經(jīng)濟(jì)全球化課程設(shè)計(jì)

經(jīng)濟(jì)全球化課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展歷程及主要表現(xiàn)；

2.掌握全球化對國家經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的影響，以及我國在全球經(jīng)濟(jì)中的地位和作用；

3.了解全球化背景下的國際貿(mào)易、資本流動、技術(shù)創(chuàng)新等基本知識。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生分析全球化現(xiàn)象、問題及趨勢的能力；

2.提高學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和方法探討全球化對我國經(jīng)濟(jì)影響的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析有關(guān)全球化資料的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化的客觀認(rèn)識，形成積極的國際合作意識；

2.增強(qiáng)學(xué)生的國家自豪感，認(rèn)識到我國在全球經(jīng)濟(jì)中的重要作用；

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)形勢，樹立正確的價值觀。

本課程針對高中年級學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，旨在使學(xué)生掌握全球化相關(guān)知識，培養(yǎng)其分析、探討全球化問題的能力，同時引導(dǎo)學(xué)生形成積極的國際合作意識，關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)形勢，樹立正確的價值觀。通過分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)設(shè)計(jì)和評估提供明確依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.經(jīng)濟(jì)全球化的定義與歷程

-全球化的概念與內(nèi)涵

-經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程

-經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)

2.經(jīng)濟(jì)全球化的影響因素

-科學(xué)技術(shù)革命的推動作用

-國際貿(mào)易與投資政策的影響

-全球性經(jīng)濟(jì)組織的作用

3.經(jīng)濟(jì)全球化的影響

-全球化對國家經(jīng)濟(jì)的影響

-全球化對產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的影響

-全球化對我國經(jīng)濟(jì)的影響

4.我國在全球經(jīng)濟(jì)中的地位與作用

-我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-我國在全球經(jīng)濟(jì)中的地位

-我國參與全球化的策略與舉措

5.經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

-全球化背景下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

-我國應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)的策略

-面向未來的全球化發(fā)展趨勢

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)進(jìn)行組織，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生全面了解經(jīng)濟(jì)全球化，提高分析、探討全球化問題的能力。教學(xué)內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟(jì)全球化的定義、歷程、影響因素、影響、我國地位與作用以及機(jī)遇與挑戰(zhàn)等方面，為后續(xù)教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。

1.講授法：通過系統(tǒng)講解經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、發(fā)展歷程、影響因素等，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考全球化背后的經(jīng)濟(jì)原理。

2.討論法：針對經(jīng)濟(jì)全球化的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、合作探討的能力。討論主題包括全球化對我國經(jīng)濟(jì)的影響、全球化背景下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的經(jīng)濟(jì)全球化案例，如跨國公司的全球化戰(zhàn)略、國際貿(mào)易爭端等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的經(jīng)濟(jì)原理和現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與全球化背景下的經(jīng)濟(jì)活動，如模擬國際貿(mào)易、跨國投資等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)全球化的主題，開展課題研究，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考的能力。

6.對比分析法：通過對比不同國家在全球經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，讓學(xué)生認(rèn)識到全球化對各國經(jīng)濟(jì)的影響，提高學(xué)生的國際視野。

7.視頻輔助教學(xué)：播放與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞等，幫助學(xué)生更直觀地了解全球化現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面，本課程設(shè)計(jì)以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂討論、提問環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極思考、主動發(fā)言；

-小組討論表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)闡述和分析能力；

-課堂筆記：檢查學(xué)生課堂筆記的完整性、條理性，以了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握；

-作業(yè)內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、案例分析、數(shù)據(jù)整理等，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和應(yīng)用能力；

-對作業(yè)進(jìn)行評分和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.考試評估：

-期中、期末考試：全面考察學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化知識點(diǎn)的掌握、分析問題和解決問題的能力；

-考試形式包括選擇題、簡答題、案例分析題等，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力；

-考試成績占總評成績的比重，以激勵學(xué)生重視課程學(xué)習(xí)。

4.研究性學(xué)習(xí)評估：

-鼓勵學(xué)生參與課題研究，評估其研究過程中的參與度、創(chuàng)新性和成果質(zhì)量；

-對研究成果進(jìn)行展示和評價，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.過程性評估：

-定期對學(xué)生進(jìn)行過程性評估，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和問題；

-通過課堂提問、作業(yè)反饋、討論表現(xiàn)等，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)策略。

本課程教學(xué)評估方式力求全面、多元化，以客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和能力提升。通過評估，教師可以及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16課時，每課時40分鐘；

-第1-4課時：經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展歷程及主要表現(xiàn)；

-第5-8課時：經(jīng)濟(jì)全球化的影響因素、影響及我國在全球經(jīng)濟(jì)中的地位與作用；

-第9-12課時：經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、我國應(yīng)對策略及發(fā)展趨勢；

-第13-16課時：綜合案例分析、研究性學(xué)習(xí)及課程總結(jié)。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，安排在學(xué)生精力充沛的時間段，如周一、周三上午；

-避免與學(xué)生的其他重要課程或活動沖突，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講授：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)教室，配備多媒體設(shè)備，便于教師展示課件和視頻資料；

-小組討論、研究性學(xué)習(xí)：學(xué)校圖書館或特定討論區(qū)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時調(diào)整教學(xué)安排；

-遇到重要知識點(diǎn)，可適當(dāng)延長課時，確保學(xué)生充分理解；

-針對學(xué)生感興趣的議題，可增加課堂討論和案例分析時間。

5.課外輔導(dǎo)：

-安排課后輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會；

-鼓勵學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自主學(xué)