《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課件-第十四章 就業(yè)形勢(shì)與職業(yè)要求

第一節(jié)就業(yè)供求情況分析第二節(jié)典型職業(yè)崗位對(duì)學(xué)生的要求第三節(jié)大學(xué)生針對(duì)就業(yè)形勢(shì)的準(zhǔn)備第一節(jié)就業(yè)供求情況分析一、地區(qū)供求情況分析高校畢業(yè)生們非常重視就業(yè)地區(qū)的選擇。東部發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較好，就業(yè)機(jī)會(huì)比較多，可為畢業(yè)生提供良好的生存環(huán)境以及較好的發(fā)展前景，因此，大學(xué)生們更愿意選擇該地區(qū)，但由于人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致很多學(xué)生都不能有效地就業(yè)。在西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較差，回報(bào)、收益較低，并且生存條件比較艱苦。雖然西部地區(qū)就業(yè)崗位比較多，但是大學(xué)生很多都因?yàn)闂l件困難不愿意在西部地區(qū)就業(yè)。因此，大學(xué)生就業(yè)多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)，畢業(yè)后愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的畢業(yè)生數(shù)量較少。其中北京、上海、廣州、深圳成為應(yīng)屆高校畢業(yè)生們的首選，而越來越多的人才涌入，導(dǎo)致這些城市已趨于一個(gè)人才飽和的狀態(tài)。二、專業(yè)供求情況分析不同行業(yè)的就業(yè)熱度不同，熱門專業(yè)的就業(yè)壓力隨之增大了。在獵聘發(fā)布的2020高校專業(yè)就業(yè)熱度指數(shù)30強(qiáng)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)排名第一，為1.97；經(jīng)濟(jì)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程專業(yè)就業(yè)熱度位居第二至第四，就業(yè)熱度指數(shù)均超過1.5。雖然國(guó)家在積極地開設(shè)各種專業(yè)，增加大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位，但是目前還是面臨著就業(yè)空間不足的問題。許多熱門專業(yè)由于報(bào)考人數(shù)多，導(dǎo)致就業(yè)空間小。第二節(jié)典型職業(yè)崗位對(duì)學(xué)生的要求一、基本職業(yè)崗位對(duì)學(xué)生的要求(1)思想道德素質(zhì)。(2)科學(xué)文化素質(zhì)。(3)專業(yè)素質(zhì)。(4)身體和心理素質(zhì)。二、技術(shù)類崗位對(duì)學(xué)生的要求想從事技術(shù)類崗位的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的理論知識(shí)、計(jì)算能力、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在校期間儲(chǔ)備大量的知識(shí)和加強(qiáng)計(jì)算方面能力的培養(yǎng)，提高自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力。三、教育類崗位對(duì)學(xué)生的要求教師應(yīng)該應(yīng)具備本專業(yè)扎實(shí)的學(xué)科功底，能熟練掌握和運(yùn)用本專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識(shí)去滿足專業(yè)教學(xué)的需要，并要求其在工作中具有一定的教育思想。教育思想是從事教育工作的前提，是教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)的主導(dǎo)，它既把握著方向，又提供著動(dòng)力。作為一名教育工作者，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的思想、文化、技能、身體、心理等方面的素質(zhì)進(jìn)行充分的培養(yǎng)與塑造。教育類崗位要求工作者要有較高的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，要做到以下幾點(diǎn)。(1)?能忠誠(chéng)于教育事業(yè)，愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，積極工作，無私奉獻(xiàn)。(2)?能自覺地貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書育人。(3)?能努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念。(4)?熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，建立民主平等的新型師生關(guān)系。(5)?熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，正確處理人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，能與家長(zhǎng)、社會(huì)密切合作，共同育人。因此，想從事教育類崗位的學(xué)生在校期間應(yīng)該儲(chǔ)備相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)時(shí)刻激發(fā)自己對(duì)教育事業(yè)的熱情。四、研發(fā)類崗位對(duì)學(xué)生的要求思維能力、成就導(dǎo)向、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)能力、堅(jiān)韌性和主動(dòng)性等是研發(fā)人員應(yīng)具有的素質(zhì)。因此，學(xué)生在校期間應(yīng)培養(yǎng)自己團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，與團(tuán)隊(duì)中的其他人一起協(xié)作完成任務(wù)；在學(xué)習(xí)過程中積極獲取想從事的行業(yè)研發(fā)崗的相關(guān)信息和知識(shí)，從而不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高工作技能。研發(fā)崗對(duì)于大部分人而言是枯燥的，因此，學(xué)生除了在克服外部困難的同時(shí)，也要在面對(duì)挫折時(shí)克制消極情緒。五、銷售類崗位對(duì)學(xué)生的要求銷售類崗位作為崗位分類的一大類別，其下包含許多分支結(jié)構(gòu)，因此，當(dāng)學(xué)生想從事銷售崗位時(shí)，首先，應(yīng)當(dāng)確定自己想從事具體哪個(gè)行業(yè)的銷售，明確對(duì)各自的職業(yè)生涯規(guī)劃。一個(gè)好的銷售人員，應(yīng)該具備好的口才。因此，學(xué)習(xí)和掌握一些說話技巧，鍛煉自己的口才是很有必要的。其次，銷售人員還需要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)面要廣，面對(duì)顧客時(shí)有話可說才能把控局面。最后，若想成為一名合格的銷售人員，內(nèi)心素質(zhì)也很重要，銷售過程中難免會(huì)碰壁，甚至遭受冷眼，因此需要具備一定的承壓能力。學(xué)生在校期間可以通過大聲朗讀、辯論等方式鍛煉自己的口才，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。第三節(jié)大學(xué)生針對(duì)就業(yè)形勢(shì)的準(zhǔn)備一、了解社會(huì)環(huán)境：提升就業(yè)能力的要點(diǎn)首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì)需求息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需求，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個(gè)人選擇單位，單位也選擇個(gè)人。最后，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。二、職業(yè)生涯規(guī)劃：提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生就業(yè)的第一步，應(yīng)重視自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來審時(shí)度勢(shì)，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途。三、社會(huì)適應(yīng)能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵適者生存，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的，而不是消極等待。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要大膽走向社會(huì)。四、良好的心理素質(zhì)：提升就業(yè)能力的根本大學(xué)生在求學(xué)過程中應(yīng)注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的性格。在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對(duì)所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙。就業(yè)的過程也是大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，并主動(dòng)調(diào)整自我適應(yīng)社會(huì)的過程。如果能通過求職而增強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)與承受能力，對(duì)大學(xué)生今后的職業(yè)生活都是非常有用的。五、端正擇業(yè)心態(tài)：提升就業(yè)能力的保證大學(xué)生應(yīng)具有正確的擇業(yè)心態(tài)，要積極、主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)地等待。大學(xué)生在就業(yè)中“抓住