上海市金山區(qū)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié) 第17課 電氣時(shí)代的來臨教學(xué)實(shí)錄 北師大版

上海市金山區(qū)九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)第17課電氣時(shí)代的來臨教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：上海市金山區(qū)九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)第17課電氣時(shí)代的來臨

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：電氣時(shí)代的來臨背景、電的發(fā)明與應(yīng)用、電氣時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的影響等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電氣時(shí)代來臨的歷史背景，認(rèn)識(shí)電的發(fā)明與應(yīng)用對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.歷史思維與素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，通過探究電氣時(shí)代來臨的歷史背景，理解科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)程的推動(dòng)作用。

2.文化認(rèn)同與理解：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電氣時(shí)代對(duì)中華文明的影響，增強(qiáng)民族自豪感，理解科技進(jìn)步與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系。

3.家國情懷與社會(huì)責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對(duì)于科技發(fā)展的興趣，培養(yǎng)他們積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-電氣時(shí)代來臨的標(biāo)志：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握電氣時(shí)代來臨的標(biāo)志事件，如托馬斯·愛迪生的直流電燈泡發(fā)明和尼古拉·特斯拉的交流電系統(tǒng)的推廣。

-電的發(fā)明與應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)電的發(fā)明對(duì)工業(yè)革命的影響，例如電報(bào)、電話的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用。

-電氣時(shí)代的社會(huì)影響：讓學(xué)生了解電氣時(shí)代對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的深刻影響，如生產(chǎn)力的提升、生活方式的改變等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-電的發(fā)明過程：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解電的發(fā)明過程及其背后的科學(xué)原理，例如法拉第電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)。

-電氣時(shí)代與工業(yè)革命的關(guān)系：學(xué)生可能難以把握電氣時(shí)代與工業(yè)革命之間的聯(lián)系，例如如何理解電力的應(yīng)用加速了工業(yè)化進(jìn)程。

-電氣時(shí)代的社會(huì)變革：難點(diǎn)還在于如何讓學(xué)生理解電氣時(shí)代帶來的社會(huì)變革，如城市化進(jìn)程加快、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化等。

-舉例：在講解電的發(fā)明過程時(shí)，可以通過演示法拉第電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫或視頻，幫助學(xué)生直觀理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。在闡述電氣時(shí)代與工業(yè)革命關(guān)系時(shí)，可以結(jié)合具體案例，如電力的應(yīng)用如何使得工廠生產(chǎn)效率大幅提升。而在分析電氣時(shí)代的社會(huì)變革時(shí)，可以通過對(duì)比分析電氣時(shí)代前后人們的生活方式，如交通、通訊、家庭生活等方面的變化。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于電氣時(shí)代來臨的歷史紀(jì)錄片片段，展示電氣時(shí)代的重要發(fā)明和影響；使用圖片資料，如愛迪生和特斯拉的肖像、電燈泡的發(fā)明照等，幫助學(xué)生形象理解課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：提供精選的歷史文獻(xiàn)或新聞報(bào)道，讓學(xué)生閱讀關(guān)于電氣時(shí)代對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化影響的文章，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

3.在線工具：利用在線歷史資料庫，如中國歷史網(wǎng)等，方便學(xué)生查閱更多相關(guān)資料，拓展知識(shí)面；使用互動(dòng)式在線測試，如歷史知識(shí)問答游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示電氣時(shí)代的相關(guān)圖片，如舊時(shí)的蒸汽機(jī)與電氣化后的工廠對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的巨大影響。

-提問：同學(xué)們，你們能想象一個(gè)沒有電的世界嗎？電是如何改變我們的生活的？引出本節(jié)課的主題“電氣時(shí)代的來臨”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于電氣時(shí)代來臨的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如電氣時(shí)代的主要發(fā)明和它們對(duì)社會(huì)的影響。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于電的發(fā)明和電氣時(shí)代的相關(guān)視頻，要求學(xué)生觀看并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“電磁感應(yīng)”、“交流電”、“直流電”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論電氣時(shí)代對(duì)工業(yè)、交通、通訊等領(lǐng)域的具體影響，以及這些變化如何改變了人們的生活方式。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演發(fā)明家、工程師、歷史學(xué)家等角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬電氣時(shí)代來臨時(shí)的場景，分享各自的觀點(diǎn)和見解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)未來科技展望：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)想未來的科技發(fā)展趨勢，并繪制一幅未來科技生活的圖畫或?qū)懸欢蚊枋觥?/p>

-案例分析：分析電氣時(shí)代的一個(gè)具體案例，如電燈的發(fā)明如何改變了人們的作息習(xí)慣和夜間生活。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電氣時(shí)代來臨對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重大意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)電氣時(shí)代科技進(jìn)步的感想，以及對(duì)未來科技發(fā)展的展望。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，查閱更多關(guān)于電氣時(shí)代的相關(guān)資料，撰寫一篇短文，介紹電氣時(shí)代的一項(xiàng)重要發(fā)明及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

7.課堂反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的反饋，了解他們對(duì)電氣時(shí)代知識(shí)的掌握程度，以及對(duì)教學(xué)方式的意見和建議。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和思考，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解電氣時(shí)代的來臨及其對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和科技意識(shí)。同時(shí)，通過實(shí)踐應(yīng)用和總結(jié)反思，提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)電氣時(shí)代的來臨有了更深刻的理解。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了很高的參與度和創(chuàng)造性，但在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)歷史角色的理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和幫助。此外，個(gè)別學(xué)生在理解電氣時(shí)代對(duì)社會(huì)影響方面還存在困難，我計(jì)劃在下一節(jié)課提供更多實(shí)例，幫助他們更好地理解這一重要?dú)v史時(shí)期。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了電氣時(shí)代的來臨，這是一個(gè)充滿變革與創(chuàng)新的時(shí)期。電的發(fā)明和應(yīng)用不僅改變了生產(chǎn)方式，也極大地影響了我們的日常生活。希望大家能夠記住電氣時(shí)代的重要發(fā)明，理解它對(duì)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。在課后，不要忘記復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，并嘗試去了解更多關(guān)于這個(gè)時(shí)代的知識(shí)。我們國家的科技進(jìn)步日新月異，作為新時(shí)代的接班人，你們要勇于創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)，將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探索近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)，期待大家的精彩表現(xiàn)！八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度，對(duì)于積極參與、表現(xiàn)出色的小組和個(gè)人，我會(huì)給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于參與度不高或遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

2.成果評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成個(gè)人健康生活計(jì)劃后，我會(huì)逐一檢查他們的計(jì)劃，對(duì)其中合理、創(chuàng)新的點(diǎn)子給予肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生