上海市金山區(qū)九年級歷史上冊 第三單元 近代社會的發(fā)展與終結(jié) 第17課 電氣時代的來臨教學(xué)實錄 北師大版

上海市金山區(qū)九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第17課電氣時代的來臨教學(xué)實錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：上海市金山區(qū)九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第17課電氣時代的來臨

2.教學(xué)年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：2022年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：電氣時代的來臨背景、電的發(fā)明與應(yīng)用、電氣時代對人類社會的影響等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電氣時代來臨的歷史背景，認識電的發(fā)明與應(yīng)用對人類社會產(chǎn)生的深遠影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.歷史思維與素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，通過探究電氣時代來臨的歷史背景，理解科技發(fā)展對社會進程的推動作用。

2.文化認同與理解：引導(dǎo)學(xué)生認識電氣時代對中華文明的影響，增強民族自豪感，理解科技進步與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系。

3.家國情懷與社會責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對于科技發(fā)展的興趣，培養(yǎng)他們積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-電氣時代來臨的標(biāo)志：重點是讓學(xué)生掌握電氣時代來臨的標(biāo)志事件，如托馬斯·愛迪生的直流電燈泡發(fā)明和尼古拉·特斯拉的交流電系統(tǒng)的推廣。

-電的發(fā)明與應(yīng)用：強調(diào)電的發(fā)明對工業(yè)革命的影響，例如電報、電話的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用。

-電氣時代的社會影響：讓學(xué)生了解電氣時代對經(jīng)濟、社會、文化等方面的深刻影響，如生產(chǎn)力的提升、生活方式的改變等。

2.教學(xué)難點

-電的發(fā)明過程：難點在于學(xué)生可能難以理解電的發(fā)明過程及其背后的科學(xué)原理，例如法拉第電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)。

-電氣時代與工業(yè)革命的關(guān)系：學(xué)生可能難以把握電氣時代與工業(yè)革命之間的聯(lián)系，例如如何理解電力的應(yīng)用加速了工業(yè)化進程。

-電氣時代的社會變革：難點還在于如何讓學(xué)生理解電氣時代帶來的社會變革，如城市化進程加快、社會結(jié)構(gòu)變化等。

-舉例：在講解電的發(fā)明過程時，可以通過演示法拉第電磁感應(yīng)實驗的動畫或視頻，幫助學(xué)生直觀理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。在闡述電氣時代與工業(yè)革命關(guān)系時，可以結(jié)合具體案例，如電力的應(yīng)用如何使得工廠生產(chǎn)效率大幅提升。而在分析電氣時代的社會變革時，可以通過對比分析電氣時代前后人們的生活方式，如交通、通訊、家庭生活等方面的變化。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于電氣時代來臨的歷史紀(jì)錄片片段，展示電氣時代的重要發(fā)明和影響；使用圖片資料，如愛迪生和特斯拉的肖像、電燈泡的發(fā)明照等，幫助學(xué)生形象理解課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：提供精選的歷史文獻或新聞報道，讓學(xué)生閱讀關(guān)于電氣時代對經(jīng)濟、社會、文化影響的文章，加深對課程內(nèi)容的理解。

3.在線工具：利用在線歷史資料庫，如中國歷史網(wǎng)等，方便學(xué)生查閱更多相關(guān)資料，拓展知識面；使用互動式在線測試，如歷史知識問答游戲，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示電氣時代的相關(guān)圖片，如舊時的蒸汽機與電氣化后的工廠對比，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對社會的巨大影響。

-提問：同學(xué)們，你們能想象一個沒有電的世界嗎？電是如何改變我們的生活的？引出本節(jié)課的主題“電氣時代的來臨”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于電氣時代來臨的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如電氣時代的主要發(fā)明和它們對社會的影響。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于電的發(fā)明和電氣時代的相關(guān)視頻，要求學(xué)生觀看并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點詞匯和短語，如“電磁感應(yīng)”、“交流電”、“直流電”等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論電氣時代對工業(yè)、交通、通訊等領(lǐng)域的具體影響，以及這些變化如何改變了人們的生活方式。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演發(fā)明家、工程師、歷史學(xué)家等角色，進行角色扮演活動，模擬電氣時代來臨時的場景，分享各自的觀點和見解。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計未來科技展望：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)想未來的科技發(fā)展趨勢，并繪制一幅未來科技生活的圖畫或?qū)懸欢蚊枋觥?/p>

-案例分析：分析電氣時代的一個具體案例，如電燈的發(fā)明如何改變了人們的作息習(xí)慣和夜間生活。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)電氣時代來臨對人類社會發(fā)展的重大意義。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對電氣時代科技進步的感想，以及對未來科技發(fā)展的展望。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，查閱更多關(guān)于電氣時代的相關(guān)資料，撰寫一篇短文，介紹電氣時代的一項重要發(fā)明及其對社會的貢獻。

7.課堂反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的反饋，了解他們對電氣時代知識的掌握程度，以及對教學(xué)方式的意見和建議。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和思考，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解電氣時代的來臨及其對人類社會的影響，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和科技意識。同時，通過實踐應(yīng)用和總結(jié)反思，提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)活動，學(xué)生對電氣時代的來臨有了更深刻的理解。在互動討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了很高的參與度和創(chuàng)造性，但在角色扮演活動中，部分學(xué)生對歷史角色的理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助。此外，個別學(xué)生在理解電氣時代對社會影響方面還存在困難，我計劃在下一節(jié)課提供更多實例，幫助他們更好地理解這一重要歷史時期。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了電氣時代的來臨，這是一個充滿變革與創(chuàng)新的時期。電的發(fā)明和應(yīng)用不僅改變了生產(chǎn)方式，也極大地影響了我們的日常生活。希望大家能夠記住電氣時代的重要發(fā)明，理解它對社會的深遠影響。在課后，不要忘記復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，并嘗試去了解更多關(guān)于這個時代的知識。我們國家的科技進步日新月異，作為新時代的接班人，你們要勇于創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)，將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實際生活中，為推動社會的發(fā)展貢獻自己的力量。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探索近代社會的發(fā)展與終結(jié)，期待大家的精彩表現(xiàn)！八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度，對于積極參與、表現(xiàn)出色的小組和個人，我會給予及時的表揚和鼓勵，對于參與度不高或遇到困難的學(xué)生，我會提供及時的指導(dǎo)和幫助。

2.成果評價：在學(xué)生完成個人健康生活計劃后，我會逐一檢查他們的計劃，對其中合理、創(chuàng)新的點子給予肯定，并鼓勵學(xué)生