課題申報(bào)書：近現(xiàn)代海外視野中的中國設(shè)計(jì)樣貌及成因分析

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。近現(xiàn)代海外視野中的中國設(shè)計(jì)樣貌及成因分析

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述（1）國內(nèi)研究現(xiàn)狀近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的研究相對(duì)較少，主要集中在歷史、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域。國內(nèi)學(xué)者對(duì)近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)的研究多從設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)批評(píng)等角度進(jìn)行，缺乏對(duì)海外視野的深入探討。（2）國外研究現(xiàn)狀國外學(xué)者對(duì)近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)的研究相對(duì)較多，主要集中在設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)批評(píng)等領(lǐng)域。國外學(xué)者對(duì)近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)的研究多從西方設(shè)計(jì)的視角出發(fā)，缺乏對(duì)中國設(shè)計(jì)的本土化研究。研究空白與不足國內(nèi)對(duì)近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的研究相對(duì)較少，缺乏系統(tǒng)性和深入性。國外學(xué)者對(duì)中國設(shè)計(jì)的研究多從西方設(shè)計(jì)的視角出發(fā)，缺乏對(duì)中國設(shè)計(jì)的本土化研究。（二）選題意義理論意義拓展設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域，豐富設(shè)計(jì)理論體系。為中國設(shè)計(jì)在國際視野中的地位和影響力提供理論支持。實(shí)踐意義為中國設(shè)計(jì)走向世界提供借鑒和啟示。為中國設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型提供理論指導(dǎo)。（三）研究價(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值深化對(duì)近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的認(rèn)識(shí)。豐富設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)批評(píng)等領(lǐng)域的研究成果。應(yīng)用價(jià)值為中國設(shè)計(jì)走向世界提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。為中國設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型提供理論依據(jù)。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)明確近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的樣貌。分析近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的成因。為中國設(shè)計(jì)走向世界提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（二）研究對(duì)象近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)涵蓋近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，如設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)計(jì)作品等。海外視野涵蓋海外對(duì)中國設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、影響等。（三）研究內(nèi)容近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的樣貌對(duì)近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、影響等進(jìn)行梳理和總結(jié)。近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的成因從歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等角度分析近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的成因。為中國設(shè)計(jì)走向世界提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)總結(jié)近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為中國設(shè)計(jì)走向世界提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)綜述梳理國內(nèi)外關(guān)于近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的研究成果。案例分析選擇具有代表性的近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)案例，分析其在海外視野中的樣貌和成因。理論總結(jié)總結(jié)近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為中國設(shè)計(jì)走向世界提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，梳理近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的研究成果。案例分析法選擇具有代表性的近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)案例，分析其在海外視野中的樣貌和成因。比較研究法將近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的樣貌和成因與其他國家或地區(qū)的設(shè)計(jì)進(jìn)行比較，找出共性和差異。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新從海外視野出發(fā)，研究近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)的樣貌和成因。研究內(nèi)容的創(chuàng)新對(duì)近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的樣貌和成因進(jìn)行系統(tǒng)性和深入性的研究。研究方法的創(chuàng)新綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、案例分析法、比較研究法等多種研究方法，提高研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)擁有一支由設(shè)計(jì)學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科背景組成的科研團(tuán)隊(duì)。研究資源擁有豐富的國內(nèi)外設(shè)計(jì)學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等領(lǐng)域的文獻(xiàn)資源。（二）保障條件研究經(jīng)費(fèi)確保研究經(jīng)費(fèi)的充足，為研究提供必要的物質(zhì)保障。研究時(shí)間確保研究時(shí)間的充足，為研究提供必要的時(shí)間保障。（三）研究步驟準(zhǔn)備階段梳理國內(nèi)外關(guān)于近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的研究成果，明確研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容。實(shí)施階段選擇具有代表性的近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)案例，分析其在海外視野中的樣貌和成因?？偨Y(jié)階段總結(jié)近現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)在海外視野中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為中國設(shè)計(jì)走向世界提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1695字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的