《競賽專題設(shè)計》課程教學大綱

PAGEPAGE7《競賽專題設(shè)計》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱競賽專題設(shè)計課程編號390070152課程性質(zhì)必修課課程類別集中實踐課程開課單位視覺傳達教研室授課學期第6學期學分/學時1/2周實施方式實訓(xùn)適用專業(yè)視覺傳達設(shè)計專業(yè)是否雙語否先修課程圖形創(chuàng)意、包裝設(shè)計、標志設(shè)計、品牌與形象設(shè)計，展示設(shè)計、用戶界面設(shè)計、電商視覺設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等后續(xù)課程快題設(shè)計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等二、課程簡介《競賽專題設(shè)計》是視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)過程中必修的集中實踐課程。課程內(nèi)容主要結(jié)合視覺傳達設(shè)計專業(yè)設(shè)計競賽主題進行相關(guān)設(shè)計課題的實踐。綜合考慮專業(yè)設(shè)計熱點議題、行業(yè)設(shè)計動態(tài)等因素，結(jié)合視覺傳達設(shè)計及相關(guān)學科的概念和研究方法，強調(diào)前瞻性和專題性，能夠運用設(shè)計專業(yè)知識對擬定或者既有的競賽專題提出具有創(chuàng)造性的解決方案，并獨立設(shè)計完成。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.通過對競賽大體了解和方向的基本要求，能夠分析競賽的需求的目的和設(shè)計要求、設(shè)計元素的提取與再創(chuàng)作、給設(shè)計的方向進行設(shè)計的定位、風格的確定、專業(yè)學習與設(shè)計應(yīng)用基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合專業(yè)素養(yǎng)，提升同學們在特定領(lǐng)域的設(shè)計能力。課程目標2.培養(yǎng)具有良好的人文、藝術(shù)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新型的設(shè)計思維和設(shè)計表現(xiàn)的能力。課程目標3.通過課程實訓(xùn)，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W風，精益求精的工匠精神、愛崗敬業(yè)精神以及終身學習的精神。熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)法律、法規(guī)和政策，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`活動中能夠理解并遵守職業(yè)道德，履行職業(yè)規(guī)范。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點2-1：指標點2-3：1-設(shè)計藝術(shù)學知識3-設(shè)計/開發(fā)解決方案課程目標2指標點2-1：指標點2-2：指標點2-3：指標點2-3：1-設(shè)計藝術(shù)學知識2-溝通3-設(shè)計/開發(fā)解決方案4-終身學習課程目標3指標點2-2：指標點2-3：2-溝通3-設(shè)計/開發(fā)解決方案四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容實踐內(nèi)容一競賽設(shè)計選題1.課程主要內(nèi)容教師講授選定競賽內(nèi)容，并圍繞競賽選題、創(chuàng)意的構(gòu)思、素材的搜集、圖形的繪制、獲獎案例等方面進行知識講解及設(shè)計分析，幫助學生在指定的競賽題目范疇內(nèi)進行選題。2.重點和難點本單元的重點與難點是掌握視覺傳達各個設(shè)計類型的基礎(chǔ)知識并結(jié)合學生自身的專長合理選題。3.實施方式校內(nèi)實訓(xùn)工作室訓(xùn)練。4.學習要求了解競賽專題的形式和要求，掌握本專業(yè)設(shè)計創(chuàng)意基礎(chǔ)知識、創(chuàng)意思維方法、表現(xiàn)方法等，了解設(shè)計方向的設(shè)計風格、文化素養(yǎng)的需求。5.實踐要求（1）實踐屬性：校內(nèi)實訓(xùn)工作室訓(xùn)練（2）工作流程：1.教師對所參加競賽進行介紹。2.教師講授各個設(shè)計類型的設(shè)計特點、基礎(chǔ)知識、創(chuàng)意方法、表現(xiàn)形式及獲獎作品設(shè)計分析。3.學生進行結(jié)組選題。（3）分組要求：1-3人1組（4）實踐準備：課程開設(shè)中應(yīng)注重教師理論教學與學生實踐訓(xùn)練相結(jié)合、課內(nèi)學習和課外實踐相結(jié)合的學習形式，注重新知識、新方法、新工藝、新技術(shù)的學習。（5）時間安排：4學時（6）其他要求：無。6.學生學習預(yù)期成果學生在學完本單元課程后應(yīng)掌握扎實的各個類型設(shè)計的基礎(chǔ)知識、專業(yè)基本原理、方法和手段。7.支撐課程目標具備基于設(shè)計原理用于選題設(shè)計實踐的分析判斷能力，綜合思考能力。實踐內(nèi)容二競賽方案設(shè)計1.課程主要內(nèi)容學生根據(jù)選題進行設(shè)計分析、確定設(shè)計風格、材料的搜集與提取、文案、符號、色彩的分析應(yīng)用，并開始設(shè)計制作；教師針對設(shè)計制作過程中學生出現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)問題進行指導(dǎo)。2.重點和難點本單元的重點與難點是根據(jù)設(shè)計方向，能夠拓展和提煉出設(shè)計所需要的元素，色彩應(yīng)用與競賽設(shè)計的需求相吻合。3.實施方式校內(nèi)實訓(xùn)工作室訓(xùn)練。學習要求掌握競賽的規(guī)格和設(shè)計結(jié)果的呈現(xiàn)的靈活運用；掌握不同要求的項目，能夠拓展和提煉出設(shè)計所需要的元素；掌握專業(yè)基礎(chǔ)的色彩應(yīng)用與競賽設(shè)計的需求相吻合；掌握多種設(shè)計形式，競賽專題的內(nèi)容相統(tǒng)一的處理方法。5.實踐要求（1）實踐屬性：校內(nèi)實訓(xùn)工作室訓(xùn)練（2）工作流程：1.學生獨立進行選題的設(shè)計分析、確定設(shè)計風格。2.學生根據(jù)選題進行設(shè)計調(diào)研、信息收集和與分析整理，設(shè)計方案的草案的制定。3.學生進行設(shè)計定案的應(yīng)用設(shè)計。4、教師針對設(shè)計制作中關(guān)鍵問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)。（3）分組要求：1-3人1組（4）實踐準備：結(jié)合課程實際在課程目標、課程內(nèi)容與實踐教學相結(jié)合，注重新知識、新方法、新工藝、新技術(shù)的學習和應(yīng)用。（5）時間安排：32學時（6）其他要求：選題設(shè)計前要做好充分的設(shè)計分析及調(diào)研工作。6.學生學習預(yù)期成果學生在學完本單元課程后能夠完整的命題內(nèi)容從單個視覺符號的設(shè)計，擴展到整個視覺設(shè)計中，使學生熟練掌握各類視覺傳達元素的設(shè)計思維與方法，具有獨立進行視覺傳達設(shè)計實踐的研究轉(zhuǎn)化創(chuàng)造能力。7.支撐課程目標通過課程教學，培養(yǎng)學生追求真理的理想和獻身科學的精神，樹立學生現(xiàn)代科學的自然觀、宇宙觀和辯證唯物主義世界觀。激發(fā)學生求知熱情、探索和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，使學生善于思考，勇于實踐。具備基于設(shè)計原理進行科學的市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、問題研究、解決問題的能力；具有團隊意識、合作精神，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力。實踐內(nèi)容三競賽設(shè)計成果展示1.課程主要內(nèi)容學生以PPT形式進行選題匯報；教師針對方案匯報提出修改意見，學生進行完善整改；并進行競賽結(jié)果的提交。2.重點和難點本單元的重點與難點是學生對競賽選題制作設(shè)計理念進行闡述。3.實施方式校內(nèi)實訓(xùn)工作室訓(xùn)練。4.學習要求學生以PPT形式進行匯報，要求PPT制作完整，內(nèi)容清晰；選題設(shè)計主題明確，內(nèi)容豐富，尺寸準確。5.實踐要求（1）實踐屬性：校內(nèi)實訓(xùn)工作室訓(xùn)練（2）工作流程：1.學生以PPT課件形式進行方案匯報。2.教師針對方案匯報提出修改意見。3.學生進行整改。（3）分組要求：1-3人1組（4）實踐準備：學生提前準備好課件，以PPT課件形式進行方案匯報。（5）時間安排：4學時（6）其他要求：提前準備好課件。6.學生學習預(yù)期成果學完本單元課程后使學生在掌握了基礎(chǔ)視覺傳達設(shè)計的理論知識后，能夠通過競賽的實踐性鍛煉，使學習到的知識產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。7.支撐課程目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W風，精益求精的工匠精神；進一步了解實際設(shè)計的具體工作與流程，了解實踐性設(shè)計的思路和方法，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神以及終身學習的精神。熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)法律、法規(guī)和政策，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`活動中能夠理解并遵守職業(yè)道德，履行職業(yè)規(guī)范。具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力。課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐實踐內(nèi)容實施方式支撐的課程目標學時安排競賽設(shè)計選題教室/實訓(xùn)室課程目標14講競賽方案設(shè)計教室/實訓(xùn)室課程目標1、2、332講競賽設(shè)計成果展示教室/實訓(xùn)室課程目標2、34講合計2周五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則過程性考核環(huán)節(jié)70%元素的提取20針對不同的素材能夠靈活的提出設(shè)計所需要的元素。文字、圖片等符合版式設(shè)計規(guī)范，利于信息傳遞，符合形式美法則。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績造型的表現(xiàn)20根據(jù)設(shè)計需要，能夠?qū)ψ煮w、文案、符號、圖形能夠合理應(yīng)用。造型美觀，整體性強。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績色彩的應(yīng)用考核10根據(jù)內(nèi)容、風格、使用等要求能夠進行合理的色彩搭配。設(shè)計畫面合理，色彩表現(xiàn)力強。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績風格的體現(xiàn)20能夠針對不同的主題采用不同的設(shè)計風格加以表現(xiàn)。設(shè)計的視覺符合競賽主題的風格。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績應(yīng)用的可行性20能夠充分體現(xiàn)競賽方向的文化內(nèi)容與設(shè)計需求。結(jié)構(gòu)關(guān)系合理，表現(xiàn)充分。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)10認真聽講，積極回答問題，不遲到不早退，不無故曠課。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績匯報30%知識100考核內(nèi)容：能夠?qū)I(yè)設(shè)計的特點與應(yīng)用效果結(jié)合。考核題型：設(shè)計類作業(yè)評價細則：PPT內(nèi)容完整，制作精美。課程考核對課程目標的支撐實踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標競賽設(shè)計選題1-11-21-3校內(nèi)實訓(xùn)工作室訓(xùn)練課程目標1競賽方案設(shè)計2-12-22-3校內(nèi)實訓(xùn)工作室訓(xùn)練課程目標1、2.3競賽設(shè)計成果展示3-13-23-3校內(nèi)實訓(xùn)工作室訓(xùn)練課程目標2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書目及