時間的價值。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-時間主題的經(jīng)典文學(xué)作品，如朱自清的《匆匆》、魯迅的《時間》等，通過這些作品可以進(jìn)一步理解時間對人生的意義。

-時間管理的理論書籍，如《高效能人士的七個習(xí)慣》中的時間管理部分，提供時間管理的方法和技巧。

-自然界中時間留下的痕跡的紀(jì)錄片，如《時間的指紋》、《宇宙的時鐘》等，通過觀看紀(jì)錄片，直觀感受時間的流逝和影響。

-人類利用時間記錄和計量的工具發(fā)展史，如日歷、時鐘、沙漏等，了解人類對時間的認(rèn)知和利用。

2.拓展建議

-閱讀時間主題的文學(xué)作品，分析作者對時間的態(tài)度和表達(dá)，寫一篇讀后感，分享個人的理解和感悟。

-制定個人時間管理計劃，記錄一周內(nèi)的時間使用情況，分析時間管理中的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)措施。

-觀看時間主題的紀(jì)錄片，結(jié)合紀(jì)錄片內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于時間對自然界影響的短文。

-調(diào)查了解不同文化背景下對時間的態(tài)度和表達(dá)方式，如中國文化中的“時光荏苒”和西方文化中的“時間就是金錢”，比較分析其異同。

-制作一個關(guān)于時間的小報或PPT，介紹時間的重要性和時間管理的方法，與同學(xué)分享。

-開展時間主題的班會或小組討論，分享時間管理的經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-利用假期時間，嘗試進(jìn)行時間管理的實踐，如設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃日程，記錄實踐過程和成果，開學(xué)后與同學(xué)交流體驗。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《時間的腳印》，通過這節(jié)課，我們不僅理解了時間的流逝在自然界和人類生活中的體現(xiàn)，還感受到了時間對我們每個人的重要性。時間的腳步從不停歇，它帶走了昨天，迎來了今天，也預(yù)示著明天。我們要珍惜每一刻，合理安排時間，讓時間的腳印留下我們成長的足跡。希望你們能夠在日常生活中，運用今天學(xué)到的知識，成為一個善于管理時間、珍惜時間的人。下節(jié)課，我們將會分享你們的時間管理計劃和心得，期待聽到你們的精彩分享。加油，孩子們，讓時間的每一步都充滿意義和價值！九評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出積極的思考和合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，能夠較為準(zhǔn)確地理解和運用課文中的概念，顯示出對時間腳印主題的較好掌握。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量整體良好，能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。